五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版

五年級品德與生活下冊走進工廠去體驗教案首師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《走進工廠去體驗》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：通過實地考察和親身體驗，增強學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)過程的認識，提高其實踐探究能力；激發(fā)學(xué)生對工人階級辛勤勞動的尊重，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和集體主義精神；結(jié)合課本內(nèi)容，深化對社會主義核心價值觀的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念和人生觀；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和有效溝通技巧，提升其解決實際問題的能力。學(xué)情分析五年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。他們對社會現(xiàn)象和實踐活動充滿好奇心，具有一定的觀察力和思考能力。然而，在具體到本節(jié)課《走進工廠去體驗》時，以下學(xué)情特點值得關(guān)注：

1.知識層面：學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)過程有一定了解，但大多停留在表面，對于工廠內(nèi)部的具體操作流程、生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等方面知識掌握有限。此外，他們對工人階級的辛勤勞動認識不足，對工廠的環(huán)境、工作條件等方面缺乏直觀感受。

2.能力層面：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的分析、綜合、表達能力較強，但在實際操作和動手能力方面有待提高。本節(jié)課的實踐活動將有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：五年級學(xué)生正處于價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，他們對社會主義核心價值觀有一定認識，但需要在實際情境中加以體驗和內(nèi)化。此外，學(xué)生在集體主義精神、社會責(zé)任感等方面表現(xiàn)出一定程度的缺失。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀律性較好，能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的依賴性，團隊協(xié)作能力有待提高。

1.知識層面：學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)過程的深入了解，有助于拓寬知識面，提高對課本內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

2.能力層面：實踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決問題的能力，提高學(xué)生對實際問題的關(guān)注和解決能力。

3.素質(zhì)層面：通過親身體驗工人階級的辛勤勞動，學(xué)生將更加尊重勞動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體主義精神。同時，課程學(xué)習(xí)有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念和人生觀。

4.行為習(xí)慣：課程設(shè)計注重小組合作，有助于培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和有效溝通技巧。在實踐活動中，學(xué)生將學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高課堂參與度。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備

-實地考察工廠所需的交通工具

-安全防護裝備（如安全帽、耳塞等）

-照相機或攝像機（記錄實踐活動）

2.軟件資源：

-品德與生活教材《走進工廠去體驗》相關(guān)章節(jié)

-工廠生產(chǎn)流程介紹PPT

-小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料

3.課程平臺：

-課堂討論平臺

-實踐活動組織平臺

-成果展示與評價平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻資料（工廠生產(chǎn)流程）

-相關(guān)圖片資料（工人工作場景）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實踐活動法

-小組合作法

-案例分析法

-互動討論法

-觀察法

-評價法教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解工廠生產(chǎn)流程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“工廠是如何生產(chǎn)產(chǎn)品的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)工廠相關(guān)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們知道這些圖片中的工人在做什么嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解工廠生產(chǎn)流程的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“工廠生產(chǎn)流程”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗工廠生產(chǎn)流程，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對工廠生產(chǎn)流程知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與工廠生產(chǎn)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工業(yè)發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合工廠生產(chǎn)流程，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的工廠生產(chǎn)流程內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國工業(yè)發(fā)展簡史》：了解我國工業(yè)發(fā)展的歷程和重要階段，認識工業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。

-《工廠里的秘密》：通過圖文并茂的形式，介紹工廠內(nèi)部的生產(chǎn)流程、機器設(shè)備以及工人操作技巧等，幫助學(xué)生更深入地了解工廠生產(chǎn)實際。

-《勞動最光榮》：選取不同行業(yè)勞動者的故事，展現(xiàn)他們辛勤勞動的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的勞動尊重意識和社會主義核心價值觀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，對工廠生產(chǎn)流程進行深入了解，特別是自己感興趣的部分，通過查閱資料、請教家長等方式，進行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生走進身邊的工廠，實地考察不同工廠的生產(chǎn)情況，了解工廠的工作環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備，與工人交流，體驗勞動的艱辛與快樂。

-組織學(xué)生開展小組合作，圍繞某一具體的工業(yè)產(chǎn)品，從設(shè)計、生產(chǎn)、銷售等方面進行綜合分析，撰寫調(diào)查報告，提高學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：工廠生產(chǎn)流程中如何體現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保的理念？工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響及應(yīng)對措施是什么？

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解我國工業(yè)發(fā)展動態(tài)，特別是新興產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。板書設(shè)計①重點知識點：

-工廠生產(chǎn)流程

-社會主義核心價值觀

-勞動尊重

-綠色環(huán)保

②關(guān)鍵詞：

-生產(chǎn)流程

-節(jié)能減排

-創(chuàng)新意識

-社會責(zé)任

③重點句：

-"勞動是光榮的，工人階級是偉大的。"

-"了解工業(yè)生產(chǎn)，尊重勞動者。"

-"綠色生產(chǎn)，保護環(huán)境，從我做起。"

板書設(shè)計示例：

```

┌───────────┐

│走進工廠│

││

│1.生產(chǎn)流程│

│2.勞動尊重│

│3.綠色環(huán)保│

││

│關(guān)鍵詞：│

│-生產(chǎn)流程│

│-節(jié)能減排│

│-創(chuàng)新意識│

│-社會責(zé)任│

││

│重點句：│

│"勞動是光榮的，工人階級是偉大的。"│

│"了解工業(yè)生產(chǎn)，尊重勞動者。"│

│"綠色生產(chǎn)，保護環(huán)境，從我做起。"│

└───────────┘

