身邊的好老師事跡（7篇）

身邊的好老師事跡（通用7篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。以下是我為大家整理的身邊的好老師事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

身邊的好老師事跡（精選篇1）

我叫小霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級(jí)中學(xué)老師。參與工作已有三年。自參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘著、同時(shí)也歡樂(lè)地成長(zhǎng)著。

一、靜心教書(shū)、潛心育人

自參與工作第一天起，我就明確地知道自己是一名老師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò)，但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書(shū)育人的事業(yè)，而且越來(lái)越喜愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來(lái)自同學(xué)的寵愛(ài)、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的艷羨與鼓舞。這些足以讓我產(chǎn)生滿意感與驕傲感。

對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂(lè)此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)好玩，我在備課中傾注了許多心血；課堂上從不輕易否定同學(xué)的觀點(diǎn)，有的只是樂(lè)此不彼地引導(dǎo)同學(xué)；為了關(guān)注同學(xué)的生命本質(zhì)，我總是在教給他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和同學(xué)一起過(guò)圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹(shù)，自制禮物并互送祝愿中感受西方文化并獲得最真實(shí)的.感受。每節(jié)課都給每一個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，公平對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立“做人第一”的思想，并以身作則，無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)展的硬道理。尤其是身為老師的我們，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除連續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的好處。無(wú)論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我漸漸進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書(shū)還不夠多，寫(xiě)的文章也少得可憐，但我信任自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)、幸福成長(zhǎng)

作為老師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著與同學(xué)共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣，時(shí)刻收獲著同學(xué)帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參與工作的天真活潑，熱忱奔放時(shí)，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與同學(xué)融洽相處，我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當(dāng)然，在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報(bào)。我的同學(xué)在我生病給他們連續(xù)上課時(shí)，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒，并且說(shuō)；“老師，您回去休息吧，我們不會(huì)吵鬧，會(huì)很仔細(xì)復(fù)習(xí)的?！毕抡n后同學(xué)總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一排列，只因這些事兒已在我心中定格為永久?；蛟S比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最寶貴的財(cái)寶。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書(shū)，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛(ài)同學(xué)。由于我是老師，我要愛(ài)我的每一位同學(xué)！用愛(ài)助他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

身邊的好老師事跡（精選篇2）

用粉筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，專(zhuān)心血來(lái)滋潤(rùn)。在20多年的教學(xué)中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。

作為老師，把課上好是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù).是贏得同學(xué)幸福和敬重的首要條件。從當(dāng)老師的第一天起，我就樹(shù)立了一個(gè)信念：專(zhuān)心上好每節(jié)課。只要一進(jìn)課堂，全部的私心雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下同學(xué)，我會(huì)依據(jù)課堂的內(nèi)容，聽(tīng)課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采納不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作討論式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)熱忱，同學(xué)不僅是爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見(jiàn)解和懷疑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個(gè)同學(xué)每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)同學(xué)都體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越好玩，越擅長(zhǎng)思索和溝通。通過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都不同程度得到提高。近四年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)教學(xué)，同學(xué)的高考成果優(yōu)秀。用孩子們的話來(lái)說(shuō)“數(shù)學(xué)由他們可怕的科目，是短腿，變成了他們有信念的科目，是強(qiáng)項(xiàng)”。

我自己幼時(shí)是一個(gè)比較頑皮的孩子，在學(xué)校里時(shí)有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，不能說(shuō)是有意，更多的是自控力量不強(qiáng)，幾個(gè)淘氣調(diào)皮的同學(xué)在一起影響的后果。每每遭到老師的批判和懲戒，心里特別懊悔，只盼望老師再寬容一點(diǎn)，再急躁一點(diǎn)，不要對(duì)我失去信念和關(guān)注。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育?！北囊舱f(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的`先機(jī)”。教育是愛(ài)的事業(yè)，老師的愛(ài)與眾不同，由于師愛(ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)當(dāng)班主任后，這成為了我行為的準(zhǔn)則。怎樣關(guān)愛(ài)同學(xué)？

