七年級語文下冊 第三單元 10《護鐘》教案1 冀教版

七年級語文下冊第三單元10《護鐘》教案1冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為冀教版七年級語文下冊第三單元的第10課《護鐘》。本課主要講述了革命烈士謝子長為保護同志和鄉(xiāng)親，不顧個人安危，與敵人展開智斗的故事。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解課文內(nèi)容，體會革命先烈的英勇精神，提高對語文學科的興趣。

課文內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.背景介紹：簡要介紹謝子長的生平事跡，使學生對主人公有一定的了解。

2.故事梗概：講述謝子長為保護同志和鄉(xiāng)親，與敵人展開智斗的過程。

3.人物描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)謝子長勇敢、機智、堅定的革命信念。

4.思想意義：分析課文所傳達的革命精神，引導學生樹立正確的價值觀。

5.語言特色：分析課文中的語言表達，提高學生對語文學科的熱愛。

教學過程中，教師應注重引導學生深入理解課文內(nèi)容，通過討論、思考等方式，體會革命先烈的英勇精神，同時提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學習《護鐘》這篇課文，使學生能夠理解并運用課文中的關鍵詞匯和句式，提高學生的語文表達能力。同時，通過分析課文中的語言特色，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論謝子長的英勇事跡，引導學生學會獨立思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。讓學生從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《護鐘》這篇課文，使學生了解我國革命歷史，理解革命先烈的英勇精神。培養(yǎng)學生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，提高學生的文化素養(yǎng)。

4.價值觀：通過學習謝子長的英勇事跡，使學生樹立正確的價值觀，明白為國家和民族奮斗的意義。培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)，激發(fā)學生對社會、對國家的責任感。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，從而實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面提升。通過本節(jié)課的學習，使學生在語言能力、思維品質(zhì)、文化素養(yǎng)和價值觀等方面取得較好的成果，為今后的學習和生活奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始學習《護鐘》這篇課文之前，學生已經(jīng)學習了七年級語文下冊前兩個單元的課文，對文學作品閱讀和分析有一定的基礎。同時，學生通過之前的學習，對我國革命歷史有一定的了解，能夠理解革命先烈的英勇精神。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對富有情節(jié)的故事較為感興趣，因此，《護鐘》這篇課文中的生動故事能夠激發(fā)學生的學習興趣。在學習能力方面，學生具備一定的閱讀理解能力和文學鑒賞能力，能夠分析課文中的關鍵詞匯和句式。在學習風格方面，學生喜歡通過討論、互動的方式進行學習，因此在課堂上，教師可以采用小組合作、討論等方式進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《護鐘》這篇課文時，學生可能對革命歷史背景的理解不夠深入，影響對課文內(nèi)容的理解。此外，課文中的專業(yè)術(shù)語和難句可能會對學生造成閱讀障礙。同時，對于課文中傳達的革命精神，學生可能難以完全領會。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應在教學中注重背景知識的導入，引導學生運用已有知識解決閱讀中的問題，并通過生動的教學手段，幫助學生深刻領會革命精神。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機、白板等，以便進行課件展示和課堂互動。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于上傳教學資料、布置作業(yè)和開展課堂討論。

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、相關閱讀材料等，用于輔助教學和拓展學生視野。

4.教學手段：課堂講解、小組討論、角色扮演、情景模擬等，以多樣化的教學手段激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《護鐘》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道護鐘的含義嗎？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的課文內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《護鐘》的深層含義。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《護鐘》的基本情節(jié)。課文講述了一位革命烈士為保護同志和鄉(xiāng)親，不顧個人安危，與敵人展開智斗的故事。

2.案例分析：接下來，我們通過分析課文中的具體情節(jié)，來理解革命先烈的英勇精神以及他們?yōu)榱诵叛鏊冻龅木薮鬆奚?/p>

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文中的情節(jié)發(fā)展和人物描寫這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關的實際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進行一個情景模擬。這個模擬將演示課文中的英勇精神如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“革命先烈的英勇精神在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《護鐘》的基本情節(jié)、革命先烈的英勇精神以及其在實際生活中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對課文的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解并掌握《護鐘》這篇課文的主要情節(jié)，能夠概述謝子長為保護同志和鄉(xiāng)親所展開的智斗過程。

