統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》精美課件

語(yǔ)文園地七第一課時(shí)交流平臺(tái)同學(xué)們，平時(shí)你們都是怎樣讀課外書(shū)的呢？讀課外書(shū)的時(shí)候，其實(shí)有許多好習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，下面讓我們一起進(jìn)入“交流平臺(tái)”看看課本是怎樣講解閱讀摘抄的。每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。摘抄賞析

賞析：這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，將落葉的顏色和形狀都描寫(xiě)得貼切而形象，寫(xiě)出了秋日梧桐落葉的美麗。春天來(lái)了!你看，萬(wàn)紫千紅的花開(kāi)了，像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。可愛(ài)的草，樹(shù)木，鳥(niǎo)，獸，蟲(chóng)，魚(yú)都從寒冷的冬天中蘇醒過(guò)來(lái)了，大地恢復(fù)了生機(jī)!

賞析：這段話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，賦予動(dòng)植物人的動(dòng)作神態(tài)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了生機(jī)勃勃的大地。愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

賞析：這段話運(yùn)用排比的修辭手法，使文段的節(jié)奏感變強(qiáng)，條理性更加清晰，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。摘抄：即在閱讀文刊、文件等時(shí)，把語(yǔ)言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)、句子、段落記錄到本子上，閑暇時(shí)，拿出來(lái)翻閱。結(jié)合課本上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己在這方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。(１)把好的語(yǔ)句摘抄下來(lái)；(２)歸類摘抄：把好詞好句歸類，

便于運(yùn)用；(３)寫(xiě)下閱讀感受；(４)摘抄時(shí)，注明出處。小結(jié)(１)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。①圈點(diǎn)勾畫(huà)。②作批注。③寫(xiě)讀書(shū)筆記。④做卡片。方法指導(dǎo)(２)善于摘抄。①摘抄型筆記。②提綱型筆記。③感想型筆記。④評(píng)價(jià)型筆記。(３)摘抄應(yīng)注意的問(wèn)題。①摘抄內(nèi)容分門別類。②邊摘抄邊背誦。摘抄分門別類，邊抄邊背。小結(jié)“好習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”,希望同學(xué)們將讀書(shū)做摘抄的好習(xí)慣真正融入自己的學(xué)習(xí)生活中去，幫助自己學(xué)得更好，更扎實(shí)。對(duì)比分析讀句子，看看這些句子有什么特點(diǎn)。對(duì)比兩組句子，你更喜歡哪一組？

①小家伙摔得還挺重。②王老師急得直跺腳。③他跑得像兔子一樣快。①小家伙摔倒了。②王老師很著急。③他跑步很快。“得”字后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動(dòng)。同學(xué)們都很會(huì)觀察和思考，能把句子寫(xiě)具體也是一件了不起的本領(lǐng)，請(qǐng)你把下面的句子說(shuō)具體吧!活學(xué)活用①媽媽累得_____________。②___________得_____________。說(shuō)說(shuō)自己積累的這樣的句子。他高興得手舞足蹈。太陽(yáng)光把大地曬得熱氣騰騰的?；▋杭t得好像燃燒的火。夜黑得伸手不見(jiàn)五指。這片草原遼闊得一眼望不到邊。他激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。老奶奶笑得直不起腰。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。①小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，奔

向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。②遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮,彎彎

的月亮下面是那彎彎的小橋……第一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是“河流”、“大?！保们懊娼Y(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的開(kāi)頭，首尾相連。第二句中“月亮”“小橋”共同的特征都是“彎彎的”，如果接著往下說(shuō)“彎彎的小橋的旁邊有一條彎彎的小船”。音樂(lè)欣賞第二課時(shí)我們的漢字博大精深，要想寫(xiě)得美觀就要找出漢字的特點(diǎn)。我們一起來(lái)試一試。寫(xiě)美觀字父及英柔蒙奏霧翅

1.觀察漢字，你發(fā)現(xiàn)這些漢字在書(shū)寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？都有撇、捺筆畫(huà)。

