Module 6 Unit 2 Period 2 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module6Unit2Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的Module6Unit2Period2。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：如“volcano”、“tourist”、“adventure”等。

2.句型：以一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好，如“Sheisoutgoing./Heenjoysreading.”。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

4.聽(tīng)力練習(xí)：圍繞旅行的話題，聽(tīng)懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

5.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和朋友的性格、愛(ài)好。

6.寫(xiě)作：以旅行為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇短文。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的生詞、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，并能運(yùn)用到聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作中。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的旅行相關(guān)話題的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人和事物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，使學(xué)生了解不同文化背景下的旅行方式和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠從多角度分析和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中前五個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、常用詞匯和句型。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，能夠理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)旅行相關(guān)的話題感興趣，因此在本節(jié)課中，可以利用這一興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但在語(yǔ)法和時(shí)態(tài)方面的掌握程度參差不齊，需要針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人和事物的特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的用法和搭配產(chǎn)生困惑。此外，在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句的理解難題。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)面臨詞匯搭配、語(yǔ)法運(yùn)用和句子結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。教材應(yīng)包括Module6Unit2的課文內(nèi)容、練習(xí)題和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解旅行相關(guān)的話題，并提供直觀的視覺(jué)支持。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，用于標(biāo)識(shí)不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如聽(tīng)力區(qū)、口語(yǔ)區(qū)、寫(xiě)作區(qū)等。

5.教學(xué)工具：確保教室中安裝有投影儀和音響設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽(tīng)力練習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些白板筆和白板，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和標(biāo)注。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如旅行相關(guān)的文章、旅行指南和學(xué)習(xí)手冊(cè)。這些資料可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如聽(tīng)力練習(xí)的答案key、口語(yǔ)表達(dá)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這些工具可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并提供有針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module6Unit2的Period2。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有去過(guò)火山？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索火山的相關(guān)知識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解火山的基本概念。火山是地球表面的一種地質(zhì)現(xiàn)象，它能夠噴發(fā)熔巖、火山灰和有害氣體。火山分為活火山、死火山和休眠火山。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了火山和旅游業(yè)之間的關(guān)系，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的用法。對(duì)于時(shí)態(tài)的搭配和運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行和火山相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.聽(tīng)力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將圍繞旅行和火山的話題，聽(tīng)懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽(tīng)力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“火山對(duì)旅游業(yè)的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)旅行和火山的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人和事物的特點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。他們能夠正確使用相關(guān)詞匯如“volcano”、“tourist”、“adventure”等，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入到句子中。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，了解不同文化背景下的旅行方式和生活習(xí)慣，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。他們能夠理解和尊重不同文化之間的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從多角度分析和解決問(wèn)題，提高他們的思維靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與同學(xué)合作，提高學(xué)習(xí)效果。

5.交際能力：學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和朋友的性格、愛(ài)好，并在小組討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的交際能力，能夠更流暢地與他人交流。

6.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文。他們能夠組織文章結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯，表達(dá)清晰、連貫的思想。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以藝術(shù)性和趣味性為導(dǎo)向?？梢允褂貌鍒D、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力。例如，在講解火山相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的火山插圖，并在旁邊標(biāo)注相關(guān)的詞匯和句型。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒅攸c(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)以大號(hào)字體或加粗的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，可以列出典型的肯定句、否定句和疑問(wèn)句，并突出顯示時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

③簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的表達(dá)?？梢允褂煤?jiǎn)短的詞語(yǔ)、符號(hào)和圖表來(lái)概括和表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住要點(diǎn)。例如，在講解火山和旅游業(yè)的關(guān)系時(shí)，可以使用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖或思維導(dǎo)圖，展示火山對(duì)旅游業(yè)的影響和相互作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅行和火山的英文文章，如《TravelingtoVolcanoes》。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一部關(guān)于火山旅游的英文紀(jì)錄片，如《Volcanoes:FireandLife》。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解旅行和火山的相關(guān)知識(shí)。

（2）閱讀理解：學(xué)生應(yīng)閱讀推薦的文章，理解文章的主要內(nèi)容，并嘗試回答相關(guān)問(wèn)題。

（3）視頻觀看：學(xué)生應(yīng)觀看推薦的視頻，了解火山旅游的實(shí)際情況，并思考火山對(duì)旅游業(yè)的影響。

（4）總結(jié)反思：學(xué)生應(yīng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合拓展閱讀和觀看的視頻，進(jìn)行深入思考和總結(jié)。

（5）分享交流：學(xué)生可與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（6）作業(yè)要求：學(xué)生應(yīng)完成一份關(guān)于旅行和火山的英文寫(xiě)作作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的旅行目的地的文章。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解和掌握旅行和火山的相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)分享交流，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通和合作，共同提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。如有疑問(wèn)或需要幫助，請(qǐng)隨時(shí)向教師請(qǐng)教。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module6Unit2Period2的內(nèi)容，包括詞匯、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)：

-詞匯：如“volcano”、“tourist”、“adventure”等。

-句型：以一般現(xiàn)在時(shí)描述人的性格和愛(ài)好，如“Sheisoutgoing./Heenjoysreading.”。

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

-聽(tīng)力練習(xí)：圍繞旅行的話題，聽(tīng)懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和朋友的性格、愛(ài)好。

-寫(xiě)作：以旅行為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇短文。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，不要抄襲或查閱資料。