八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）《庭中有奇樹(shù)》

庭中有奇樹(shù)《古詩(shī)十九首》R·部編版八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀漢代無(wú)名氏

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解關(guān)于《庭中有奇樹(shù)》的文學(xué)常識(shí)；

2、體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感，感受古人細(xì)膩的情感表達(dá)；（重點(diǎn)）3、感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)自己審美情趣。（難點(diǎn)）

古詩(shī)：又稱古體詩(shī)，是相對(duì)于唐代近體詩(shī)（絕句、律詩(shī)）而言。它與兩漢樂(lè)府歌辭并稱，專指漢代無(wú)名氏所作的五言詩(shī)，既無(wú)題目，也不知作者，其中大多是抒情詩(shī)，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格?！肮旁?shī)”已形成一個(gè)具有特定涵義的專類名稱。關(guān)于古詩(shī)詩(shī)體格律句數(shù)

多少?zèng)]有一定的約束。

絕句每首四句﹐律詩(shī)每首八句。

字?jǐn)?shù)

每句字?jǐn)?shù)不嚴(yán)格限制。

每句字?jǐn)?shù)固定﹐分五言和七言。

押韻絕句﹕二﹑四句要押韻﹐第三句不押韻﹐第一句可押韻可不押韻。律詩(shī)﹕二﹑四﹑六﹑八句要押韻﹐三﹑五﹑七句不押韻﹐第一句可押韻可不押韻。

用韻寬﹐可以一韻到底﹐也可以換韻。

「古體詩(shī)」與「近體詩(shī)」的比較:對(duì)仗沒(méi)有對(duì)仗限制。

絕句沒(méi)有限制﹐律詩(shī)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。

平仄

每個(gè)字不受平仄的限制。

每個(gè)字平仄有一定的格律。

古體詩(shī)近體詩(shī)《古詩(shī)十九首》得名：

誕生于東漢末年，原非一人一時(shí)一地所作，因風(fēng)格相近，南朝梁蕭統(tǒng)編入《文選》，因?yàn)樽髡咝彰?，時(shí)代不能確定，題為《古詩(shī)十九首》，后世遂沿用這一名稱。這組詩(shī)代表了漢代文人五言詩(shī)的最高成就，是古典詩(shī)歌抒情詩(shī)的典范，被譽(yù)為“詩(shī)母”。劉勰的《文心雕龍》稱它為“五言之冠冕”，鐘嶸的《詩(shī)品》贊頌它“天衣無(wú)縫，一字千金”。《古詩(shī)十九首》在內(nèi)容上，多寫(xiě)夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶的心情。⑴《行行重行行》、⑵《青青河畔草》、⑶《青青陵上柏》、⑷《今日良宴會(huì)》、⑸《西北有高樓》、⑹《涉江采芙蓉》、⑺《明月皎夜光》、⑻《冉冉孤生竹》、⑼《庭中有奇樹(shù)》（第九首）、⑽《迢迢牽牛星》、⑾《回車駕言邁》、⑿《東城高且長(zhǎng)》、⒀《驅(qū)車上東門(mén)》、⒁《去者日以疏》、⒂《生年不滿百》、⒃《凜凜歲云暮》、⒄《孟冬寒氣至》、⒅《客從遠(yuǎn)方來(lái)》、⒆《明月何皎皎》。古詩(shī)十九首篇目

庭中/有/奇樹(shù)庭中/有/奇樹(shù)，綠葉/發(fā)/華滋。攀條/折/其榮，將以/遺/所思。馨香/盈/懷袖，路遠(yuǎn)/莫/致之。此物/何/足貴，但感/別經(jīng)/時(shí)。一讀：讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏wèi庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。

此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)。珍貴繁盛花贈(zèng)送香氣滿沒(méi)法送到離別已經(jīng)有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間wèi二讀：明詩(shī)義詩(shī)歌散譯并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。二讀：明詩(shī)義庭院里一株佳美的樹(shù)，滿樹(shù)綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。我攀著樹(shù)枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈(zèng)送給日夜思念的親人?；ㄏ愠錆M了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠(yuǎn)，沒(méi)人能送到親人的手中。三讀：賞析

