一年級道德與法治下冊 第三單元 我愛班集體 第11課《裝扮我們的教室》教案 鄂教版

一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》教案鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》教案鄂教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《裝扮我們的教室》，屬于一年級道德與法治下冊第三單元“我愛班集體”的第11課。課程內(nèi)容主要圍繞如何美化教室環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和參與意識。通過本節(jié)課的學習，學生將了解教室環(huán)境的重要性，學會尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)合作精神，提高動手能力和創(chuàng)造力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到尊重他人、合作共處的重要性，本節(jié)課將進一步引導學生將這些知識運用到實際生活中，以達到學以致用的目的。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，學生身處其中的教室環(huán)境，能夠激發(fā)他們的學習興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括自主性、合作性、創(chuàng)造性、責任感四個方面。

1.自主性：通過讓學生參與教室環(huán)境的布置，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，提高他們的自主性。

2.合作性：在教室裝扮過程中，學生需要與他人共同合作，學會傾聽他人意見，尊重他人想法，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.創(chuàng)造性：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出獨特而有意義的教室布置方案，提升學生的創(chuàng)造性。

4.責任感：學生需要明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，并對自己的行為負責，培養(yǎng)學生的責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生了解教室環(huán)境的重要性，認識到美化教室環(huán)境對學習生活的積極影響。

（2）培養(yǎng)學生尊重他人勞動成果、合作共處的精神，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）引導學生學會承擔社會責任，明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，培養(yǎng)集體榮譽感。

2.教學難點：

（1）如何讓學生在教室裝扮過程中充分發(fā)揮自主性，獨立思考和解決問題。

（2）如何引導學生學會在團隊中有效溝通、協(xié)作，尊重他人意見，共同完成教室布置任務。

（3）如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓他們設計出富有特色且有助于營造良好學習氛圍的教室環(huán)境。

（4）如何讓學生認識到自己的行為對集體環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們對集體榮譽的責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級道德與法治下冊第三單元我愛班集體第11課《裝扮我們的教室》》的教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如教室環(huán)境布置的實例圖片、班級成員的勞動成果展示等，以直觀的方式展示教室環(huán)境的重要性，幫助學生更好地理解和吸收知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當布置，以營造一個舒適、整潔、有學習氛圍的環(huán)境。可以設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作完成教室布置任務；同時，也可以設置實驗操作臺，供學生進行實踐活動。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備等教學工具，以便教師進行講解和展示，同時能夠及時給予學生反饋和指導。

6.學生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設置一個學生作品展示區(qū)，以便學生能夠展示自己的創(chuàng)作成果，激發(fā)學生的學習積極性和自豪感。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《裝扮我們的教室》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習教室環(huán)境的重要性、集體榮譽感和參與意識等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習教室環(huán)境布置的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入教室環(huán)境布置的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的班級集體榮譽感和參與意識的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本次新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽感和參與意識等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞教室環(huán)境布置的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在知識講解和實踐活動結束后，對教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽感和參與意識等知識點進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對教室環(huán)境布置知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與教室環(huán)境布置相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合教室環(huán)境布置的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習教室環(huán)境布置的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的教室環(huán)境布置的重要性、集體榮譽感和參與意識等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的教室環(huán)境布置內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解教室環(huán)境布置的重要性，認識到美化教室環(huán)境對學習生活的積極影響。他們將學會尊重他人的勞動成果，懂得合作共處的精神，并能夠將這種精神運用到實際生活中。

2.技能提升：學生通過參與教室環(huán)境的布置實踐活動，將提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。他們能夠學會承擔社會責任，明白自己的行為對集體環(huán)境的影響，并能夠積極參與到教室環(huán)境的維護和改善中。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學生將培養(yǎng)出一種積極參與班級集體的態(tài)度，明白集體榮譽感的重要性。他們將學會對自己的行為負責，并對班級集體的環(huán)境負責，從而培養(yǎng)出一種責任感和集體榮譽感。

4.思維拓展：通過討論和實踐活動，學生的思維將得到拓展，他們能夠從不同的角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們將學會與他人合作，分享自己的想法和觀點，從而培養(yǎng)出一種合作精神和溝通技巧。

5.情感提升：學生將通過參與教室環(huán)境布置的活動，感受到自己對他人的影響力和對集體的貢獻。他們將學會尊重他人，關愛他人，并能夠體會到團隊合作帶來的成就感和滿足感。教學反思這節(jié)課講授了《裝扮我們的教室》，讓我深刻認識到教學的挑戰(zhàn)性和樂趣。在教學過程中，我意識到學生的積極參與和互動是取得良好教學效果的關鍵。