```

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，簡潔明了，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了工廠生產(chǎn)流程的基本環(huán)節(jié)，認識到工人階級辛勤勞動的重要性，培養(yǎng)了勞動尊重意識。

2.學(xué)生掌握了社會主義核心價值觀在工業(yè)生產(chǎn)中的體現(xiàn)，理解了綠色環(huán)保在生產(chǎn)過程中的必要性。

3.通過實踐活動，學(xué)生鍛煉了觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高了團隊協(xié)作和溝通技巧。

二、當堂檢測：

1.知識點檢測：

（1）請簡述工廠生產(chǎn)流程的主要環(huán)節(jié)。

（2）談?wù)勀銓と穗A級辛勤勞動的認識。

（3）如何將社會主義核心價值觀融入到工業(yè)生產(chǎn)中？

（4）舉例說明綠色環(huán)保在工廠生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.實踐活動檢測：

（1）請同學(xué)們分組討論，總結(jié)本次實踐活動中的收獲和不足。

（2）每組選一名代表進行分享，其他同學(xué)認真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

3.案例分析檢測：

（1）給出一個工業(yè)生產(chǎn)中的實際案例，讓學(xué)生分析其中存在的問題，并提出改進措施。

（2）評價同學(xué)們提出的改進措施，討論其實施的可行性和預(yù)期效果。

4.課后作業(yè)檢測：

（1）請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：如何在自己的生活中踐行勞動尊重和綠色環(huán)保？

（2）撰寫一篇關(guān)于工廠生產(chǎn)流程的短文，內(nèi)容需包含：生產(chǎn)流程、工人勞動、綠色環(huán)保等方面。

1.知識點檢測：

（1）工廠生產(chǎn)流程主要包括：原料采購、加工制造、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、包裝、儲存、銷售等環(huán)節(jié)。

（2）工人階級辛勤勞動為社會創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，我們應(yīng)該尊重他們的勞動成果，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

（3）將社會主義核心價值觀融入到工業(yè)生產(chǎn)中，可以從誠信經(jīng)營、公平競爭、關(guān)愛員工、環(huán)保生產(chǎn)等方面入手。

（4）綠色環(huán)保在工廠生產(chǎn)中的應(yīng)用：采用節(jié)能設(shè)備、優(yōu)化生產(chǎn)流程、提高原材料利用率、減少廢棄物排放等。

2.實踐活動檢測：

（1）同學(xué)們在實踐活動中收獲了實地考察的經(jīng)驗，對工廠生產(chǎn)有了更直觀的認識，不足之處在于部分同學(xué)在團隊合作中溝通不暢，需要加強。

（2）各組分享的內(nèi)容豐富多樣，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.案例分析檢測：

（1）案例：某工廠生產(chǎn)過程中，廢棄物排放不達標，影響周邊環(huán)境。改進措施：加強廢棄物處理設(shè)施建設(shè)，提高廢棄物利用率，降低排放量。

（2）同學(xué)們提出的改進措施具有可行性，實施后有望改善工廠生產(chǎn)環(huán)境。

4.課后作業(yè)檢測：

（1）同學(xué)們紛紛表示，將從自身做起，尊重勞動者，關(guān)注綠色環(huán)保，為創(chuàng)建美好社會貢獻力量。

（2）短文內(nèi)容需涵蓋工廠生產(chǎn)流程、工人勞動、綠色環(huán)保等方面，體現(xiàn)學(xué)生對知識點的理解和運用。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《走進工廠去體驗》的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、實踐、小組合作等，旨在讓學(xué)生全面了解工業(yè)生產(chǎn)過程，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生們對工廠生產(chǎn)流程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在教學(xué)策略和管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法上，我注意到學(xué)生們對于實地考察和親身體驗的活動參與度較高，這說明實踐性教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性非常有效。然而，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們在合作中發(fā)揮自己的作用。

在教學(xué)管理方面，我意識到課堂時間的分配還需進一步優(yōu)化。在本次教學(xué)中，由于實踐環(huán)節(jié)耗時較長，導(dǎo)致課堂小結(jié)和當堂檢測的時間較為緊張。為了更好地把控課堂節(jié)奏，我將在下次教學(xué)中適當調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

至于教學(xué)效果，我感到很欣慰。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅了解了工廠生產(chǎn)流程，還學(xué)會了尊重勞動者，認識到綠色環(huán)保在生產(chǎn)過程中的重要性。此外，通過實踐活動，學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力也得到了鍛煉。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，課堂參與度有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多激發(fā)學(xué)生興趣的手段，如引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生感受到學(xué)科知識在實際生活中的應(yīng)用。

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下改進措施：

1.在實踐活動中，加強對學(xué)生獨立思考的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

2.優(yōu)化課堂時間分配，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。

3.提高課堂討論的趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.加強課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得更好的成績。典型例題講解例題1：請簡述工廠生產(chǎn)流程的主要環(huán)節(jié)。

解答：工廠生產(chǎn)流程主要包括原料采購、加工制造、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、包裝、儲存、銷售等環(huán)節(jié)。

例題2：談?wù)勀銓と穗A級辛勤勞動的認識。

解答：工人階級辛勤勞動為社會創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，我們應(yīng)該尊重他們的勞動成果，學(xué)習(xí)