這是一首閨怨詩(shī)，寫(xiě)一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。由樹(shù)及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思。閨怨詩(shī)：

閨怨詩(shī)屬于漢族古典詩(shī)歌，主要集中在唐代這一時(shí)期，多以棄婦、思婦、征婦、商婦、游子?jì)D等為主要描寫(xiě)對(duì)象，以傷春懷人為主題，剖析女子們?cè)谔囟ㄉ鐣?huì)情態(tài)、生活遭遇下或悲悼、或悔恨、或失落、或惆悵或憂傷的復(fù)雜心理狀態(tài)，或者少女懷春、思念情人的感情。閨怨詩(shī)還有一種，就是男人假借別的事情，模仿女人的口氣寫(xiě)出來(lái)的。前四句詩(shī)描繪了這樣一幅圖景：在春天的庭院里，有一株佳美的樹(shù)，在滿樹(shù)綠葉的襯托下，開(kāi)出了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃，春意盎然。女主人攀著枝條，折下了最好看的一樹(shù)花，要把它贈(zèng)送給日夜思念的親人。

1、前四句詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景？全詩(shī)賞析“奇樹(shù)”說(shuō)明了樹(shù)的不一般，“發(fā)華滋”道出樹(shù)的花枝繁茂，有如此美妙的樹(shù)卻無(wú)人與主人公一同欣賞，主人公內(nèi)心的空虛、寂寞，感情的沒(méi)有寄托、沒(méi)有慰藉油然而生。獨(dú)自摘下美麗的花朵，想送給心上人卻不知該往哪送，更顯出了主人公的孤寂之情。作者用花枝繁茂，春意盎然，花香溫馨反襯了主人公寂寞悲涼的心境，勾畫(huà)出一幅孤寂折花圖。2、這四句詩(shī)有什么妙處？表達(dá)了什么情感呢？

3、后四句詩(shī)有什么妙處？表達(dá)了什么情感呢？一個(gè)“盈”字，表明了花的香味之濃，暗示我們：主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。如此香郁的花朵本應(yīng)愉悅地欣賞的，但此時(shí)心上人卻在遠(yuǎn)方，使一切愉悅之情又淡然、慘然，更襯托出悲涼孤寂之情?！按宋锖巫阗F，但感別經(jīng)時(shí)。”用先抑后揚(yáng)的手法，表達(dá)了主人公對(duì)心上人深深的思念之情，描繪出了一幅孤寂賞花圖。1、“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個(gè)字用得好，請(qǐng)賞析?！坝弊钟玫煤?。“馨香盈懷袖”，是說(shuō)花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個(gè)“盈”字，暗示主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因?yàn)樗季w久積，情不自禁，表現(xiàn)出主人公深深的思念。探究品味2、這首詩(shī)涉及了主人公的動(dòng)作細(xì)節(jié)，請(qǐng)指出本詩(shī)這一細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)要分析這一動(dòng)作內(nèi)涵。

“攀條折其榮”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它贈(zèng)送給給遠(yuǎn)方的親人。因?yàn)檫@花凝聚著她的哀怨和希望，寄托著她深深的思念。3、前人在評(píng)價(jià)此詩(shī)時(shí)說(shuō)有一詩(shī)句非常有“新意”，表現(xiàn)了詩(shī)人的創(chuàng)造性，你能斷定是哪一句嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)明一下理由。

“馨香盈懷袖”。香氣本來(lái)是看不到、摸不著的東西，但作者卻能把它寫(xiě)得像是看得見(jiàn)，摸得著的東西，很生動(dòng)形象。4、分析最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進(jìn)”在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上起的作用。

卒章顯志，點(diǎn)明主題；升華情感。（詩(shī)人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時(shí)間，至此全詩(shī)的情感突然得到升華）。

