三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我們將通過具體的例題，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算步驟，特別是進(jìn)位的處理方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算意義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠解決實(shí)際問題，運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于進(jìn)位的處理，特別是在乘法運(yùn)算中，如何正確地進(jìn)行進(jìn)位。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算步驟，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要買3個(gè)24元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢。2.例題講解：我們以24乘以3為例，來進(jìn)行講解。我們將24寫在上方，3寫在下方，然后從個(gè)位數(shù)開始相乘。24x372（4乘以3等于12，寫下2，進(jìn)位7）8（2乘以3等于6，加上進(jìn)位的7，等于13，寫下3，進(jìn)位1）72（寫下進(jìn)位的1）我們將所有的結(jié)果相加，得到72。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成24乘以3的運(yùn)算。4.進(jìn)位處理：我們再來講解一下進(jìn)位的處理。當(dāng)我們在相乘的過程中，如果有進(jìn)位，我們需要將進(jìn)位加到下一行的計(jì)算中。比如，我們在計(jì)算24乘以3的時(shí)候，第一次相乘得到72，其中有進(jìn)位7，我們需要將這個(gè)7加到下一行的計(jì)算中。5.再次例題講解：我們以24乘以5為例，來進(jìn)行講解。24x5120（4乘以5等于20，寫下0，進(jìn)位2）4（2乘以5等于10，加上進(jìn)位的2，等于12，寫下2，進(jìn)位1）120（寫下進(jìn)位的1）我們將所有的結(jié)果相加，得到120。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫上例題的算式，以及每一步的計(jì)算過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生獨(dú)立完成24乘以3的運(yùn)算。2.請學(xué)生獨(dú)立完成24乘以5的運(yùn)算。答案：1.24乘以3等于72。2.24乘以5等于120。八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我也可以通過一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，提高他們的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.進(jìn)位處理方法：在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算中，當(dāng)相乘的結(jié)果超過10時(shí)，我們需要進(jìn)行進(jìn)位。這個(gè)進(jìn)位不僅僅是將進(jìn)位加到下一行的計(jì)算中，更重要的是，我們要將進(jìn)位加到正確的位置。比如，在24乘以5的運(yùn)算中，第一次相乘得到120，這里有進(jìn)位2，我們需要將這個(gè)2加到下一行的計(jì)算中，并且在最終的結(jié)果中，將這個(gè)2加到正確的位置，即十位上。2.運(yùn)算步驟：在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算中，我們需要按照正確的步驟進(jìn)行計(jì)算。我們要從個(gè)位數(shù)開始相乘，然后將結(jié)果寫在相應(yīng)的位置。如果有進(jìn)位，我們需要將進(jìn)位加到下一行的計(jì)算中。我們將所有的結(jié)果相加，得到最終的結(jié)果。3.實(shí)際問題解決：學(xué)生們在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法后，我們需要讓他們運(yùn)用這些方法來解決實(shí)際問題。這些問題可以是購買物品需要多少錢，或者是制作物品需要多少材料等等。通過解決這些問題，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、有趣的語調(diào)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們能夠更好地吸引到課程中。我會在講解的過程中，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯哪恼Z言，讓學(xué)生們更加輕松地理解進(jìn)位處理的方法。2.時(shí)間分配：我合理安排了課程的時(shí)間分配。在講解例題時(shí)，我會給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和思考。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生們一定的時(shí)間獨(dú)立完成運(yùn)算，并及時(shí)給予他們反饋。3.課堂提問：我在講解的過程中，會適時(shí)地向?qū)W生們提問，以檢查他們對課程內(nèi)容的理解程度。我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和回答，從而提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際問題引入課程，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。我通過提出購買物品需要多少錢的問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際情境中。教案反思：2.運(yùn)算步驟：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算步驟時(shí)，我沒有詳細(xì)說明每一步的意義和重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重運(yùn)算步驟的講解，讓學(xué)生們明白每一步的作用和意義。3.實(shí)際問題解決：雖然我提出了實(shí)際問題，但是學(xué)生們對于如何運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法來解決這些問題還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高他們的運(yùn)用能力。通過本次教案的實(shí)施，我深刻認(rèn)識到教學(xué)過程中需要注重細(xì)節(jié)的講解和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際問題解決。在今后的教學(xué)中，我將更加注重這些方面，努力提高學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和運(yùn)用能力。課后提升a.35乘以24b.48乘以37c.26乘以54a.如果我們購買了5個(gè)32元的玩具，我們需要支付多少錢？b.制作一個(gè)長40厘米，寬25厘米的矩形桌子，我們需要多少平方米的木板？答案：1.計(jì)算題目：a.35乘以24等于840b.48乘以37等于1776c.26乘以54等于14042.實(shí)際問題解決：a.5個(gè)32元的玩具需要支付的錢數(shù)為5乘以32，等于160元。b.制作一個(gè)長4