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文檔簡(jiǎn)介

1.1認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第1章有理數(shù)1.

能借助“線段圖”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,從而列出方程,解決問(wèn)題.2.

經(jīng)歷畫(huà)“線段圖”找等量關(guān)系的過(guò)程,直觀感受“線段圖”表達(dá)數(shù)量關(guān)系的優(yōu)點(diǎn).重點(diǎn):分析行程問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,找等量關(guān)系.難點(diǎn):學(xué)會(huì)用“線段圖”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,

找出等量關(guān)系列方程.教學(xué)目標(biāo)這里面有哪些等量關(guān)系呢?探究:一艘輪船在甲、乙兩個(gè)碼頭之間航行,順?biāo)叫袝r(shí)需4h,逆水航行時(shí)需5h.已知水流速度為2km/h,則輪船在靜水中的航行速度是多少?點(diǎn)擊播放行程問(wèn)題1探究:

一艘輪船在甲、乙兩個(gè)碼頭之間航行,順?biāo)叫袝r(shí)需4h,逆水航行時(shí)需5h.已知水流速度為2km/h,則輪船在靜水中的航行速度是多少?順?biāo)畷r(shí)逆水時(shí)船的速度=船在靜水中的速度+水流速度船的速度=船在靜水中的速度-水流速度行船問(wèn)題分析:輪船順?biāo)叫械穆烦蹋捷喆嫠叫械穆烦探猓涸O(shè)輪船在靜水中的航行速度為xkm/h.根據(jù)上述等量關(guān)系,可列出方程:去括號(hào),得

4x+8=5x-10,

移項(xiàng),得

4x-5x=-10-8,合并同類(lèi)項(xiàng),得

-x=-18,x=18.因此,輪船在靜水中的航行速度為

18km/h.4(x+2)=5(x-2).練一練1.

汽船從甲地順?biāo)_(kāi)往乙地,所用時(shí)間比從乙地逆水開(kāi)往甲地少1.5小時(shí).已知船在靜水的速度為18千米/時(shí),水流速度為2千米/小時(shí),求甲、乙兩地之間的距離?分析:本題是行程問(wèn)題,故有:

路程=平均速度×?xí)r間;時(shí)間=路程÷平均速度.但涉及水流速度,必須要掌握:

順?biāo)俣?船速+水速;逆水速度=船速-水速.

解:設(shè)甲、乙兩地的距離為

x千米,

等量關(guān)系:逆水所用時(shí)間-順?biāo)脮r(shí)間=1.5

依題意,得

解方程,得x=120

答:甲乙兩地之間的距離為120千米.

想一想,這道題是不是只有這一種解法呢?方法一:直接設(shè)元法解:設(shè)汽船逆水航行從乙地到甲地需

x

小時(shí),

則汽船順?biāo)叫械木嚯x是(18+2)(x-1.5)千米,逆水航行的距離是(18-2)x千米.等量關(guān)系:汽船順?biāo)叫械木嚯x=汽船逆水航行的距離.

(18-2)×7.5=120答:甲、乙兩地距離為120千米.依題意,得:(18+2)(x-1.5)

=(18-2)xx=7.5解方程,得:方法二:間接設(shè)元法合作探究為進(jìn)一步感悟雷鋒胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神,星期日早晨,小楠和小華分別騎自行車(chē)從家里同時(shí)出發(fā)去參觀雷鋒紀(jì)念館.已知他倆的家到雷鋒紀(jì)念館的路程相等,并且小楠每小時(shí)騎10km,他在上午10時(shí)到達(dá),小華每小時(shí)騎15km,他在上午9時(shí)30分到達(dá),他倆的家到雷鋒紀(jì)念館的路程是多少?本問(wèn)題中有如下等量關(guān)系:小楠花的時(shí)間-小華花的時(shí)間=0.5h.解:設(shè)他倆的家到雷鋒紀(jì)念館的路程為xkm,則根據(jù)等量關(guān)系,得解得x=15.

因此,他倆的家到雷鋒紀(jì)念館的路程為15km.想一想,這道題是不是只有這一種解法呢?解:設(shè)小楠到雷鋒紀(jì)念館的時(shí)間為yh,則小華到雷鋒紀(jì)念館的時(shí)間為(y-0.5)h,10y=15(y-0.5)根據(jù)等量關(guān)系,得解得y=1.5.

因此,他倆的家到雷鋒紀(jì)念館的路程為15km.所以10y=15.1.小明早晨要在7:50以前趕到距家1000米的學(xué)校上學(xué).一天,小明以80米/分的速度出發(fā),5分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶歷史作業(yè),于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他.(1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?(2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?練一練分析:當(dāng)爸爸追上小明時(shí),兩人所走路程相等.解:(1)設(shè)爸爸追上小明用了

x分鐘,則此題的數(shù)量關(guān)系可用線段圖表示.據(jù)題意,得80×5+80x=180x.答:爸爸追上小明用了4分鐘.(2)180×4=720(米),1000-720=280(米).答:追上小明時(shí),距離學(xué)校還有280米.解得x=4.80×580x180x2.小明家離學(xué)校2.9公里,一天小明放學(xué)走了5分鐘之后,他爸爸開(kāi)始從家出發(fā)騎自行車(chē)去接小明,已知小明每分鐘走60米,爸爸騎自行車(chē)每分鐘騎200米,請(qǐng)問(wèn)小明爸爸從家出發(fā)幾分鐘后接到小明?分析:本題等量關(guān)系:小明所走路程+爸爸所走路程=全路程,但要注意小明比爸爸多走了5分鐘,所以小明所走的時(shí)間為(x+5)分鐘,另外也要注意本題單位的統(tǒng)一,2.9公里=2900米.解:設(shè)小明爸爸出發(fā)

x分鐘后接到小明,如圖所示.答:小明爸爸從家出發(fā)10分鐘后接到小明.由題意,得200x+60(x+5)=2900,解得x=10.方法總結(jié)找出問(wèn)題中的等量關(guān)系是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵,對(duì)于行程問(wèn)題,通常借助“線段圖”來(lái)分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系.這樣可以比較直觀地反映出方程中的等量關(guān)系.小明家學(xué)校80×580x180x歸納總結(jié)行程問(wèn)題的基本類(lèi)型:相遇問(wèn)題:甲的路程+乙的路程=總路程追及問(wèn)題:追者路程=被追者路程+相隔距離3.相遇問(wèn)題:甲的路程+乙的路程=總路程2.追及問(wèn)題:追者路程=被追者路程+相隔距離1.行船問(wèn)題,涉及水流速度:順?biāo)俣龋酱伲?;逆水速度=船速-水?行程問(wèn)題1.(甘肅山丹期末)

輪船沿江從

A

港順流行駛到

B

港,比從

B

港返回

A

港少用

3

小時(shí),若船速為

26

千米/時(shí),水速為

2

千米/時(shí),求

A

港和

B

港相距多少千米.

設(shè)

A

港和

B

港相距

x

千米.

根據(jù)題意,可列出的方程是

(

)A2.甲車(chē)在乙車(chē)前500千米,同時(shí)出發(fā),速度分別為每小時(shí)40千米和每小時(shí)60千米,多少小時(shí)后,乙車(chē)追上甲車(chē)?設(shè)

x小時(shí)后乙車(chē)追上甲車(chē),則下面所列方程正確的是()A.60x=500B.60x=40x-

500C.60x=40x+500D.40x=500C3.敵我兩軍相距25km,敵軍以5km/h的速度逃跑,我軍同時(shí)以8km/h

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