5、結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，分析“奇樹(shù)”的象征意義?！捌鏄?shù)”象征主人公的形象及其美好的情感?！捌鏄?shù)”獨(dú)立庭中而無(wú)人觀賞，象征主人公的孤獨(dú)、寂莫；“奇樹(shù)”綠葉繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好濃烈。6、分析本詩(shī)寫(xiě)景抒情的藝術(shù)特色。

⑴寫(xiě)景上層層推進(jìn)：由樹(shù)到葉，由葉到花（榮），由花到香；情感也在寫(xiě)景過(guò)程中不斷醞釀升華。⑵寓情于景、情景交融：眼前的樹(shù)，眼前的花，誰(shuí)來(lái)欣賞誰(shuí)贊？一個(gè)獨(dú)守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。⑶以樂(lè)景寫(xiě)哀情：通過(guò)“奇樹(shù)”、“綠葉”、“榮”、“馨香”等繁榮茂盛的意象，突出了自己的孤單寂寞，抒寫(xiě)心中的哀怨傷感。主題思想

這首詩(shī)此以樂(lè)景寫(xiě)哀情，全篇圍繞“奇樹(shù)”，通過(guò)“奇樹(shù)”“綠葉”“榮”“馨香”等繁榮旺盛的意象，寫(xiě)出女子的孤單寂寞，以及對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切思念，和長(zhǎng)期盼歸又寄情無(wú)望而產(chǎn)生的哀怨傷感。1.《庭中有奇樹(shù)》中描寫(xiě)葉綠花盛的春日佳景的語(yǔ)句是

，

。

2.《庭中有奇樹(shù)》中抒寫(xiě)女子執(zhí)花在手無(wú)法相贈(zèng)的愁苦的語(yǔ)句是

，

。3.《庭中有奇樹(shù)》中寫(xiě)出女主人公任花香盈袖,愁緒百結(jié),但終無(wú)可奈何,心生感慨的句子是

，

。4.《庭中有奇樹(shù)》中卒章顯志,點(diǎn)明詩(shī)旨,升華情感的句子是

，

。5.《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，揭示了詩(shī)歌的主旨，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的詩(shī)句是是

，

。庭中有奇樹(shù)綠葉發(fā)華滋馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之此物何足貴但感別經(jīng)時(shí)攀條折其榮將以遺所思。課堂檢測(cè)馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之一、理解型默寫(xiě)。二、簡(jiǎn)答。1、文中描表了哪些景物?這樣的描寫(xiě)有的作用?奇樹(shù)、綠葉、花、袖突出了春意盎然的景象。2、詩(shī)歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是“折其榮”，目的是“遺所思”）采花折柳，這正是古人傳情達(dá)意的方式，一方面是傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，另一方面又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。3、本詩(shī)為什么要以折花寫(xiě)起？有什么樣的作用或意義？折花展現(xiàn)的正是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３？梢砸?jiàn)到的一種場(chǎng)面。但是把折花和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合，卻形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境，引起讀者許多聯(lián)想。4、點(diǎn)明全詩(shī)主題的是哪一句？在這首詩(shī)中有什么作用？“此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)”。在一抑一揚(yáng)中增強(qiáng)了詩(shī)的感情，耐人尋味。三、賞析題。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）開(kāi)頭兩句寫(xiě)庭中奇樹(shù)，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時(shí)節(jié)的更替，別離的痛苦；同時(shí)奇樹(shù)的欣欣向榮也與孤居無(wú)依的守望者的凄涼孤獨(dú)形成對(duì)照。從表現(xiàn)手法上來(lái)看，開(kāi)頭兩句是以樹(shù)起興。B.三、四句是說(shuō)女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過(guò)得飛快，于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。C.五、六句是寫(xiě)“奇樹(shù)”的花朵是那樣的美麗，那樣的芬芳，無(wú)奈“路遠(yuǎn)莫致之”，相