一年級人教版整時教程

小學(xué)一年級人教版整時教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《整時》部分。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識整時（1時、2時、3時……12時），學(xué)會用數(shù)字表示整時，理解整時的意義，以及學(xué)會將整時與日常生活情景相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整時的概念，能夠用數(shù)字正確表示整時。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，使學(xué)生能夠理解整時在生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識整時，學(xué)會用數(shù)字表示整時。難點：理解整時的意義，將整時與日常生活情景相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、時鐘模型、PPT等。學(xué)具：學(xué)生鐘表、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一個電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察電子鐘的顯示，讓學(xué)生說出現(xiàn)在的時間。2.知識講解：（1）教師講解整時的概念，讓學(xué)生認(rèn)識整時（1時、2時、3時……12時）。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察電子鐘，讓學(xué)生找出整時的特點，并用數(shù)字表示整時。3.例題講解：教師出示一個時鐘模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察時鐘模型的指針，讓學(xué)生找出整時的時刻，并用數(shù)字表示。4.隨堂練習(xí)：（1）教師出示一些整時的時刻，讓學(xué)生用數(shù)字表示。（2）教師讓學(xué)生自己設(shè)計一些整時的時刻，并互相交流。5.知識拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考整時在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生舉例說明。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：整時概念、整時的數(shù)字表示、整時的意義。七、作業(yè)設(shè)計1.請用數(shù)字表示下列時刻：1時、2時、3時……12時。2.請舉例說明整時在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對整時的認(rèn)識有了基本的了解，能夠用數(shù)字表示整時。但在日常生活中，部分學(xué)生對整時的應(yīng)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考其他時間單位（如分鐘、小時等）在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的時間觀念。同時，教師還可以讓學(xué)生嘗試制作自己的鐘表，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、實踐情景引入1.實踐情景的選取要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的時鐘，或者是讓學(xué)生看一些與時間相關(guān)的圖片等。2.教師在引入新知識時，要注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。例如，教師可以提問學(xué)生：“現(xiàn)在是什么時間？你是怎么知道的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。3.教師在引入新知識時，要注重知識的逐步滲透，讓學(xué)生能夠逐漸理解和掌握。例如，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察整時的時刻，然后再引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字表示整時。二、知識講解1.教師在講解整時概念時，要注重學(xué)生的理解?？梢酝ㄟ^舉例、實物展示等方式，讓學(xué)生更好地理解整時的意義。2.教師要注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如，教師可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是整時？整時有什么特點？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。3.教師要注重知識的結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識。例如，教師可以將從1時到12時的整時，按照順序列出來，讓學(xué)生直觀地了解整時的數(shù)字表示。三、例題講解1.教師在講解例題時，要注重學(xué)生的觀察和思考?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)學(xué)生觀察等方式，讓學(xué)生更好地理解例題。2.教師要注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生親自操作時鐘模型，找出整時的時刻，并互相交流。3.教師要注重知識的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實際情境中。例如，教師可以讓學(xué)生觀察教室里的時鐘，找出整時的時刻，并說出來。四、隨堂練習(xí)1.教師在出示練習(xí)題時，要注重題目的多樣性和層次性?？梢酝ㄟ^出示不同數(shù)字表示的整時、不同情境下的整時等問題，讓學(xué)生更好地鞏固知識。2.教師要注重學(xué)生的獨立思考和合作交流。例如，教師可以讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，然后再進(jìn)行小組交流，互相討論。3.教師要注重及時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤。例如，教師可以在學(xué)生完成練習(xí)題后，及時進(jìn)行講解和解答，讓學(xué)生正確地掌握知識。五、知識拓展1.教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識拓展時，要注重學(xué)生的思考和創(chuàng)造?？梢怨膭顚W(xué)生大膽舉例，不受限制地發(fā)揮自己的想象力。2.教師要注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論，每組舉例說明整時在生活中的應(yīng)用。3.教師要注重知識的延伸，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際相結(jié)合。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考其他時間單位（如分鐘、小時等）在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的時間觀念。六、板書設(shè)計1.教師在設(shè)計板書時，要注重知識結(jié)構(gòu)的清晰和簡潔?？梢酝ㄟ^列出從1時到12時的整時，并用數(shù)字表示，讓學(xué)生直觀地了解整時的概念。2.教師要注重板書的布局和美觀。可以使用不同顏色、不同字體等方式，使板書更具吸引力。3.教師要注重板書的動態(tài)性，可以根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂情況，及時進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、溫和，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.講解知識點時，語調(diào)要平穩(wěn)，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶。3.在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要富有感染力，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。4.在表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生時，語調(diào)要充滿熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，不要過于浪費(fèi)時間，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.在知識講解環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間理解和消化新知識。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并進(jìn)行小組交流。三、課堂提問1.提問時要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答的機(jī)會。2.提問后要給予學(xué)生思考的時間，不要急于要求學(xué)生回答。3.對學(xué)生的回答要給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點。4.針對不同學(xué)生的回答，要善于引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行思考和討論。四、情景導(dǎo)入1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔明了，迅速吸引學(xué)生的注意力。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。2.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。