首先，了解同學(xué)，實(shí)行有效的方法教育有共性的同學(xué)。同學(xué)是有思想，有感情，有共性的人。從表面上看，同學(xué)之間好像差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的，與眾不同的一面。假如老師不了解同學(xué)，就不行能有對(duì)同學(xué)真正的愛(ài)，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。既要了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，又要了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題，只有全面了解同學(xué)和信任同學(xué)，才會(huì)收到良好的教育效果。例如，09屆我?guī)У母呷?班，有一個(gè)叫鄭齊的同學(xué)是班級(jí)出名的調(diào)皮大王，但他熱心公務(wù)，只要是班上的工作，如搞衛(wèi)生，開(kāi)大會(huì)學(xué)校組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，他都樂(lè)觀主動(dòng)，而且干的很好，我在班上多次表?yè)P(yáng)他，以“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”告知他只要堅(jiān)持保持自己的優(yōu)點(diǎn)，以后走向社會(huì)是會(huì)有成就的。他覺(jué)得在班上的地位與同學(xué)們是公平的，老師是誠(chéng)意的，沒(méi)有放棄他，始終在關(guān)注他敬重他，他在學(xué)校還是好玩的，有所作為的。慢慢的他削減了因聽(tīng)不懂課缺課的次數(shù)，削減了上課遲到不聽(tīng)課的現(xiàn)象，并且利用課余參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，找到了立足點(diǎn)，獲得了成就感。

其次，要成為同學(xué)的知心伴侶。我常告知我的同學(xué)，每個(gè)人都是別人生活中的過(guò)客，我情愿成為你生命中重要的過(guò)客，成為能對(duì)你有所關(guān)心的人。小孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種不同的苦惱和挫折，有的問(wèn)題不能被家長(zhǎng)理解和接受，有的無(wú)法與同學(xué)伴侶溝通，假如他充分信任這個(gè)老師，就會(huì)在老師這里尋求關(guān)心。能知道他產(chǎn)生困惑的前因后果，能真正理解他關(guān)心他，至少可以成為他心情宣泄和傾訴伴侶。我實(shí)行的方式是：我敬重你的隱私，敬重你的權(quán)利，不主動(dòng)找你。假如你找我，我總在那里。隨著交往的深化，同學(xué)們慢慢的把我當(dāng)成知心伴侶，有好看的書(shū)，好看的電影推舉給我看，并且溝通觀后心得；有好吃的東西，好玩的事，拿來(lái)跟我共享；和父母間的沖突，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來(lái)征求解決的方法。

身邊的好老師事跡（精選篇3）

為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，充分挖掘、選樹(shù)、宣揚(yáng)在平凡工作中做出不平凡貢獻(xiàn)的優(yōu)秀勞動(dòng)者典型，弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神，青島市總工會(huì)和市委宣揚(yáng)部聯(lián)合組織開(kāi)展了第三屆“查找新時(shí)代最美勞動(dòng)者”活動(dòng)。經(jīng)遴選推舉、網(wǎng)絡(luò)投票和專(zhuān)家評(píng)審，我校__老師光榮地被評(píng)為青島市第三屆“十大新時(shí)代最美勞動(dòng)者”。

__，中共黨員，高級(jí)老師，現(xiàn)任山東省青島第一中英語(yǔ)老師，2021級(jí)國(guó)防教育班班主任，曾榮獲2022年度青島市三八紅旗手，“島城最師范兒老師”、青島教育局“巾幗文明標(biāo)兵”等榮譽(yù)。連續(xù)被評(píng)為青島一中首席班主任。

__老師誕生在一個(gè)老師之家，爺爺和父母都是教育工，這一神圣的職業(yè)，成為了她從小的憧憬和追求。高校畢業(yè)后從教，至今已近30年。懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”作為座右銘。在工作中，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己：有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。

__老師始終站在教學(xué)第一線，她對(duì)同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，克服自己身體病痛和家庭中的困難，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)同學(xué)中取得了優(yōu)異的成果，成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力氣，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

一、班級(jí)是師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)

