湖南省永州市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖南省永州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)漢字。lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbì

huīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。

bì墻____________綠揚(yáng)起雙______

jìng安______石______窗明幾______2）.詞語(yǔ)我會(huì)寫(xiě)。chéngshú_______xiōnghuái_______jiàshǐ_______liánxì_______shènzhòng_______kòngxì_______wánqiáng_______rènpíng_______jīngpílìjié_________3）.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）它很詫異()那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了()竟然對(duì)狗開(kāi)槍()

（2）有一天()青頭對(duì)紅頭說(shuō)()咱們玩捉迷藏吧()4）.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。

眼疾手（）層林（）染四（）八方果（）累累

提心（）膽手忙腳（）五（）繽紛大吃一（）

畫(huà)“_______”的詞語(yǔ)是描寫(xiě)_______季的，我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：______，______。5）.看拼音，寫(xiě)字詞。

dúshūlǚxíngkǎncháizèngsòng

(

)(

)(

)(

)

cūzhuàngguīzéhánlěngkělián

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《今天我是升旗手》中肖曉自制名片的身份是（）A．聯(lián)合國(guó)首任總統(tǒng)B．天安門(mén)國(guó)旗班班長(zhǎng)C．宇宙登月財(cái)團(tuán)主席D．大富豪集團(tuán)總經(jīng)理2）.下列說(shuō)法關(guān)于名著不正確的一項(xiàng)是（）A．世界名著不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵。B．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，我們可以畫(huà)一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。C．每個(gè)人都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。D．《騎鵝旅行記》的字里行間充滿了懷鄉(xiāng)之情，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的背后有著鮮明的時(shí)代烙印，都需要我們?nèi)ヂ肺丁?）.小李有題目不會(huì)做，想向小麗請(qǐng)教，他應(yīng)該這樣說(shuō)（）A．“小麗，這道題我不會(huì)，你來(lái)教我?！盉．“小麗，請(qǐng)你來(lái)教我?！盋．“小麗打擾了，這道題我不會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有時(shí)間教我一下嗎？”D．“小麗，老師讓你教我做這道題?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。

1．像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

____________________________________

2．為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

____________________________________

3．少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把拼音和漢字連起來(lái)。

nán藍(lán)

lán男

cí影

yǐng變

biàn前

qián詞

fú最

hái服

zuì孩

qí桃

táo棋2）.讀一讀，連一連。益者三友鶯聞?wù)砩下┥荷?/p>

長(zhǎng)江后浪推前浪誰(shuí)信東流海洋深

知己知彼損者三友

燕出簾邊春寂寂世上新人攢舊人

當(dāng)時(shí)若不登高望將心比心6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)四月下旬，蘋(píng)果花和其他花一樣，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。

(

)花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛(ài)。

(

)一眼望不到邊的蘋(píng)果園變成了花的海洋。

(

)隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長(zhǎng)大。

(

)這無(wú)邊的花海，不但招來(lái)了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞拍照。

(

)清明節(jié)剛過(guò)，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭就長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)花骨朵。2）.我會(huì)按時(shí)間順序給下面的節(jié)日排序。（只填序號(hào)）

①中秋節(jié)②乞巧節(jié)③元宵節(jié)④春節(jié)⑤重陽(yáng)節(jié)⑥清明節(jié)

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《窮人》的故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，文中的環(huán)境描寫(xiě)既能反映窮人生活的艱辛，更能凸顯桑娜夫婦的善良，有利于我們深入理解人物形象。(

)

2．?huà)寢尭┫律碜佣⒅业难劬?，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

上面這句話沒(méi)有寫(xiě)出是誰(shuí)在說(shuō)話，應(yīng)改為：媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急地問(wèn)：“你的眼睛怎么腫了？”(

)

3．讀文章時(shí)，遇到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

4．《草船借箭》《少年閏土》《開(kāi)國(guó)大典》這三篇課文，題目都提示了主要內(nèi)容，我們可以利用課題來(lái)概括課文大意。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見(jiàn)一大片鮮花，是金色的水仙遍地開(kāi)放，它們開(kāi)在湖畔,開(kāi)在樹(shù)下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。

它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一眼看去就有千朵萬(wàn)朵，萬(wàn)花搖首舞得多么高興。

粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；詩(shī)人遇見(jiàn)這快樂(lè)的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。

后來(lái)多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無(wú)聊賴心靈空漠；這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過(guò)我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來(lái)，我的心又重新充滿了歡樂(lè)。1．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

無(wú)窮無(wú)盡（ABAC式）：_________、________。

粼粼湖波（AABC式）：_________、________。

2．詩(shī)中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_____修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_____，此外文中還運(yùn)用了_______修辭手法。

3．文中破折號(hào)的作用是（）A．表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充B．表示意思的遞進(jìn)C．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4．第一、二節(jié)通過(guò)詩(shī)人對(duì)水仙的描寫(xiě)，表達(dá)出作者怎樣的心情？

_________________

5．請(qǐng)談一談你讀了這首詩(shī)的感受吧。

_________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)習(xí)作。

文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，于謙的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，袁隆平爺爺?shù)摹叭司拖褚涣７N子，要做一粒好種子”……鏗鏘有力，催人奮進(jìn)，母親的一句“孩子，請(qǐng)系好鞋帶”，既睿智又充滿溫情，教會(huì)孩子努力用生命的帶子系住幸福。

親愛(ài)的同學(xué)，在你的成長(zhǎng)歷程中有哪句話令你難忘，對(duì)你影響最大呢？請(qǐng)以“最難忘的一句話”為話題寫(xiě)寫(xiě)你的成長(zhǎng)故事吧。

要求：

（1）題目自擬。

（2）緊扣主題，內(nèi)容具體，文通字順，不少于450字。

（3）能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（4）字跡端正，頁(yè)面整潔，格式正確，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

(1)仿照例子，用“組詞法”理解下列字在文中的意思。

例：譽(yù)（贊譽(yù)）堅(jiān)_____應(yīng)_____

(2)找出文中不同的否定詞：

_____、無(wú)、_____、_____

(3)根據(jù)句意判斷，下列停頓不正確的是A．楚人/有/鬻盾與矛者B．吾矛之利，于物/無(wú)不陷也C．其人弗/能應(yīng)也D．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。網(wǎng)絡(luò)新詞

【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語(yǔ)，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？臁Ｍ瑐鹘y(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。

【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)飯店的服務(wù)員，上來(lái)都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡(jiǎn)直是崩潰?！?/p>

【材料三】2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”，這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂，各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。1．結(jié)合材料，下列說(shuō)法與短文不相符的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年把每年的2月21日設(shè)立為“國(guó)際母語(yǔ)日”。B．傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞使用比新媒體原始而粗放得多。C．作家池莉不喜歡這些人都稱呼她為“親”，這樣就破壞了語(yǔ)言和文化的多樣性。D．手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及，加快了網(wǎng)民接收新詞的速度。2．請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性和規(guī)范性，對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。

_____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的讀音或者漢字，用“√”標(biāo)出。

凝視（nínníng）裁衣（záicái）笨拙（zhuózhuō）鳴蟬（cánchán）

火（陷焰）（健鍵）盤(pán)慷（概慨）斗（蓬篷）2）.選詞填空。

熱烈劇烈猛烈激烈強(qiáng)烈

1．你的傷勢(shì)剛剛?cè)?，不宜?

)的運(yùn)動(dòng)。

2．近期，人們(