2023三年級語文下冊 第七單元 22 我們奇妙的世界配套教案 新人教版

2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界配套教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界配套教案新人教版》以日常生活中的常見事物為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，體會(huì)語言的魅力。本課是一篇描寫自然景色的文章，通過描繪天空、大地、河流等自然元素，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇與美妙。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和表達(dá)能力。

本節(jié)課主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：理解課文內(nèi)容、感悟課文情感、拓展練習(xí)。在理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，掌握課文中所涉及的詞匯和句型。感悟課文情感環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對大自然的熱愛與贊美，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的詞匯和句型，提高自己的表達(dá)能力。同時(shí)，通過朗讀、復(fù)述等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的語音語調(diào)感知和運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和感悟到大自然的神奇與美妙，增強(qiáng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)美語言的欣賞能力，提高審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到天空、大地、河流等自然元素的詞匯，學(xué)生需要掌握并能夠正確運(yùn)用。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用該句型進(jìn)行描述。

（3）課文理解：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和合作探討，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對大自然的熱愛與贊美。

（4）語言表達(dá)：學(xué)生需要通過朗讀、復(fù)述等方式，提升自己的表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯理解：對于一些學(xué)生不太熟悉的詞匯，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，學(xué)生可能存在理解困難。

（2）課文理解：課文描繪了天空、大地、河流等自然景色，對于一些生活經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)生來說，可能存在理解上的困難。

（3）句型運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并能夠靈活運(yùn)用“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，這對于一些學(xué)生來說可能存在一定的難度。

（4）語言表達(dá)：學(xué)生需要提升自己的表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，這對于一些學(xué)生來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備天空、大地、河流等自然元素的圖片，讓學(xué)生在直觀的視覺感受中更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的自然現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、顯微鏡等，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)自然現(xiàn)象的奇妙。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。例如，可以布置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行討論和交流；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和完成任務(wù)。

6.評價(jià)量表：制定評價(jià)量表，包括對學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)等方面的評價(jià)指標(biāo)，以便于在教學(xué)過程中對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、輔助材料、教學(xué)過程等整合到PPT中，以便于教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的世界有哪些奇妙的事物嗎？”

展示一些關(guān)于天空、大地、河流等自然元素的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然世界的美麗和神奇。

簡短介紹課文《我們奇妙的世界》的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容和情感。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括天空、大地、河流等自然景色的描繪。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵句子和詞匯，幫助學(xué)生理解課文的意境和情感。

3.課文情感感悟（15分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中的情感，培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力。

過程：

分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中哪些景象讓他們感到驚奇和贊美。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些自然景象對生活的意義，以及如何在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞美好。

分享感悟：每組選出一名代表，向全班分享討論成果和感悟。

4.語言表達(dá)練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

過程：

設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的語言表達(dá)任務(wù)，如模仿課文的寫作風(fēng)格進(jìn)行小作文創(chuàng)作。

讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯進(jìn)行表達(dá)。

提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課文內(nèi)容的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果和語言表達(dá)作品，分享對課文情感的感悟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對自然世界的欣賞和保護(hù)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容講解、情感感悟和語言表達(dá)練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)自然世界對我們的生活和情感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞自然世界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的自然景象的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《我們奇妙的世界》涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：課文中有許多描繪自然景象的詞匯，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，學(xué)生需要掌握并能夠正確運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)：課文主要運(yùn)用了“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用該句型進(jìn)行描述。

3.課文理解：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和合作探討，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對大自然的熱愛與贊美。

4.語言表達(dá)：學(xué)生需要通過朗讀、復(fù)述等方式，提升自己的表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

5.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和感悟到大自然的神奇與美妙，增強(qiáng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)美語言的欣賞能力，提高審美情趣。

7.情感態(tài)度：課文通過對自然景象的描繪，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：在黑板上用大字寫出課文標(biāo)題《我們奇妙的世界》，突出課題，讓學(xué)生一目了然。

2.自然元素：分別用不同的顏色標(biāo)注出課文中所提到的自然元素，如天空、大地、河流等，并用簡筆畫的形式勾勒出相應(yīng)的圖形，讓學(xué)生能夠直觀地感受到自然世界的美麗。

3.詞匯梳理：將課文中的關(guān)鍵詞匯以列表的形式呈現(xiàn)，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，旁邊可以附上詞語的解釋或例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.句型結(jié)構(gòu)：用示例的方式展示“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，讓學(xué)生能夠清晰地看到句子的構(gòu)成，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

5.情感感悟：用簡潔的文字概括課文中所表達(dá)的情感，如對大自然的熱愛與贊美，讓學(xué)生能夠快速把握文章的情感基調(diào)。

6.思維訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你們認(rèn)為自然界還有哪些奇妙的事物？”等問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

7.課后作業(yè)：列出課后作業(yè)的要求，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的自然景象的短文，讓學(xué)生明確作業(yè)要求，有的放矢地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我們奇妙的世界》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入的理解，對自然界的美麗和奇妙有了更深刻的感悟。

（1）學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用課文中的詞匯和句型，提高自己的表達(dá)能力。

（2）學(xué)生能夠理解課文中所表達(dá)的情感，培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力。

（3）學(xué)生能夠通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的思維品質(zhì)。

（4）學(xué)生能夠增強(qiáng)對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，提高審美情趣。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測題目：

（1）請用課文中的詞匯和句型，描述一個(gè)你認(rèn)為最奇妙的自然景象。

（2）請談?wù)勀銓φn文中所表達(dá)的情感的理解，并用自己的話進(jìn)行闡述。

（3）請從課文中選擇一個(gè)案例，分析其特點(diǎn)和意義，并談?wù)剬?shí)際生活的啟示。

（4）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ匀唤缰衅婷钍挛锏恼J(rèn)識(shí)，并提出自己的觀點(diǎn)。

（5）請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容，并用自己的話進(jìn)行闡述。教學(xué)反思首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。他們積極地參與到課堂討論中，表達(dá)了對自然世界的驚奇和贊美。這讓我感到很欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才會(huì)更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

其次，在課文內(nèi)容講解和情感感悟環(huán)節(jié)，我通過詳細(xì)講解和分組討論的方式，幫助學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容。學(xué)生在討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享了對自然世界的感悟。這讓我感到很開心，因?yàn)橥ㄟ^討論和分享，學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

然而，我也發(fā)