__老師在班主任這個(gè)特別的崗位已經(jīng)耕耘了23個(gè)春秋。她通過(guò)向閱歷豐富的班主任學(xué)習(xí)和自己不斷地實(shí)踐、摸索和總結(jié)，積累了一套行之有效的班級(jí)管理方法。例如，實(shí)行同學(xué)自主管理、班主任調(diào)控的方式；組織同學(xué)制定并爭(zhēng)論班規(guī)、班徽、班旗；在班級(jí)中開(kāi)展“擂臺(tái)賽”“結(jié)對(duì)子”“優(yōu)點(diǎn)單”“微劇本”等，這些舉措都成為了__老師班主任工作的亮點(diǎn)和特色。健康向上的班風(fēng)、樸實(shí)深厚的學(xué)風(fēng)、多姿多彩的活動(dòng)構(gòu)成了凝心聚力的優(yōu)秀班集體。

由于同時(shí)擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)班班主任，加上滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)，__老師基本上放棄了全部與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在工作上，討論教學(xué)和班級(jí)管理。周末和假期她也會(huì)放棄休息時(shí)間陪伴同學(xué)在自習(xí)室學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，從不計(jì)酬勞。

2022年，高三備考進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，工作非常繁重，就在這寒冷的冬日，她的父親突發(fā)心梗去世，母親的身體和精神狀況一下跌入了低谷，需要唯一的女兒來(lái)照看。她急躁做好母親的思想工作，得到母親的理解和支持。她夜間照看年邁體弱的母親，白天按時(shí)上班，細(xì)心備課、上課，沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽擱一節(jié)課。精力體力付出已達(dá)極限，但她從不埋怨，從不叫苦，沒(méi)有向?qū)W校提出特殊的照看要求。

除了工作上的辛苦，__老師的身體問(wèn)題也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期的伏案工作導(dǎo)致腰椎間盤(pán)嚴(yán)峻突出，頸椎問(wèn)題讓她常常眩暈。但她從不聲張，只是在實(shí)在堅(jiān)持不了的狀況下，在課間靜靜地到空教室找一張桌子，平躺幾分鐘緩解一下頭暈和不適，然后連續(xù)上課。

有時(shí)她下班回家，已經(jīng)疲乏不堪，但班主任工作和教學(xué)任務(wù)讓她感到自己重任在肩：批改作業(yè)、班會(huì)籌備、與家長(zhǎng)溝通、備課……稍事休息，她又坐到了寫(xiě)字臺(tái)前，打開(kāi)燈，連續(xù)投入工作。

她的敬業(yè)精神，令人深受感動(dòng)，非常贊佩。2022年、2022年、2022年和2022年，她所擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)分別被評(píng)為青島市先進(jìn)班集體和青島市教育局先進(jìn)團(tuán)支部；她本人被評(píng)為2022年度青島市三八紅旗手；2022至2022連續(xù)三年考核優(yōu)秀，給與記功表彰；2022年至今，被連續(xù)授予青島一中首席班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、2022年和2022年兩次獲得青島一中黃曉明“優(yōu)教獎(jiǎng)”、2022年、2022年和2022年榮獲青島一中“黨員先鋒”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

__老師努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培育青年老師樹(shù)立崇高的抱負(fù)，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。通過(guò)參加學(xué)校老師培育的雙“金字塔工程”，近幾年，她先后在班主任工作方面帶了多位“徒弟”，如今這些青年老師已經(jīng)成為班主任隊(duì)伍中的骨干。

二、陪伴是老師最長(zhǎng)情的告白

在同學(xué)和家長(zhǎng)的眼中，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的心中，__老師就是高尚師德的典范。老師的工作平凡而宏大，簡(jiǎn)潔而執(zhí)著。當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任，那是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇~。__老師始終不斷提升自己的老師素養(yǎng)：敬業(yè)修德、堅(jiān)韌勤奮、樂(lè)于助人、履行責(zé)任；嚴(yán)以律己，寬以待人、溫柔正直，安靜淡泊。

2022年，注定是不平凡的一年。當(dāng)新高考與疫情狹路相逢，2022屆高考生在最終半年經(jīng)受了從未有過(guò)的逆境。新高考元年、長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)、高考延期一個(gè)月……一系列突如其來(lái)的變故，讓同學(xué)和家長(zhǎng)猝不及防。