2.能夠分析課文中的關鍵詞匯和句式，提高語文表達能力，同時通過課文學習，提升文學鑒賞能力。

3.深入理解革命先烈的英勇精神，認識到為信仰和正義奮斗的重要性，增強社會責任感和歷史使命感。

4.通過對課文內(nèi)容的學習和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。

5.在小組討論中，學生能夠提出自己的觀點和想法，并能夠傾聽和接受他人的意見，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.學生能夠運用課文中的知識和精神，解決實際生活中的問題，將學習成果應用到日常生活中，提升綜合素養(yǎng)。

7.通過學習《護鐘》，學生能夠激發(fā)對語文學科的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，為今后的學習打下堅實的基礎。教學反思與總結(jié)在教學方法上，我采用了問題驅(qū)動和小組合作的方式，這使得學生在課堂上能夠更主動地參與到學習過程中。通過提出問題和解決問題，學生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，同時也能提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。小組合作的方式也有助于培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解課文的過程中，我可能過于注重情節(jié)的細節(jié)，而忽視了對課文主題的深入挖掘。此外，在小組討論的過程中，我可能沒有給予每個學生足夠的發(fā)言機會，導致一些學生可能沒有完全參與到討論中。

對于這些問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我會更加注重對課文主題的深入挖掘，引導學生從更深層次理解課文。其次，我會確保每個學生都能在小組討論中有機會發(fā)言，讓每個學生的聲音都能被聽到。此外，我也會嘗試更多的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。重點題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題目：請簡要概括《護鐘》這篇課文的主要情節(jié)。

答案：課文主要講述了革命烈士謝子長為保護同志和鄉(xiāng)親，不顧個人安危，與敵人展開智斗的故事。

2.關鍵詞匯解析題

題目：請解釋課文中的關鍵詞匯“護鐘”的含義。

答案：護鐘在這里指的是謝子長為了保護同志和鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己，堅守信仰和使命的精神。

3.句式分析題

題目：請找出課文中的一個例子，說明句式特點并解釋其表達效果。

答案：課文中的句子“謝子長堅定地說：“為了同志和鄉(xiāng)親，我愿意犧牲自己！””是一個主謂賓結(jié)構(gòu)的句子。這種句式簡潔明了，強調(diào)了謝子長的堅定決心和英勇精神。

4.人物描寫分析題

題目：請分析課文中對謝子長的描寫，概括其性格特點。

答案：課文通過對謝子長的描寫，展現(xiàn)了他勇敢、機智、堅定的性格特點。例如，謝子長在與敵人智斗的過程中，他能夠冷靜分析局勢，巧妙地應對敵人的進攻，體現(xiàn)了他的智慧和勇敢。

5.思想意義探討題

題目：請談談你對《護鐘》這篇課文所傳達的思想意義的理解。

答案：《護鐘》這篇課文所傳達的思想意義是英勇精神。謝子長為了保護同志和鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己，堅守信仰和使命的精神，體現(xiàn)了革命烈士的英勇精神，值得我們學習和傳承。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：每個小組都能夠認真進行討論，并提出一些有深度和獨到見解的觀點。他們通過情景模擬和實驗操作等方式，展示了對課文內(nèi)容的理解和應用。每個小組的成果展示都得到了其他同學的認可和贊揚。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學生能夠正確回答問題，展示了對課文內(nèi)容和知識點的學習掌握。部分學生對于一些細節(jié)問題和難點問題回答得不夠準確，需要進一步復習和鞏固。

4.學生作業(yè)完成情況：學生們的作業(yè)完成情況良好，大多數(shù)能夠按時完成并提交作業(yè)。部分學生在完成作業(yè)的過程中，對于一些難點問題進行了認真思考和研究，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的深入理解和掌握。

5.教師評價與反饋：教師在課堂上對學生的表現(xiàn)進行了及時的評價和反饋，鼓勵學生的積極表現(xiàn)并指出需要改進的地方。對于學生的作業(yè)，教師進行了認真批改和評價，給予學生具體的指導和建議。教師還通過在線學習平臺，提供了額外的學習資源和輔導，幫助學生鞏固所學知識。板書設計重點知識點：《護鐘》這篇課文主要講述了革命烈士謝子長為保護同志和鄉(xiāng)親，不顧個人安危，與敵人展開智斗的故事。

關鍵詞匯：謝子長、同志、鄉(xiāng)親、智斗。

句式：謝子長堅定地說：“為了同志和鄉(xiāng)親，我愿意犧牲自己！”

②人物形象分析：

重點知識點：課文通過對謝子長的描寫，展現(xiàn)了他勇敢、機智、堅定的性格