三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3 認(rèn)識(shí)時(shí)間｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3認(rèn)識(shí)時(shí)間｜北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3認(rèn)識(shí)時(shí)間｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)7.3認(rèn)識(shí)時(shí)間這一章節(jié)。我們將通過(guò)實(shí)際情境來(lái)引入時(shí)間概念，學(xué)習(xí)鐘表的讀法，以及如何用小時(shí)和分鐘來(lái)表示時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握小時(shí)和分鐘的讀寫(xiě)方法，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀取鐘表上的時(shí)間，并能夠用小時(shí)和分鐘來(lái)表示經(jīng)過(guò)的時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)鐘表，并能夠用小時(shí)和分鐘來(lái)表示時(shí)間。難點(diǎn)在于讓同學(xué)們能夠理解經(jīng)過(guò)的時(shí)間的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了鐘表模型和練習(xí)題。同學(xué)們需要準(zhǔn)備好自己的筆記本，以便記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給大家展示一個(gè)日常生活場(chǎng)景，比如一個(gè)人從家出發(fā)去學(xué)校的過(guò)程。同學(xué)們可以觀(guān)察并思考，如何用時(shí)間來(lái)描述這個(gè)過(guò)程。2.鐘表的認(rèn)識(shí)：我會(huì)向大家介紹鐘表的讀法，包括時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)規(guī)律，以及如何讀取時(shí)間。3.時(shí)間的表示：我會(huì)講解如何用小時(shí)和分鐘來(lái)表示時(shí)間，以及不同時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。4.例題講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。比如，如果一個(gè)人在3點(diǎn)出發(fā)，走了15分鐘，他現(xiàn)在在哪里？5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給大家發(fā)放練習(xí)題，讓大家自己動(dòng)手計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。6.鐘表設(shè)計(jì)：我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些鐘表相關(guān)的練習(xí)題，讓大家在實(shí)踐中加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)將鐘表的讀法、時(shí)間的表示方法以及經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法等內(nèi)容板書(shū)在黑板上，以便同學(xué)們隨時(shí)查閱和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明在2點(diǎn)45分出發(fā)去學(xué)校，他走了30分鐘到達(dá)學(xué)校。請(qǐng)問(wèn)小明是什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校的？答案：小明是在3點(diǎn)15分到達(dá)學(xué)校的。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的表示方法。希望大家能夠在日常生活中多觀(guān)察和思考時(shí)間的問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的同學(xué)，可以在課后多做一些相關(guān)的練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入認(rèn)識(shí)時(shí)間的概念時(shí)，我選擇了日常生活場(chǎng)景——一個(gè)人從家出發(fā)去學(xué)校。這個(gè)情景的選取是為了讓同學(xué)們能夠?qū)⒊橄蟮臅r(shí)間概念與具體的現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合，從而更好地理解和接受時(shí)間的重要性。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這個(gè)情景的真實(shí)性，讓同學(xué)們能夠感受到時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、鐘表的認(rèn)識(shí)鐘表的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。為了讓同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地讀取時(shí)間，我詳細(xì)講解了時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)規(guī)律。然而，僅僅講解理論是不夠的，我還需要通過(guò)實(shí)物展示或圖片演示，讓同學(xué)們能夠直觀(guān)地看到鐘表的運(yùn)行，從而加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作鐘表模型，進(jìn)一步鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。三、時(shí)間的表示時(shí)間的表示是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。我講解了如何用小時(shí)和分鐘來(lái)表示時(shí)間，以及不同時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容，我會(huì)舉一些生活中的實(shí)際例子，讓同學(xué)們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)時(shí)間表示方法的理解。四、例題講解例題講解是幫助同學(xué)們理解和運(yùn)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，確保同學(xué)們能夠聽(tīng)懂并理解。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們一起思考和解答問(wèn)題，讓他們?cè)诮忸}過(guò)程中掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的疑問(wèn)，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，確保他們對(duì)知識(shí)的理解到位。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，選取一些具有代表性的題目，讓同學(xué)們動(dòng)手計(jì)算。在解答過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找到解題的思路和方法。