__老師擔(dān)當(dāng)2022級(jí)1班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和班級(jí)英語(yǔ)集備組長(zhǎng)的工作，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她責(zé)無(wú)旁貸。從寒假后期到4月15日開(kāi)學(xué)復(fù)課，漫長(zhǎng)的居家學(xué)習(xí)，她帶領(lǐng)同學(xué)一起走過(guò)。網(wǎng)課期間手機(jī)、電腦24小時(shí)開(kāi)機(jī)。早上6時(shí)30分，打開(kāi)騰訊會(huì)議早讀間，同學(xué)間續(xù)登陸進(jìn)來(lái)，晚上10時(shí)30分，騰訊會(huì)議夜修室關(guān)閉同學(xué)下線休息，但只要線上還有一名同學(xué)在，她就在會(huì)議室里陪著。盡管隔著距離，只能在屏幕上虛擬陪伴，但不能把同學(xué)單獨(dú)留在里面，成了全部老師不曾說(shuō)出口的默契。

作為高三英語(yǔ)集備組長(zhǎng)，完成班主任重任的同時(shí)，她每天組織組里的老師集備、出題、審題、批改、分析學(xué)情、制定教學(xué)方案……全部這一切超負(fù)荷的工作需要的是時(shí)間，需要的是精力，需要的是一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，需要的是對(duì)同學(xué)愛(ài)的情懷。每天從早到晚，兩臺(tái)電腦一部手機(jī)始終在線，成了她那段時(shí)間的常態(tài)。

2022年4月15日，在同學(xué)、家長(zhǎng)、老師和整個(gè)社會(huì)的共同努力下，山東高三全體開(kāi)學(xué)復(fù)課。一中校內(nèi)里，高考生們走進(jìn)久違的教室，班主任肩上的擔(dān)子卻更重了。每天晨午晚檢，收集每日接送同學(xué)車(chē)牌號(hào)，統(tǒng)計(jì)走讀同學(xué)家人健康狀態(tài)，甚至教同學(xué)如何洗手、食堂怎樣按防疫要求就餐，額外增加的工作量，讓她和老師們疲乏不已。“的確挺疲乏的，但就是一種責(zé)任吧，只要肩上扛著這個(gè)擔(dān)子，老師這口氣就要始終提著，不能松?！?/p>

2022年7月5日，高三生在校的最終一天，前夜__老師花費(fèi)了整晚時(shí)間，為班里每名同學(xué)寫(xiě)了一張卡片。“學(xué)校特地印制的明信片，正面是青島一中校內(nèi)風(fēng)光，背面一側(cè)是高考勵(lì)志語(yǔ)，她就在右側(cè)的空白處，寫(xiě)下每個(gè)孩子留給她的一個(gè)回憶片段?！睆陌淼搅璩恳粫r(shí)，每名同學(xué)的三年點(diǎn)滴在腦海上重新翻過(guò)。跟全部的一中班主任一樣，為了便利每天進(jìn)教室陪同學(xué)，她選擇了在學(xué)校周邊居住。從早上6時(shí)到晚上10時(shí)，班主任每天在教室里的守候，成了全部高考生最寶貴的備考回憶。高考4天，她在考點(diǎn)門(mén)口守了4天，早上一個(gè)個(gè)擊掌鼓舞送進(jìn)去，中午和傍晚一個(gè)個(gè)接出來(lái)，叮囑幾句再交到家長(zhǎng)手里，她的守候從高一到高三再到高考，從未有一天缺席。

高中三年的每個(gè)夜晚同學(xué)都會(huì)看到她的身影消失在教室，或答疑，或談心。她悄悄地守護(hù)在孩子們的身旁，教學(xué)樓的夜晚，那么靜，師生一起在執(zhí)著地向著自己的目標(biāo)前行。

師恩難忘，__老師的同學(xué)是這樣評(píng)價(jià)她的：

“……懷念高三時(shí)間。李老師早上早早地來(lái)早自習(xí)，晚上10點(diǎn)多才回家，班主任老師成了每天我們見(jiàn)得最多的人，她陪著我們從早到晚，我們后來(lái)都笑著說(shuō)和__老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間都長(zhǎng)。是我的母校和班主任留給我的奮斗精神指引著她，保持不服輸?shù)木?，這是一筆巨大的財(cái)寶，我因此受益。”——趙赫，現(xiàn)就讀于中國(guó)科學(xué)院電子學(xué)討論所。

