2024年學(xué)年七年級語文上冊 第三單元 成長體驗(yàn) 第6課《記一次演講比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文上冊第三單元成長體驗(yàn)第6課《記一次演講比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)新疆教育版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新疆教育版七年級語文上冊第三單元成長體驗(yàn)的第6課《記一次演講比賽》。課文通過講述一次演講比賽的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會演講的魅力和自我表達(dá)的重要性，同時提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于演講的基本知識和技巧，如演講的格式、表達(dá)方式等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解演講的意義和價(jià)值，并通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的演講能力。同時，課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《記一次演講比賽》，學(xué)生能夠運(yùn)用語文知識分析、理解課文內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力；在思考演講比賽的意義和價(jià)值過程中，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維；欣賞和評價(jià)演講技巧，提升審美鑒賞能力；理解演講比賽背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化傳承與理解能力。此外，通過小組討論、演講實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《記一次演講比賽》的內(nèi)容，體會演講的魅力和自我表達(dá)的重要性。

（2）掌握課文中的關(guān)鍵詞語、句子和修辭手法，提高語文素養(yǎng)。

（3）通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

（4）學(xué)會欣賞和評價(jià)演講技巧，提高自己的表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解演講比賽背后的文化內(nèi)涵和價(jià)值，深入體會演講的意義。

（2）分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高語文鑒賞能力。

（3）將課文中的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的演講能力。

（4）在演講實(shí)踐中，如何處理好語言、表情、肢體語言等方面的關(guān)系，提高演講效果。

詳細(xì)列明每個細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

（1）理解課文內(nèi)容：通過閱讀、討論、回答問題等方式，讓學(xué)生全面理解課文《記一次演講比賽》的內(nèi)容，包括演講的主題、比賽的過程、演講者的表現(xiàn)等。

（2）掌握關(guān)鍵詞語和句子：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“演講”、“魅力”、“自我表達(dá)”等，并解釋其在文中的含義和作用。

（3）培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文知識分析、理解課文內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力；在思考演講比賽的意義和價(jià)值過程中，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維；欣賞和評價(jià)演講技巧，提升審美鑒賞能力；理解演講比賽背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化傳承與理解能力。

（4）學(xué)會欣賞和評價(jià)演講技巧：通過分析課文中的演講技巧，如論據(jù)的使用、情感的表達(dá)等，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和評價(jià)演講技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的演講中。

2.教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

（1）理解演講比賽背后的文化內(nèi)涵和價(jià)值：通過討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解演講比賽背后的文化內(nèi)涵和價(jià)值，如演講的意義、自我表達(dá)的重要性等。

（2）分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，如比喻、排比等，并解釋其在文中的作用和效果。

（3）將課文中的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中：通過小組討論、演講實(shí)踐等活動，讓學(xué)生將課文中的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的演講能力。

（4）提高演講效果：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注演講中的語言、表情、肢體語言等方面的關(guān)系，并通過實(shí)踐和指導(dǎo)，提高演講效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解演講比賽的意義和價(jià)值，以及課文中的關(guān)鍵詞語、句子和修辭手法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對演講的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐，讓學(xué)生將課文中的知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的演講能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示課文的圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、答題、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的演講比賽實(shí)例和相關(guān)信息，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《記一次演講比賽》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是演講比賽嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于演講比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹演講比賽的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文《記一次演講比賽》的內(nèi)容，理解演講的意義和價(jià)值。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括演講的主題、比賽的過程、演講者的表現(xiàn)等。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵詞語、句子和修辭手法，讓學(xué)生理解課文的意義和價(jià)值。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的演講案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演講的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用演講技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與演講相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對演講的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、演講技巧等。

強(qiáng)調(diào)演講在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用演講技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演講的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）演講比賽視頻：為學(xué)生提供一些國內(nèi)外知名的演講比賽視頻，如TED演講、國內(nèi)外大學(xué)演講比賽等，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到更高級的演講技巧和表達(dá)方式。

（2）演講技巧文章：提供一些關(guān)于演講技巧的專業(yè)文章，讓學(xué)生深入了解到演講的各個方面，如語音語調(diào)、肢體語言、內(nèi)容組織等。

