小學(xué)英語電影鑒賞課程設(shè)計

小學(xué)英語電影鑒賞課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的電影相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“actor”,“actress”,“plot”,“setting”等；

2.學(xué)生能夠描述電影的基本情節(jié)、角色特點及電影主題；

3.學(xué)生能夠掌握電影鑒賞的基本方法，了解電影藝術(shù)的基本元素。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過觀看電影片段，提高聽力理解能力，能夠抓住電影對話中的關(guān)鍵信息；

2.學(xué)生能夠在小組討論中，運用英語表達(dá)自己對電影的看法和感受；

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，撰寫簡單的電影評論。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對英語電影的熱情，提高學(xué)習(xí)英語的興趣；

2.增強學(xué)生對不同文化背景下電影作品的尊重和包容；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與課堂活動的精神。

課程性質(zhì)：本課程為小學(xué)英語拓展課程，旨在通過電影鑒賞，提高學(xué)生的英語聽說能力，拓展學(xué)生的文化視野。

學(xué)生特點：小學(xué)高年級學(xué)生，具有一定的英語基礎(chǔ)，對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動性強的課堂活動。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，采用視聽結(jié)合、小組合作等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高英語實際運用能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課以人教版小學(xué)英語教材五年級下冊Chapter6“Entertainment”為基礎(chǔ)，結(jié)合電影鑒賞內(nèi)容進(jìn)行拓展。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.電影基本詞匯學(xué)習(xí)：actor,actress,director,plot,setting,theme等；

2.觀看電影片段：《ToyStory》的經(jīng)典片段，討論電影中的角色、情節(jié)及背景；

3.電影鑒賞方法介紹：如何關(guān)注電影中的細(xì)節(jié)，分析角色情感，理解電影主題；

4.小組討論：分組討論電影片段中的亮點，用英語進(jìn)行表達(dá)和分享；

5.課后作業(yè)：要求學(xué)生運用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于《ToyStory》電影片段的簡短評論。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時：導(dǎo)入電影基本詞匯，觀看電影片段，學(xué)習(xí)電影鑒賞方法；

第二課時：小組討論，分享觀影心得，進(jìn)行課堂互動；

第三課時：教師點評學(xué)生評論，總結(jié)課程內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)英語知識與電影鑒賞相結(jié)合，提高學(xué)生的英語實際運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和審美情趣。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過簡明扼要的講解，向?qū)W生介紹電影基本詞匯、電影鑒賞方法等知識點。在此過程中，教師注意使用生動的語言和形象的動作，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的注意力。

2.案例分析法：教師選取《ToyStory》經(jīng)典片段作為案例，引導(dǎo)學(xué)生觀看并分析電影中的角色、情節(jié)、背景等元素。通過案例分析，使學(xué)生深入理解電影藝術(shù)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.討論法：觀看電影片段后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語分享觀影心得，討論電影中的亮點。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

4.角色扮演法：在小組討論的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生扮演電影中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。這種方法可以增強學(xué)生對電影情節(jié)的理解，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

5.實踐法：課后布置學(xué)生撰寫電影評論，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中。通過實踐，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

6.互動式教學(xué)法：教師在課堂上設(shè)置多個互動環(huán)節(jié)，如問答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂氛圍。

7.多媒體輔助教學(xué)：運用多媒體設(shè)備，展示電影圖片、播放電影片段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語。例如，模擬電影院售票、觀影等場景，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本節(jié)課將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動情況，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動；

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)評估：

-觀影筆記：要求學(xué)生記錄觀看電影片段的感受和心得，評估學(xué)生的觀影理解能力；

-電影評論：評估學(xué)生撰寫的電影評論，關(guān)注學(xué)生的寫作能力、觀點闡述和語言運用；

-課后練習(xí)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，評估學(xué)生對電影詞匯、語法等知識的掌握。

3.考試評估：

-期中考試：設(shè)置聽力、閱讀、寫作等題型，全面考察學(xué)生的英語綜合運用能力；

-期末考試：結(jié)合電影鑒賞內(nèi)容，設(shè)計開放式題目，評估學(xué)生對電影知識的掌握和運用。

4.課堂展示評估：

-小組展示：評估學(xué)生在小組展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)能力、思路清晰度和創(chuàng)意；

-個人展示：鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人展示，評估學(xué)生的自信心、英語口語表達(dá)能力。

5.自我評估與同伴評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足；

-開展同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵的良好氛圍。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為三個課時，分別為：第一課時導(dǎo)入電影基本詞匯、鑒賞方法；第二課時觀看電影片段、小組討論；第三課時總結(jié)課程內(nèi)容、布置課后作業(yè)。

-每個課時安排1-2周完成，共計6周時間。

2.教學(xué)時間：

-每周安排1-2次英語電影鑒賞課程，每次課程時長為40分鐘；

-根據(jù)學(xué)生作息時間，課程安排在下午或課外活動時間，避免影響學(xué)生正常作息。

3.教學(xué)地點：

-課程在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)備齊全，方便學(xué)生觀看電影片段和進(jìn)行小組討論；

-若條件允許，可組織學(xué)生在電影院進(jìn)行一次觀影活動，提高學(xué)生的實際觀影體驗。

4.教學(xué)活動安排：

-第一課時：課堂導(dǎo)入（5分鐘）、講授電影基本詞匯和鑒賞方法（15分鐘）、觀看電影片段（10分鐘）、課堂小結(jié)（5分鐘）；

-第二課時：觀看電影片段（10分鐘）、小組討論（15分鐘）、課堂互動（10分鐘）、教師點評（5分鐘）；

-第三課時：課程總結(jié)（10分鐘）、布置課后作業(yè)（5分鐘）、學(xué)生提