“……人生就像站臺(tái)，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得曾經(jīng)經(jīng)受的那些人和事，他們就像根扎在她們的記憶深處。__老師經(jīng)常教育她們“低頭做事，抬頭做人”、“再堅(jiān)持一下！”一句指引著做人做事的方法，另一句鼓舞自己在困難，逆境下奮力。學(xué)問(wèn)的傳授是瞬時(shí)的，而習(xí)慣的養(yǎng)成是永恒的，老師三年培育給她的做事做人方法始終激勵(lì)著她在前進(jìn)的路上奮斗?！薄跖驿h，現(xiàn)就讀于北京高校軟件與微電子學(xué)院討論院。

三、杰出師能是老師育人的底氣

__老師用她的杰出師能，在平凡的教育崗位上扎實(shí)踐行著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。她多年擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，課堂教學(xué)閱歷豐富，所教班級(jí)的英語(yǔ)成果，始終在級(jí)部名列前茅。她個(gè)人曾獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，多次舉辦青島市級(jí)開(kāi)放課和閱歷溝通，所帶歷屆高考班英語(yǔ)成果突出，培育了大批考入“雙一流”、“985”和“211”知名高校的優(yōu)秀同學(xué)。

__老師樂(lè)觀投身教育改革，主持并參與國(guó)家級(jí)和市級(jí)的課題討論，撰寫(xiě)有價(jià)值的論文并在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，多篇教育教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)多名同學(xué)參與全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽和全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，分獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，連續(xù)多次被評(píng)為山東省高中老師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，所撰寫(xiě)文章被專(zhuān)家推舉為資源。

她在英語(yǔ)課堂教學(xué)中嘗試使用“思維導(dǎo)圖”的教學(xué)方法提升課堂教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的潛能，同時(shí)將自己的班主任的工作案例和反思與英語(yǔ)教學(xué)方面的一些教學(xué)感悟記錄下來(lái)，為青年老師供應(yīng)有價(jià)值的參考。

四、真善美是教育至高的境界

__老師被家長(zhǎng)們稱(chēng)作“孩子們的守望者”、“班級(jí)的定海神針”。作為班主任，她賜予同學(xué)的不僅是廣博的學(xué)問(wèn)，更是一次次精神的洗滌。她是教育戰(zhàn)線上一般而平凡的守望者，在孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，她用樸實(shí)的語(yǔ)言、踏實(shí)的行動(dòng)，傳遞著學(xué)問(wèn)，傳遞著愛(ài)，更詮釋了一個(gè)教育工崇高的情懷。

記者曾經(jīng)問(wèn)到她：什么樣的教育是你眼中的美妙教育，她專(zhuān)心地回顧走過(guò)的這27年，她把自己的教育感悟與大家共享：

暖和——教育是一門(mén)暖和的功課，暖和自己，暖和孩子。這是由教育的特別工作對(duì)象打算的。教育的對(duì)象是人，是有情感的人。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，而愛(ài)是有溫度的，老師的言行是暖和的源泉。

細(xì)節(jié)——教育中，細(xì)節(jié)是最能體現(xiàn)一個(gè)人教育觀念和教育才智的地方。教育一如農(nóng)業(yè)，老師就是辛勤耕作的農(nóng)夫，不事張揚(yáng)，服務(wù)于普羅大眾，其最古老最傳統(tǒng)的方法就是本本分分地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致。

喚醒——教育是一種發(fā)覺(jué)之旅、喚醒之旅、熏陶之旅，是一種接受美妙生活的洗禮。教育中，老師應(yīng)當(dāng)從孩子身上感覺(jué)到一些神圣、模糊、無(wú)限的東西，一些個(gè)別的特殊珍貴的東西，并對(duì)這些東西賜予挖掘與引導(dǎo)，以期達(dá)到教育最美妙的境界。好的教育，就是讓人有向真、向善、向美的不竭動(dòng)力。

__老師，就是教育戰(zhàn)線上的孺子牛、拓荒牛和老黃牛，是新時(shí)代“最美勞動(dòng)者”的光榮典范。

青島一中全體教職工將以“新時(shí)代最美勞動(dòng)者”為榜樣，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的新起點(diǎn)上，為教育事業(yè)的進(jìn)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

