《野生動(dòng)物園 研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版

《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》是我根據(jù)三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版教材設(shè)計(jì)的一節(jié)實(shí)踐課。課程以“研學(xué)旅行活動(dòng)策劃”為主題，讓學(xué)生在了解野生動(dòng)物園的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)策劃一次研學(xué)旅行活動(dòng)。

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.了解野生動(dòng)物園的基本情況，包括動(dòng)物種類、特點(diǎn)等。

2.學(xué)習(xí)策劃一次研學(xué)旅行活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、行程安排、注意事項(xiàng)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，能幫助他們更好地了解野生動(dòng)物園的動(dòng)物。

2.學(xué)生已有的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，能幫助他們更好地理解研學(xué)旅行活動(dòng)策劃的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.實(shí)踐創(chuàng)新：通過策劃一次研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在策劃活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)的成功負(fù)責(zé)。

3.信息素養(yǎng)：通過查閱資料、交流討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

4.審美情感：通過觀察野生動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和熱愛，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解野生動(dòng)物園的基本情況，包括動(dòng)物種類、特點(diǎn)等。

以獅子為例，學(xué)生需要了解獅子的生活習(xí)性、分布區(qū)域、外觀特征等基本信息。

（2）學(xué)會(huì)策劃一次研學(xué)旅行活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、行程安排、注意事項(xiàng)等。

學(xué)生需要掌握活動(dòng)策劃的基本步驟，如確定活動(dòng)目標(biāo)、制定活動(dòng)方案、合理安排時(shí)間和人員等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)野生動(dòng)物特點(diǎn)的深入理解。

學(xué)生可能對(duì)某些野生動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地等知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，需要通過圖片、視頻等資料輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地了解動(dòng)物特點(diǎn)。

（2）活動(dòng)策劃方法的運(yùn)用。

學(xué)生可能在活動(dòng)策劃方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。教師需要通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握活動(dòng)策劃的方法。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

在研學(xué)旅行活動(dòng)策劃過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。教師需要關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

學(xué)生在了解野生動(dòng)物的過程中，需要認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。教師可通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，并將這種意識(shí)體現(xiàn)在活動(dòng)策劃中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些野生動(dòng)物的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解野生動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。此外，還可以準(zhǔn)備一些活動(dòng)策劃的案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握活動(dòng)策劃的方法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了關(guān)于野生動(dòng)物習(xí)性的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如觀察工具、實(shí)驗(yàn)用品等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸裳袑W(xué)旅行活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生更有身臨其境的感覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行講解。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、活動(dòng)策劃評(píng)價(jià)表等，以便于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

7.安全防護(hù)措施：確保教學(xué)過程中有安全防護(hù)措施，如在實(shí)驗(yàn)過程中，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，佩戴好實(shí)驗(yàn)器材等。同時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不規(guī)范的操作，確保學(xué)生的安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃的基本概念和原則做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入研學(xué)旅行活動(dòng)策劃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)策劃的基本概念和原則，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本次活動(dòng)策劃的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解研學(xué)旅行活動(dòng)策劃的基本概念和原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出活動(dòng)策劃的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)策劃原則的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞活動(dòng)策劃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)活動(dòng)策劃知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在活動(dòng)策劃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)活動(dòng)策劃知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決活動(dòng)策劃問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與活動(dòng)策劃內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合活動(dòng)策劃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)策劃與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)策劃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的書籍，如《野生動(dòng)物保護(hù)與管理》、《野生動(dòng)物生態(tài)學(xué)》等，以加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的了解。

2.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于野生動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《野生中國》、《動(dòng)物世界》等，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和棲息環(huán)境。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)野生動(dòng)物園的官方網(wǎng)站、動(dòng)物保護(hù)組織的社交媒體等，了解野生動(dòng)物園的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)公益活動(dòng)。

（二）拓展建議：

1.開展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的野生動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)野生動(dòng)物的生活環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重視。

2.參與志愿活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與野生動(dòng)物保護(hù)組織的志愿活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來，為野生動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.開展小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)主題的研究項(xiàng)目，通過查閱資料、實(shí)地考察、采訪專家等方式，深入探究野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)問題，并撰寫研究報(bào)告。

4.舉辦主題班會(huì)或講座：組織學(xué)生舉辦關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的主題班會(huì)或講座，邀請(qǐng)專家或相關(guān)人員分享野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

5.創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、視頻等，通過藝術(shù)的形式，表達(dá)自己對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)理念。課后拓展（一）拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)野生動(dòng)物園的科普文章、游記等，如《走進(jìn)野生動(dòng)物園》、《野生動(dòng)物園之旅》等，以加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物園的了解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)野生動(dòng)物園的視頻資料，如《野生動(dòng)物園的一天》、《野生動(dòng)物園的秘密》等，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解野生動(dòng)物園的運(yùn)行和管理。

3.動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）等，了解動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)公益活動(dòng)。

（二）拓展要求：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入研究野生動(dòng)物園的相關(guān)知識(shí)，如動(dòng)物種類、生活習(xí)性、保護(hù)措施等。

2.思考問題：鼓勵(lì)學(xué)生思考野生動(dòng)物園在動(dòng)物保護(hù)和教育方面的作用，提出自己的見解和觀點(diǎn)，并嘗試撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物園的短文或報(bào)告。

3.制作作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，制作與野生動(dòng)物園相關(guān)的作品，如繪畫、攝影、視頻等，通過藝術(shù)的形式，表達(dá)自己對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)理念。

4.參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)野生動(dòng)物園的在線討論或社交媒體活動(dòng)，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，增進(jìn)交流和互動(dòng)。

5.實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期，參與野生動(dòng)物園的志愿者活動(dòng)或環(huán)?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)野生動(dòng)物保護(hù)的工作，提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.知識(shí)鞏固：要求學(xué)生完成《野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)策劃課》的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查對(duì)活動(dòng)策劃的理解和掌握程度。

2.實(shí)踐應(yīng)用：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份野生動(dòng)物園研學(xué)旅行活動(dòng)的策劃方案，包括活動(dòng)主題、行程安排、注意事項(xiàng)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.思考拓展：要求學(xué)生就野生動(dòng)物園的運(yùn)營和管理提出自己的觀點(diǎn)和建議，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。

2.指出問題：在作業(yè)批改過程中