首先，我通過展示與教室環(huán)境布置相關的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力。他們對于美化教室環(huán)境表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也激發(fā)了我繼續(xù)深入教學的動力。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準確地闡述了教室環(huán)境布置的重要性，通過實例幫助學生理解。同時，我也給予了學生充分的自主性，讓他們在小組討論中發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)意。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學中的不足之處。在學生實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于合作共處的精神理解不夠深入，導致在實踐活動中的配合度不高。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。此外，我也注意到個別學生對于教室環(huán)境布置的重要性認識不足，他們在實踐活動中的參與度較低。因此，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生理解知識與實際生活的聯(lián)系，以提高他們的學習積極性和參與度。

盡管存在一些不足，但我堅信通過不斷反思和改進，我的教學能力將得到進一步提升。在今后的教學中，我將更加注重學生的參與和互動，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我也將加強對學生的引導，幫助他們更好地理解知識，并將所學運用到實際生活中。板書設計1.教室環(huán)境布置的重要性

2.集體榮譽感和參與意識

3.尊重他人勞動成果，合作共處

4.動手能力和創(chuàng)造力的提升

5.承擔社會責任，對集體環(huán)境負責

6.教室環(huán)境布置的實踐操作步驟

7.小組合作與溝通的重要性

8.教室環(huán)境布置的創(chuàng)意展示

9.學生作品展示與評價作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容《裝扮我們的教室》，請學生設計一份教室環(huán)境布置方案，包括教室的布局、裝飾和色彩搭配等。要求方案具有創(chuàng)新性和實用性，能夠營造一個舒適、整潔、有學習氛圍的教室環(huán)境。

2.請學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于教室環(huán)境布置的重要性和自己參與教室布置的體驗和感受的作文。要求文章內(nèi)容豐富、語言流暢、表達清晰。

作業(yè)反饋：

1.針對學生設計的教室環(huán)境布置方案，教師應及時進行批改和反饋。檢查方案是否符合教學要求，是否具有創(chuàng)新性和實用性。對于優(yōu)秀的方案，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的方案，指出存在的問題，并提供改進建議。

2.對于學生撰寫的關于教室環(huán)境布置的重要性和參與體驗的作文，教師應及時進行批改和反饋。檢查文章內(nèi)容是否豐富，語言是否流暢，表達是否清晰。對于優(yōu)秀的作文，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的作文，指出存在的問題，并提供改進建議。

3.在反饋過程中，教師應注意保護學生的自尊心和積極性，避免批評過于嚴厲或過于夸獎。同時，教師應鼓勵學生相互交流和分享，促進學生的共同進步。

4.對于完成作業(yè)的學生，教師應及時給予肯定和鼓勵，增強學生的學習動力和自信心。對于未完成作業(yè)的學生，教師應及時了解原因，給予關心和幫助，促進學生的學習進步。

5.教師應定期收集和整理學生的作業(yè)反饋情況，及時調(diào)整教學策略和方法，以提高教學效果。同時，教師應積極與家長溝通，共同關注學生的學習情況和進步。課后作業(yè)1.請結合本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一份關于“如何裝扮我們的教室”的實踐方案，包括教室的布局、裝飾和色彩搭配等。

2.請撰寫一篇關于“參與教室裝扮的體驗和感受”的作文，要求文章內(nèi)容豐富、語言流暢、表達清晰。

3.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，回答以下問題：教室環(huán)境布置的重要性是什么？集體榮譽感和參與意識在教室裝扮中如何體現(xiàn)？

4.請結合本節(jié)課所學內(nèi)容，討論并回答以下問題：如何提高教室環(huán)境布置的創(chuàng)新性和實用性？如何培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力？

5.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一份關于“如何培養(yǎng)學生的集體榮譽感和參與意識”的活動方案，包括活動內(nèi)容、形式和預期效果等。

示例題型及答案：

1.教室環(huán)境布置的重要性是什么？

答案：教室環(huán)境布置的重要性在于營造一個舒適、整潔、有學習氛圍的教室環(huán)境，有利于提高學生的學習興趣和效率，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和參與意識。

2.集體榮譽感和參與意識在教室裝扮中如何體現(xiàn)？

答案：集體榮譽感和參與意識在教室裝扮中體現(xiàn)在學生積極參與教室環(huán)境的布置和維護，尊重他人的勞動成果，共同為班級的榮譽和環(huán)境改善做出貢獻。

3.如何提高教室環(huán)境布置的創(chuàng)新性和實