2024年考核小學校長述職報告范例（2篇）

2024年考核小學校長述職報告范例形式引領專業(yè)化。5.堅決支持教師參與各類教學技能競賽等活動。學校一貫秉持“一人參賽、團隊參與、全力以赴”的研修精神，高度重視參賽過程的訓練，確保每位參賽教師都能以飽滿的熱情投入到比賽中，通過參賽過程實現(xiàn)業(yè)務技能的顯著提升。我們倡導“讓研究成為工作常態(tài)”、“讓讀書成為生活方式”、“讓反思成為日常習慣”，這些已成為廣大教師的自覺追求。在20_年秋，洪_老師榮獲教育部北師大小學語文全國優(yōu)秀教學課例在線評選一等獎（指導師：劉_）；許_老師體育優(yōu)質錄像課獲得_市二等獎（指導師：劉_）；賴_老師榮獲_市小學藝術教師課堂教學評優(yōu)二等獎（指導師：王_）；謝_老師獲得_市小學數(shù)學優(yōu)秀教學設計二等獎；同年_月，王_老師獲得鎮(zhèn)信息技術說課比賽三等獎（指導師：謝_）；此外，另有_，_榮獲_教育系統(tǒng)20_年元旦春節(jié)手機短信原創(chuàng)作品征集活動二等獎。不斷完善約課、“微課堂·微教研”模式。在制度建設的基礎上，深化教研模式的內(nèi)涵，將約課拓展至“約備課，約聽課，約反思”，以促進教師日常的教研交流。對“微課堂·微教研”進行更為明確的界定，并在片區(qū)推行過程中通過問卷調查廣泛征求意見，接下來將針對存在的問題進行改進，確保“微課堂·微教研”真正為教研減負增效。三、精心推進小片區(qū)管理工作本人兼任南片區(qū)管理領導組組長，將工作重心聚焦于“教師聯(lián)動研修”之上，以“研訓一體化”為指導策略，以學科技能為切入點，持續(xù)推行教師培訓班、“微課堂·微教研”等模式，通過網(wǎng)絡和現(xiàn)場相結合的方式促進教師的學習與反饋，全面提升教師的研修能力。本片區(qū)通過多形式提升教研能力，多方面培養(yǎng)教學技能，多舉措推進理論學習，具體活動如下：1.“微課堂·微教研”20_年春季，選定_小學作為實驗點。秋季面向片區(qū)成員校三四年級推廣：___周周四，在_小學開展數(shù)學學科“微課堂·微教研”暨“一課多研”活動；___周周四，在_小學開展語文學科“微課堂·微教研”活動。2.集體備課、磨課為提升教師教研能力和競賽水平，充分發(fā)揮團隊研修作用，本片區(qū)多次組織學科骨干協(xié)助參賽選手進行集體備課、磨課。活動形式包括現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩種，現(xiàn)場活動如鎮(zhèn)級小學品德與生活（社會）優(yōu)質課評選活動、鎮(zhèn)級信息技術說課評選活動、晉--___市級藝術課堂教學評優(yōu)活動等；網(wǎng)絡活動則主要依托群和晉--___市教育虛擬社區(qū)，先后開展了語文、數(shù)學和英語學科的集體備課多次。3.現(xiàn)場主題研討圍繞特定主題，以公開課為平臺組織研討，推動教學研究深入。20_年___月，在_小學開展了“智慧·___·成長”主題研討活動；___月，在_小學開展了“交流學校常規(guī)管理經(jīng)驗探討有效教育教學策略”主題研討活動。4.教師書法培訓班舉辦教師書法培訓班是南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)教師教學技能的重要舉措，旨在貫徹教育部對中小學開展書法教育的指導意見，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，同時解決當前片區(qū)各小學書法師資嚴重短缺的問題。一年來，書法培訓正常進行，學員們認真練習，書法水平穩(wěn)步提升。為檢驗培訓效果，20_年___月成功舉辦了學員書法作品展示活動。5.教師課件培訓班20_年___月，在_小學舉行了南片區(qū)教師課件制作培訓班開班儀式。培訓班聘請謝_、雷_老師擔任輔導員，培訓時間為逢單周周四下午。據(jù)悉，開班以來的幾次培訓有效激發(fā)了學員們的學習興趣，取得了良好的培訓效果。語文、數(shù)學“文本解讀”論壇交流為提高教師“文本解讀”能力，自20_年起，在_市教育虛擬社區(qū)開辟專欄，先后舉辦了兩次語文、數(shù)學“文本解讀”論壇交流活動。