北師大版小學英語三年級學習心得分享

北師大版小學英語三年級學習心得分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學英語三年級上冊，第三章"LookandSay"部分。主要學習了日常生活中的水果、顏色和食物名稱等詞匯。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說并會正確使用相關(guān)詞匯。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說并會正確使用本節(jié)課所學的詞匯，如水果、顏色和食物名稱等。2.學生能夠通過圖片和情景，正確運用所學詞匯進行簡單的交流。三、教學難點與重點重點：掌握日常生活中的水果、顏色和食物名稱等詞匯。難點：能夠正確運用所學詞匯進行簡單的交流。四、教具與學具準備教具：PPT、水果實物、顏色卡片、食物圖片等。學具：課本、練習本、彩筆等。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)學生唱一首關(guān)于水果的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣。2.引入新課（10分鐘）教師向?qū)W生展示一幅水果畫，引導學生說出水果的名稱，然后引入本節(jié)課的新詞匯。3.教學新詞匯（10分鐘）教師通過PPT展示水果、顏色和食物圖片，引導學生說出對應的詞匯。教師給予表揚和鼓勵，確保學生能夠正確發(fā)音。4.情景練習（10分鐘）教師設(shè)置一個水果店的情景，讓學生運用所學詞匯進行購買水果的對話練習。學生分組進行角色扮演，教師巡回指導并進行反饋。教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學詞匯，加深學生的記憶。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：水果：apple,orange,banana,grape顏色：red,yellow,green,blue食物：cake,icecream,sandwich,milk七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學的詞匯，每個詞匯寫5遍。答案：略2.運用所學詞匯，編寫一個關(guān)于水果、顏色和食物的小故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的情景和實踐活動，讓學生充分學習了日常生活中的水果、顏色和食物名稱等詞匯。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的參與和表達機會。在作業(yè)設(shè)計方面，教師可以適當增加一些有趣的實踐活動，如繪畫、制作食物等，讓學生在實踐中鞏固所學知識。拓展延伸：教師可以組織一次水果品嘗活動，讓學生帶來各種水果，課堂上進行分享和交流，提高學生的語言運用能力。同時，教師還可以引導學生關(guān)注日常生活中的顏色和食物，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.水果詞匯的學習：本節(jié)課重點教授了水果詞匯，包括apple（蘋果）、orange（橙子）、banana（香蕉）和grape（葡萄）。這些詞匯是學生日常生活中常見的，通過學習，學生能夠掌握水果的英文表達，并能夠運用到實際情景中。2.顏色詞匯的學習：本節(jié)課還學習了顏色詞匯，包括red（紅色）、yellow（黃色）、green（綠色）和blue（藍色）。這些顏色詞匯能夠幫助學生更好地描述物體和環(huán)境，提高他們的語言表達能力。3.食物詞匯的學習：本節(jié)課還介紹了食物詞匯，包括cake（蛋糕）、icecream（冰淇淋）、sandwich（三明治）和milk（牛奶）。這些食物詞匯是學生日常生活中經(jīng)常接觸的，通過學習，學生能夠用英語表達自己喜歡的食物。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠聽懂、會說并會正確使用本節(jié)課所學的詞匯。這意味著學生不僅需要記住詞匯的英文表達，還需要能夠正確發(fā)音，并在適當?shù)恼Z境中使用這些詞匯。2.學生能夠通過圖片和情景，正確運用所學詞匯進行簡單的交流。這要求學生在課堂上積極參與，能夠根據(jù)教師提供的圖片和情景，運用所學詞匯進行簡單的對話交流。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點：掌握日常生活中的水果、顏色和食物名稱等詞匯。這是本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，學生需要能夠正確識別和表達這些詞匯。2.教學難點：能夠正確運用所學詞匯進行簡單的交流。這需要學生在理解詞匯的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑦@些詞匯運用到實際的對話中，進行簡單的交流。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：PPT、水果實物、顏色卡片、食物圖片等。PPT用于展示和學習詞匯，水果實物、顏色卡片和食物圖片用于直觀展示和引導學生表達。2.學具：課本、練習本、彩筆等。課本用于學習教材內(nèi)容，練習本用于做作業(yè)，彩筆用于繪畫和裝飾。五、教學過程細節(jié)1.熱身活動：教師帶領(lǐng)學生唱一首關(guān)于水果的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣。這可以通過歌曲的歡快節(jié)奏和生動的歌詞，吸引學生的注意力，為他們營造一個輕松愉快的學習氛圍。2.引入新課：教師向?qū)W生展示一幅水果畫，引導學生說出水果的名稱，然后引入本節(jié)課的新詞匯。這可以通過圖片的直觀展示，幫助學生建立起對詞匯的直觀印象。3.教學新詞匯：教師通過PPT展示水果、顏色和食物圖片，引導學生說出對應的詞匯。教師給予表揚和鼓勵，確保學生能夠正確發(fā)音。這可以通過PPT的動態(tài)展示和教師的引導，幫助學生學習和掌握詞匯。4.情景練習：教師設(shè)置一個水果店的情景，讓學生運用所學詞匯進行購買水果的對話練習。學生分組進行角色扮演，教師巡回指導并進行反饋。這可以通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中運用所學詞匯，提高他們的語言表達能力。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計如下：水果：apple,orange,banana,grape顏色：red,yellow,green,blue食物：cake,icecream,sandwich,milk板書設(shè)計簡潔明了，將本節(jié)課所學的詞匯以列表的形式展示，方便學生直觀地看到和記住所學詞匯。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.抄寫本節(jié)課所學的詞匯，每個詞匯寫5遍。這個作業(yè)的目的是讓學生通過抄寫，加深對詞匯的記憶和掌握。2.運用所學詞匯，編寫一個關(guān)于水果、顏色和食物的小故事。這個作業(yè)的目的是讓學生將所學詞匯運用到實際的語言表達中，提高他們的語言運用能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.教師應關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的參與和表達機會。在課堂上，教師可以通過不同的教學活動和提問，照顧到每個學生的學習需求和能力水平。2.在作業(yè)設(shè)計方面，教師可以適當增加一些有趣的實踐活動，如繪畫、制作食物等，讓學生在實踐中鞏固所學知識。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.教師可以組織一次水果品嘗活動，讓學生帶來各種水果，課堂上進行分享和交流本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學生的注意力。對于重點詞匯，可以夸張發(fā)音，讓學生更容易記住。同時，教師可以通過升降調(diào)，使語言更加豐富和有趣。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題。提問可以包括開放式問題、封閉式問題等多種形式，以激發(fā)學生的思維和語言表達能力。四、情景導入在引入新課時，教師可以通過設(shè)置一個生動的情景，如水果店情景