六、鐘表設(shè)計(jì)鐘表設(shè)計(jì)是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)鐘表認(rèn)識(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些鐘表相關(guān)的練習(xí)題。這些練習(xí)題不僅能夠讓同學(xué)們鞏固對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和思維能力。在解答過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察鐘表的運(yùn)行，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓同學(xué)們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)盡量選取一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們?cè)诮獯疬^(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，小明在2點(diǎn)45分出發(fā)去學(xué)校，他走了30分鐘到達(dá)學(xué)校。請(qǐng)問(wèn)小明是什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校的？這個(gè)作業(yè)題目的設(shè)計(jì)旨在讓同學(xué)們能夠?qū)r(shí)間表示方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如觀(guān)察身邊的計(jì)時(shí)工具，了解時(shí)間的運(yùn)用等，從而進(jìn)一步提高他們的時(shí)間觀(guān)念和應(yīng)用能力。在教學(xué)7.3認(rèn)識(shí)時(shí)間這一章節(jié)時(shí)，我會(huì)將重點(diǎn)放在實(shí)踐情景引入、鐘表的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的表示、例題講解、隨堂練習(xí)、鐘表設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等方面。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠幫助同學(xué)們深入理解時(shí)間概念，掌握鐘表的讀法以及時(shí)間的表示方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解7.3認(rèn)識(shí)時(shí)間這一章節(jié)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高同學(xué)們的參與度和學(xué)習(xí)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引同學(xué)們的注意力。我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容的不同，調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓講解更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配在教案設(shè)計(jì)中，我carefullyallocatedtimetoeachpartofthelesson，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)踐情景引入、鐘表的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的表示、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，我善于運(yùn)用課堂提問(wèn)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的思考。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在引入時(shí)間概念時(shí)，我選擇了日常生活場(chǎng)景——一個(gè)人從家出發(fā)去學(xué)校。這個(gè)情景的選取是為了讓同學(xué)們能夠?qū)⒊橄蟮臅r(shí)間概念與具體的現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合，從而更好地理解和接受時(shí)間的重要性。通過(guò)情景導(dǎo)入，同學(xué)們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。一、實(shí)踐情景引入雖然我已經(jīng)選擇了日常生活場(chǎng)景來(lái)引入時(shí)間概念，但考慮到同學(xué)們的年齡和認(rèn)知水平，我可以在下次教學(xué)中加入更多生動(dòng)的圖片或?qū)嵨镎故荆栽鰪?qiáng)同學(xué)們對(duì)時(shí)間概念的感知。二、鐘表的認(rèn)識(shí)在講解鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，我可以通過(guò)實(shí)物展示或視頻演示，讓同學(xué)們更直觀(guān)地看到鐘表的運(yùn)行，進(jìn)一步加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。三、時(shí)間的表示在講解時(shí)間的表示方法時(shí)，我可以舉更多生活中的實(shí)際例子，讓同學(xué)們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，我還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)時(shí)間表示方法的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但還有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的表示方法，還涉及了時(shí)間的計(jì)算。希望大家能夠認(rèn)真完成這些練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。a)3時(shí)15分b)1時(shí)30分c)4時(shí)55分d)12時(shí)0分2.請(qǐng)根據(jù)題目描述，填寫(xiě)正確的時(shí)間：a)小明在上午8時(shí)30分出門(mén)，他走了1小時(shí)到達(dá)學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？b)小紅在下午3時(shí)45分開(kāi)始做作業(yè)，她用了30分鐘完成，請(qǐng)問(wèn)她什么時(shí)候完成作業(yè)？a)2時(shí)15分到3時(shí)30分經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？b)4時(shí)50分到2時(shí)45分經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？a)1小時(shí)30分b)2小時(shí)c)15分d)45分5.請(qǐng)根據(jù)題目描述，計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間：a)小華在上午7時(shí)起床，他洗漱用了15分鐘，然后吃早餐用了30分鐘，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候結(jié)束早餐？b)小明從家出發(fā)去學(xué)校，他走了20分鐘到達(dá)學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)他是幾點(diǎn)到達(dá)學(xué)校的？答案：1.a)3:15b)1:30