保教結(jié)合主題課程設(shè)計(jì)

保教結(jié)合主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解“保教結(jié)合”的理念，掌握幼兒園保育與教育的相互關(guān)系及重要性。

2.學(xué)生能掌握幼兒在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的保育要點(diǎn)，了解相關(guān)安全知識(shí)及衛(wèi)生保健措施。

3.學(xué)生能結(jié)合課本知識(shí)，分析幼兒園保教結(jié)合的實(shí)踐案例，提出合理化建議。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的保教結(jié)合主題活動(dòng)，提升活動(dòng)組織與實(shí)施能力。

2.學(xué)生能在小組合作中，進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，共同完成保教結(jié)合主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生能運(yùn)用觀察、訪談等方法，收集、整理和分析幼兒園保教結(jié)合的實(shí)際情況，提出改進(jìn)措施。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到保教結(jié)合在幼兒園教育中的重要性，樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。

2.學(xué)生能關(guān)注幼兒的身心健康，尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)關(guān)愛幼兒的情感。

3.學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中，積極參與討論與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升自身綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒園教育專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生保教結(jié)合的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為幼兒園教育專業(yè)的大二學(xué)生，具有一定的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合課本知識(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的保教結(jié)合實(shí)踐能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到具體的學(xué)習(xí)成果，為今后的幼兒園工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.保教結(jié)合基本理論

-幼兒園保教結(jié)合的含義與價(jià)值

-保教結(jié)合相關(guān)政策與法規(guī)解讀

2.幼兒園保育實(shí)踐

-幼兒日常生活保育要點(diǎn)

-幼兒游戲活動(dòng)保育策略

-幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)與措施

3.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

-教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本原則

-保教結(jié)合主題活動(dòng)的策劃與組織

-教育活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思

4.案例分析與實(shí)訓(xùn)

-幼兒園保教結(jié)合實(shí)踐案例解析

-小組合作設(shè)計(jì)保教結(jié)合主題活動(dòng)

-實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：模擬實(shí)施保教結(jié)合主題活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：保教結(jié)合基本理論

第二周：幼兒園保育實(shí)踐

第三周：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

第四周：案例分析與實(shí)訓(xùn)

教材章節(jié)：

《幼兒園保教工作指導(dǎo)綱要》第一、二章

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》第三、四章

《幼兒園保教結(jié)合實(shí)踐案例》第五、六章

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，使學(xué)生掌握保教結(jié)合的基本理論和實(shí)踐方法。通過詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對(duì)保教結(jié)合的基本理論、政策法規(guī)、保育要點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動(dòng)的案例，深入淺出地講解理論知識(shí)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：

-針對(duì)幼兒園保教結(jié)合實(shí)踐中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生分享教育實(shí)踐經(jīng)歷，互相交流心得，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：

-通過分析幼兒園保教結(jié)合實(shí)踐案例，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法（實(shí)訓(xùn)）：

-安排學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)施保教結(jié)合主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際條件調(diào)整和完善活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.觀察法：

-組織學(xué)生到幼兒園實(shí)地觀察，了解幼兒園保教結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和洞察力。

-引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與課本知識(shí)相結(jié)合，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

6.互動(dòng)式教學(xué)：

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的互動(dòng)氛圍。

-運(yùn)用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂活動(dòng)的情況，占總評(píng)的10%。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，占總評(píng)的20%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度、合作態(tài)度和貢獻(xiàn)，占總評(píng)的20%。

2.作業(yè)：

-課后作業(yè)：根據(jù)課本內(nèi)容和課堂所學(xué)，布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的10%。

-案例分析報(bào)告：學(xué)生針對(duì)所提供的幼兒園保教結(jié)合實(shí)踐案例進(jìn)行分析，提交報(bào)告，占總評(píng)的20%。

-主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：學(xué)生設(shè)計(jì)保教結(jié)合主題活動(dòng)方案，評(píng)估其實(shí)踐操作能力，占總評(píng)的20%。

3.考試：

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，考察學(xué)生對(duì)保教結(jié)合基本理論和實(shí)踐方法的理解，占總評(píng)的10%。

-期末考試：全面考察學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析等方面，占總評(píng)的30%。

4.實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)：

-實(shí)訓(xùn)過程：評(píng)估學(xué)生在模擬實(shí)施保教結(jié)合主題活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，包括組織、溝通、問題解決能力等，占總評(píng)的10%。

-實(shí)訓(xùn)成果：評(píng)估學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告和改進(jìn)措施，占總評(píng)的10%。

教學(xué)評(píng)估將結(jié)合以上各個(gè)方面，全面反映學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過程中，教師將遵循客觀、公正的原則，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分展示自己的學(xué)習(xí)效果。通過合理的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，教學(xué)安排將遵循合理、緊湊的原則，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第一周至第三周：保教結(jié)合基本理論、幼兒園保育實(shí)踐。

-第四周至第六周：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、案例分析。

-第七周至第九周：實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，分組設(shè)計(jì)保教結(jié)合主題活動(dòng)。

-第十周至第十二周：實(shí)訓(xùn)實(shí)施、總結(jié)與反思。

-第十三周至第十五周：復(fù)習(xí)、期中考試、期末考試準(zhǔn)備。

-第十六周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間安排在每周的固定時(shí)間，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)將安排在周末或?qū)W生空閑時(shí)間，以便學(xué)生有充足的時(shí)間參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和展示案例。

-實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：安排在幼兒園或校內(nèi)模擬教室，以便學(xué)生能夠親身實(shí)踐和體驗(yàn)。

4.考試安排：

-期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，以檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。

-期末考試安