小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

PAGE6-六年級(jí)語(yǔ)文（畢業(yè)）復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流劉祠小學(xué)陳偉小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)，需要將小學(xué)六年當(dāng)中的所有語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。并在復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容，從語(yǔ)言文字的運(yùn)用和分析能力上有進(jìn)一步的提高。但復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，因此就要求我們必須采用高效的復(fù)習(xí)方法。既要提高學(xué)生的興趣，讓其不厭倦；又要達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，提高考試成績(jī)。那么語(yǔ)文復(fù)習(xí)如何進(jìn)行，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?，F(xiàn)就個(gè)人以往的經(jīng)驗(yàn)以及做法，總結(jié)如下：

一、明確目的要求：梳理小學(xué)階段所學(xué)的雙基知識(shí)，把知識(shí)進(jìn)行歸類、講解，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握拼音、字、詞、句、段、篇中要求掌握運(yùn)用的各項(xiàng)知識(shí)。對(duì)5—12冊(cè)教材各知識(shí)點(diǎn)達(dá)熟練識(shí)記、運(yùn)用。二、圈定復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、漢語(yǔ)拼音：漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：①選擇正確的讀音；②給專用名詞加上聲母；③看拼音寫字、詞、句；④確定字的音序、音節(jié)等。2、漢字：對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形近字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：①把字寫得正確、端正、勻稱；②改錯(cuò)別字；③查字典，確定字的部首，除部首外還有幾畫；④辨字組詞；⑤多音字組詞；⑥選擇正確的字填空等。3、詞語(yǔ)：11—12冊(cè)重點(diǎn)詞會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用；會(huì)辨析一些近義詞的反義詞；能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主做要題型如：①把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思；②照樣子寫詞語(yǔ)；③根據(jù)意思寫詞語(yǔ)；④用詞造句；⑤找近義詞或反義詞；⑥選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；⑦辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞；⑧把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。4、句子：（1）了解常見(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式（陳述句與反問(wèn)句的變換；把字句與被字句的變換；肯定句與重否定句的變換）。（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、雙擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。（3）能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、、詞序顛倒、前后重復(fù)或矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，還要安排綜合修改的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。（5）擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)期間時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。我們認(rèn)為可以借助家長(zhǎng)的力量，形成家校合力，齊抓共管，因?yàn)楫厴I(yè)班的學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，加上在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上，所以，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的措施之一。家校結(jié)合主要是通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)