身邊的好老師事跡（精選篇4）

吳__，共產(chǎn)黨員，中學(xué)校高級(jí)老師。現(xiàn)任高三班級(jí)3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來(lái)始終深耕于教學(xué)一線，作為一名教育工，他認(rèn)為教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就，目的是讓同學(xué)變得聰慧和和善，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價(jià)值，感受人生過(guò)程。因此，他深化討論教育理論、心理學(xué)，注意同學(xué)的身心健康進(jìn)展，在同學(xué)的抗挫力量訓(xùn)練、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、特優(yōu)生培育等方面都很有獨(dú)到的見(jiàn)解和做法。

為了消退同學(xué)物理學(xué)起來(lái)很難的顧慮，他的課堂常常依據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽嘗試，激勵(lì)同學(xué)勇于探究，愛(ài)護(hù)同學(xué)的求知欲望，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)問(wèn)獲得的成就感，勇于做一個(gè)討論型的學(xué)習(xí)者。為了讓同學(xué)學(xué)好物理，他始終堅(jiān)持討論教材教法、高考評(píng)價(jià)體系和命題規(guī)律、物理競(jìng)賽理論，努力提高自身的教學(xué)水平，并將他的討論成果融入日常教學(xué)中，在加上他的課堂語(yǔ)言詼諧幽默，課堂設(shè)計(jì)循循善誘，不僅消退了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的顧慮，而且使同學(xué)對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

對(duì)教學(xué)精益求精的態(tài)度和對(duì)同學(xué)精雕細(xì)琢的仔細(xì)負(fù)責(zé)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定，先后被評(píng)為市“骨干老師”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“優(yōu)秀老師”、“物理競(jìng)賽教練員”、“優(yōu)秀班主任”。所帶班級(jí)一大批同學(xué)進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大等985、211名校深造。這些成果見(jiàn)證了他的努力付出，也將鼓舞他堅(jiān)守初心，奮力前行。

身邊的好老師事跡（精選篇5）

目前，沈城疫情形式逐步好轉(zhuǎn)，春暖花開(kāi)日正向我們走來(lái)。然而，疫情還未結(jié)束，岐山一校的戰(zhàn)士們?cè)卺揭恍＝逃瘓F(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，依舊義無(wú)反顧地堅(jiān)守在防疫第一線，為取得防疫最終的成功而勇毅前行。

__X老師，2021年9月考入岐山一校教育集團(tuán)，在煥新校區(qū)擔(dān)當(dāng)體育老師，2022年3月向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。

__X老師是眾多老師中的佼佼者。他在工作中仔細(xì)教研，虛心向同事學(xué)習(xí)，討教閱歷，仔細(xì)上好每一節(jié)課，他的課被同學(xué)所寵愛(ài)，多次被校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)?？墒?，突如其來(lái)的疫情，打碎了這份美妙，也打破了這份安靜。為了保證疫情防控期間的同學(xué)身心健康，__X老師不僅錄制線上體育課，讓孩子們?cè)诩铱梢赃\(yùn)動(dòng)起來(lái)，做到德智體美勞全面進(jìn)展。他還主動(dòng)請(qǐng)纓，投身抗疫戰(zhàn)斗；他堅(jiān)守一線，為人民健康保駕護(hù)航，是可敬可愛(ài)的岐山一校老師，也是最美的逆行者。

__X老師作為一名一線老師，在教學(xué)中關(guān)愛(ài)同學(xué)，為人師表做同學(xué)的良師益友。“疫”情當(dāng)下__X老師渴望奉獻(xiàn)自己的一份力氣！他化身“大白”參加三臺(tái)子街道核酸檢測(cè)志愿者工作；參加高校巡察志愿者工作。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，在他又一次接到學(xué)校的緊急召集令，立刻義無(wú)反顧投入到皇姑區(qū)疫情防控指揮部流調(diào)工作中，整整連續(xù)16天，常常晚上十點(diǎn)多才能到家，每天從早到晚盯著電腦數(shù)據(jù)，加班加點(diǎn)排查隔離人員。他埋頭苦干，一絲不茍，斗志彌堅(jiān)。他想讓全世界看沈陽(yáng)人的速度，他是平凡的人，此刻卻做著不平凡的事！