（3）演講比賽策劃書：為學(xué)生提供一些演講比賽的策劃書樣本，讓學(xué)生了解演講比賽的籌備和執(zhí)行過程。

（4）演講稿樣本：提供一些優(yōu)秀的演講稿樣本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何組織內(nèi)容、如何運(yùn)用修辭手法等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看提供的演講比賽視頻，并分析其中的演講技巧，嘗試運(yùn)用到自己的演講中。

（2）讓學(xué)生閱讀提供的專業(yè)文章，了解演講技巧的各個方面，并嘗試運(yùn)用到自己的演講中。

（3）讓學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)策劃一次演講比賽，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）讓學(xué)生嘗試撰寫一篇自己的演講稿，并選擇合適的機(jī)會進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（5）邀請專業(yè)的演講教練進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生得到更專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（6）組織學(xué)生參加校內(nèi)外演講比賽，提高學(xué)生的演講技巧和舞臺表現(xiàn)力。重點(diǎn)題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題型：請簡要概括課文《記一次演講比賽》的主要內(nèi)容。

答案：課文《記一次演講比賽》主要講述了作者參加一次演講比賽的經(jīng)歷，包括比賽的前期準(zhǔn)備、比賽的過程以及比賽后的感悟。作者通過自己的親身體驗(yàn)，表達(dá)了對演講的熱愛和對自我表達(dá)的重要性的認(rèn)識。

2.詞語解釋題

題型：請解釋下列詞語在課文中的含義。

答案：

（1）演講：在課文中，演講指的是個人在公眾場合使用語言表達(dá)思想、觀點(diǎn)和感情的活動。

（2）魅力：在課文中，魅力指的是演講者通過言語和行為所展現(xiàn)出的吸引力和影響力。

（3）自我表達(dá)：在課文中，自我表達(dá)指的是個人通過言語、行為等方式表達(dá)自己的思想、感情和觀點(diǎn)。

3.句子分析題

題型：請分析下列句子在課文中的意義和作用。

答案：

（1）“演講是一種藝術(shù)，是一種力量。”這句話在課文中起到了引起讀者對演講的重視和興趣的作用。

（2）“我深深地感受到了演講的魅力和自我表達(dá)的重要性。”這句話表達(dá)了作者對演講的熱愛和對演講意義的認(rèn)識。

4.修辭手法分析題

題型：請分析課文中運(yùn)用了哪些修辭手法，并解釋其作用。

答案：

（1）比喻：課文中有時運(yùn)用比喻手法，如“演講是一種藝術(shù)，是一種力量?！蓖ㄟ^比喻，形象地表達(dá)了演講的重要性和影響力。

（2）排比：課文中有時運(yùn)用排比手法，如“演講是一種藝術(shù)，是一種力量，是一種魅力?！蓖ㄟ^排比，增強(qiáng)了語勢，使句子更加生動有力。

5.文章結(jié)構(gòu)分析題

題型：請分析課文《記一次演講比賽》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案：課文《記一次演講比賽》采用了總分總的結(jié)構(gòu)。首先，作者總體介紹了演講比賽的意義和價(jià)值；然后，作者詳細(xì)描述了比賽的過程和自己的表現(xiàn)；最后，作者總結(jié)了自己的感悟和對演講的熱愛。這種結(jié)構(gòu)使得文章內(nèi)容清晰、層次分明，讓讀者更好地理解作者的觀點(diǎn)和情感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動元素：在教學(xué)過程中，增加小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實(shí)際案例：選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例，更好地理解和掌握課文知識。

3.引入多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的嘗試，如討論法、實(shí)踐法等。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動性和積極性，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價(jià)方式不夠多元化：評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，過于依賴考試成績，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和實(shí)際能力。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：嘗試多種教學(xué)方法，如討論法、實(shí)踐法、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的問題、組織小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.多元化評價(jià)方式：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，采用多元化的評價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果、實(shí)踐報(bào)告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：《記一次演講比賽》

2.演講的意義和價(jià)值

-演講是一種藝術(shù)，是一種力量

-演講是自我表達(dá)的重要方式

-演講能夠提升個人魅力和影響力

3.演講的準(zhǔn)備和技巧

-選題和內(nèi)容策劃

-語言表達(dá)和語音語調(diào)

-肢體語言和舞臺表現(xiàn)

4.演講比賽的體驗(yàn)和感悟

-比賽的準(zhǔn)備過程

-比賽中的表現(xiàn)和感受

-比賽后的反思和收獲

5.演講在實(shí)際