2.你覺(jué)得怎樣寫(xiě)才能把這些字寫(xiě)美觀？撇和捺要寫(xiě)得舒展，字形就優(yōu)美。小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到類似的漢字時(shí)撇、捺要書(shū)寫(xiě)得舒展一些，這樣我們書(shū)寫(xiě)的字將更加優(yōu)美。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。日積月累采蓮曲[唐]王昌齡

《采蓮曲》是唐代王昌齡創(chuàng)作的七言絕句。《采蓮曲》為樂(lè)府舊題，內(nèi)容多為描繪江南水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光、采蓮女的純潔活潑及她們美滿甜美的生活。王昌齡的這篇《采蓮曲》以民歌般的語(yǔ)言，歌唱了采蓮女的勞動(dòng)生活，內(nèi)容生動(dòng)活潑，富于詩(shī)情畫(huà)意，饒有生活情趣。羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。字詞理解一色裁：像是用同一種顏色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。亂入：雜入、混入。看不見(jiàn)：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。聞歌：聽(tīng)到歌聲。始覺(jué)：才知道?？醋⑨?，小組合作，交流體會(huì)詩(shī)句的意思。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入碧綠的荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)采蓮。王昌齡（698—756）字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。代表作品有《從軍行》《出塞》等。作者簡(jiǎn)介菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。拓展積累采蓮曲[唐]白居易語(yǔ)文園地七

這次的交流是圍繞“摘抄”展開(kāi)的，意在教會(huì)我們摘抄的方法。摘抄的方法有：摘抄寫(xiě)得好的詞語(yǔ)；歸類摘抄；在摘抄的內(nèi)容旁寫(xiě)批注，寫(xiě)感受，并將特別喜歡的語(yǔ)句背下來(lái)；在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。交流平臺(tái)

◎讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。

小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得

。

得

。

直喘氣

妹妹高興手舞足蹈詞句段運(yùn)用

這些句子中都帶有“得”字，它是結(jié)構(gòu)助詞，在句子中起著連接作用。“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)詞或形容詞怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞或形容詞＋得＋對(duì)前面的動(dòng)詞或形容詞的描述?！蜃x下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

通過(guò)觀察加點(diǎn)的詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)前面句子結(jié)尾的詞語(yǔ)，和后面句子開(kāi)頭的詞語(yǔ)是一樣的。這樣尾接頭，頭結(jié)尾，相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，使句子連貫、緊湊，讀起來(lái)富有美感。仿寫(xiě)示例：

遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋的旁邊有一條彎彎的小船,彎彎的小船悠悠,上面坐著一位快樂(lè)的少年。書(shū)寫(xiě)提示撇和捺寫(xiě)得舒展，字形就優(yōu)美。

這八個(gè)字都含有撇和捺，起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。若把撇和捺寫(xiě)得舒展，會(huì)增加字的美感?！坝?、及”中，撇和捺要寫(xiě)得自然舒展，起支撐、穩(wěn)定作用?！叭帷㈧F”中，注意撇、捺畫(huà)舒展在豎中線兩側(cè)，讓字穩(wěn)穩(wěn)立著。“蒙、奏”中，注意撇畫(huà)之間的間隔、平行，撇和捺要舒展，遮蓋下面。書(shū)寫(xiě)提示

“煤、翅”中，捺畫(huà)要做特殊處理：含有捺畫(huà)的字在做偏旁時(shí)，常變捺為點(diǎn)，如“煤”左部的“火”；半包圍字中，捺畫(huà)要伸展，托住上部，如“支”的捺畫(huà)托住“羽”。再者，以豎中線為中心的字，撇、捺分居田字格的兩側(cè)，只有寫(xiě)得舒展，才能穩(wěn)住重心，如“英、柔”。另外，豎撇的筆順由豎到撇要自然過(guò)渡，如“英、煤”等。

采蓮曲

［唐］王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。日積月累①羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的