他說(shuō)“我是志愿者，我是岐山一校的老師，我更是在黨的光輝照射下成長(zhǎng)起來(lái)的青年力氣。再困難的一切，都會(huì)過(guò)去，如期而至的不止是春天，還有我們必勝的消息。等到繁花似錦的季節(jié)，讓我們走出家門(mén)，微笑著，對(duì)彼此說(shuō)一句：“嗨，好久不見(jiàn)！”

紀(jì)文婧老師是岐山一校煥新校區(qū)一名班主任。作為一線老師的她，不論線下還是線上教學(xué)都秉持著以生為本，以德育人，教育是一門(mén)師生互動(dòng)的藝術(shù)等理念，做到以真情實(shí)感、真知灼見(jiàn)、真才實(shí)學(xué)、真抓實(shí)干四真原則對(duì)待同學(xué)。把平凡中的每一件事做好，在喜愛(ài)中教學(xué)，在充實(shí)中前行。

4月3日，學(xué)校接到緊急任務(wù)，社區(qū)的核酸檢測(cè)工作急需支援，通知一經(jīng)下發(fā)，岐山一校的眾多老師紛紛報(bào)名，紀(jì)文婧同志怕自己報(bào)名不準(zhǔn)時(shí)去不了，趕忙私自微信了即便是半夜也還未停下勞碌的潘校長(zhǎng)，并且紀(jì)文婧同志還提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，那就是他的愛(ài)人也非常想去做志愿者。夫妻二人都非常踴躍，潘校長(zhǎng)被二人的真情所感動(dòng)，同意二人一起去柳江社區(qū)協(xié)作醫(yī)生做核酸錄入工作，當(dāng)聽(tīng)到二人都可以去做志愿者時(shí)，夫妻二人心里都樂(lè)開(kāi)了花。一個(gè)志愿者的工作在疫情期間看似平凡卻是一件很有意義的事情，就這樣夫妻二人美滋滋上前線，將大白的工作做得細(xì)致仔細(xì)，詮釋了“大白”的美妙！

防疫戰(zhàn)場(chǎng)形式簡(jiǎn)單嚴(yán)峻，但是岐山一校執(zhí)著堅(jiān)守的防疫戰(zhàn)士們用擔(dān)當(dāng)作為和老師心中的大愛(ài)暖和了沈城，亦暖和了人心。沈城的春天已經(jīng)到來(lái)，疫情終將消散！

身邊的好老師事跡（精選篇6）

__X，女，漢族，1974年4月誕生，現(xiàn)任智能制造系專(zhuān)業(yè)課老師，班主任。2022年以來(lái)，她始終從事專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，先后擔(dān)當(dāng)2022機(jī)電班、2022機(jī)電一班、2022機(jī)電一班、2022數(shù)控班、2022數(shù)控3+2班班主任。16年來(lái)，她盡職盡責(zé)工作，積累了豐富的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理閱歷，培育了一批德技雙修的合格技能人才。

一、班級(jí)管理點(diǎn)滴做法

1、同學(xué)的良師益友。

在多年的班主任生涯中，__X老師一方面貫徹學(xué)校的三項(xiàng)教育（立志成才教育、感恩、教育、規(guī)劃人生教育），一方面以自已的實(shí)踐豐富著三項(xiàng)教育內(nèi)容。

她懂得教育勝利的基礎(chǔ)是和同學(xué)們的感情融合，無(wú)縫對(duì)接。因此她立志做同學(xué)的良師益友，樂(lè)于和同學(xué)們往來(lái)交談，了解他們的需要，通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)，觀看同學(xué)的心理變化，傾聽(tīng)他們的歡樂(lè)與苦惱，做同學(xué)情感的知心人。同時(shí)，她尊崇孔子的有教無(wú)類(lèi)思想，認(rèn)為人人皆可成才。因此她擅長(zhǎng)用賞識(shí)的眼光去看待每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她常像魏書(shū)生那樣讓同學(xué)寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而她也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴，為立志成才教育奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們常常與她談心，樂(lè)于說(shuō)出自己的心里話，由此大大緩解了同學(xué)的不良心情，避開(kāi)了行為偏差。2022級(jí)機(jī)電班同學(xué)尚云鵬，愛(ài)好打籃球，不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，由于家庭緣由，性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)交談，通過(guò)一段時(shí)間公平的談心和微信溝通，他的性格明顯轉(zhuǎn)變了，對(duì)生活布滿了盼望，畢業(yè)多年后還始終與__X老師保持聯(lián)系。