總之，圍繞提升教師隊伍整體素質這一核心任務，南片區(qū)開展了豐富多樣的教師研修活動，這些活動注重實效性、多樣性和創(chuàng)新性。四、正視不足，持續(xù)改進，追求自我與他人滿意在總結工作成果的同時，我也深刻認識到自身存在諸多不足。首先是對自己的不滿意，如閱讀學習缺乏計劃性和目的性，個人業(yè)務進取心逐漸減弱，管理能力、協(xié)調能力有待提高。其次是不能讓他人滿意（他人指領導、同事、學生及家長），如在教研活動的減負增效方面不能讓人滿意，培養(yǎng)學生特長和品行方面仍存在形式化問題，實效性有待提高。未來，我將努力改進個人缺點，改變諸多不足，全力以赴在學習和工作上用心、專心、精心，力求讓自己滿意，讓他人滿意。2024年考核小學校長述職報告范例（二）我校堅持嚴謹、務實的教學態(tài)度，致力于教學質量的穩(wěn)步提升。（五）我們秉持全面發(fā)展的教育理念，關愛每一位學生，特別是針對學習困難的學生。我們鼓勵代課教師，不僅關注優(yōu)秀學生的成長，也積極幫扶學習困難的學生，通過班級內(nèi)部的互幫互助活動，實施因材施教的教學策略，堅決杜絕歧視、諷刺、挖苦等不良教學行為，旨在通過積極正面的方式激發(fā)學生的自信心，發(fā)掘他們的潛能。經(jīng)過我們持續(xù)不斷的努力，今年小考中，我校的參考學生中，高分段學生數(shù)量顯著，優(yōu)生率位居全鎮(zhèn)前列，且每次鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校成績均名列前茅。四、我校堅持以人為本的教育理念，注重師生綜合素養(yǎng)的提升。我們以少先隊活動為平臺，全面培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)。一年來，少先隊工作有序開展，效果顯著。學校定期舉行升旗儀式，培養(yǎng)學生的愛國情懷；通過教師領讀背誦《弟子規(guī)》，加強學生的思想品德教育。此外，我們還舉辦了豐富多彩的“六一”兒童節(jié)文體活動以及教師節(jié)慶祝活動，豐富了師生的校園生活。我們持續(xù)開展日常行為常規(guī)性活動，利用黑板報等宣傳陣地，舉辦“迎六一”、“迎國慶”等系列主題活動，以開闊學生視野，增長知識。同時，我們建立了紅領巾廣播站，宣傳校園中的好人好事，激發(fā)學生的正能量，促進了校園風氣的積極轉變。在關愛師生方面，我校不僅關心學生的學習和生活，也關心教師的成長和福祉。我們積極解決教師的實際困難，如為住校教師提供生活便利，讓教師感受到學校大家庭的溫暖。這種人文關懷極大地增強了學校的凝聚力。在新年之際，全校師生積極參與迎新年板報專欄的制作，內(nèi)容豐富、形式多樣，充分展示了師生的創(chuàng)造力和實踐能力。五、我校高度重視校園環(huán)境治理，致力于創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。在安全方面，我們建立了完善的校園安全領導組織機構，制定了嚴格的安全防范制度和應急預案，并與教師簽訂了安全責任狀。我們針對可能存在的安全隱患，采取了一系列有效的安全措施，如嚴格執(zhí)行安全日志上報制度，為學生發(fā)放安全小黃帽，要求低年級學生家長接送等。同時，我們還加強了安全教育，通過班會、午操時間等多種形式，不斷提高師生的安全意識。為了給學生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學習環(huán)境，我校今年暑假對教室和辦公室進行了全面粉刷，使學校面貌煥然一新。我們還注重校園環(huán)境的美化，通過種植樹木、張貼標語等方式，營造濃厚的育人氛圍。在入冬之際，我們?yōu)槊块g教室、辦公室配備了門簾，并在窗戶上安裝了塑料布，為師生提供了溫暖舒適的學習工作環(huán)境?；仡欉^去一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也清醒地認識到，與先進學校相比，我們還存在很大的差距和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)