2、十條“特別”班規(guī)。

好的思想才有好行為，多年的班主任閱歷沉淀形成了她獨(dú)特的管理規(guī)章。十條“特別”班規(guī)就是__X老師給同學(xué)成長(zhǎng)制訂的行為規(guī)范。

①微笑是世界通用的語(yǔ)言。②喜愛(ài)音樂(lè)。③會(huì)說(shuō)：請(qǐng)、你好、對(duì)不起、我錯(cuò)了、感謝。④不說(shuō)謊、不偷盜、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有愛(ài)、行中有善。⑥站如松、坐如鐘、走如風(fēng)（臥如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有終。⑨無(wú)事靜坐、有福讀書(shū)。⑩每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

十條“特別”班規(guī)在為同學(xué)行為塑形上發(fā)揮了重要作用，同學(xué)們大都熱忱開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，喜愛(ài)讀書(shū)、音樂(lè)，喜愛(ài)集體活動(dòng)。歷年元旦晚會(huì)上同學(xué)樂(lè)觀參加，高潮迭起。班風(fēng)良好，2022-2022年她所帶的專(zhuān)業(yè)班沒(méi)有發(fā)生一起不良大事。

3、營(yíng)造文化氛圍。

三項(xiàng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是文化引領(lǐng)，__X老師有自己的理解和發(fā)揮。新生一入學(xué)，她組織同學(xué)學(xué)習(xí)《敬業(yè)》和《自覺(jué)》；在班內(nèi)建立閱讀角，課余時(shí)間讓同學(xué)廣泛閱讀勵(lì)志成才類(lèi)、為人處事類(lèi)、百科學(xué)問(wèn)類(lèi)等書(shū)籍、豐富同學(xué)的視野；她引入中國(guó)傳統(tǒng)文化，如國(guó)學(xué)大師古代文學(xué)講座視頻，引入現(xiàn)代社科作品，如陳安之的《把自己激勵(lì)成超人》、《一生信念》等，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)；她定期召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展話題爭(zhēng)論，引導(dǎo)同學(xué)做人，做事，交友，溝通等，教給同學(xué)很多課本以外的學(xué)問(wèn)。

同學(xué)們?cè)谖幕障?，言談舉止有了法規(guī)尺度。2022級(jí)機(jī)電、2022級(jí)數(shù)控李卓航、張佳等多名同學(xué)在北京航天四院工作踏實(shí)、業(yè)績(jī)突出，獲得了家長(zhǎng)和企業(yè)的認(rèn)可，黃博學(xué)同學(xué)還去了韓國(guó)學(xué)習(xí)深造。

4、用事實(shí)說(shuō)話的范例教學(xué)

現(xiàn)代的同學(xué)獨(dú)生子女多，處理生活事務(wù)力量相對(duì)較差，對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)大多有畏難心情，缺少學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。__X老師多用事實(shí)說(shuō)話，用典型說(shuō)話。例如：同學(xué)不會(huì)打掃衛(wèi)生，就搞個(gè)宿舍衛(wèi)生競(jìng)賽，讓搞得的好的宿舍說(shuō)話，什么是衛(wèi)生優(yōu)秀，一目了然；讓習(xí)慣差的同學(xué)說(shuō)話，計(jì)時(shí)完成任務(wù)，他都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，其他人還有什么理由完成不了呢？

19數(shù)控3+2班獲得了2022年、2022年度定州市優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)，__X老師因此獲得了2022年、2022年度定州市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

二、教學(xué)工作二三事

在日常教學(xué)工作中，追求有效教學(xué)一向是她追求和努力的方向。

1、堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。

__X老師堅(jiān)持因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不僅有原則，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，而且懂敏捷，對(duì)同學(xué)不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“共性差異進(jìn)展”。

2、激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)出由同學(xué)參加的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。為激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，她充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于其中，在輕松開(kāi)心的氛圍中傳授給同學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，營(yíng)造起良好的