老山界蘇教版教學(xué)研究

老山界蘇教版教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語文第四單元《老山界》。本文是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的一篇報(bào)告文學(xué)，記敘了中央紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的經(jīng)過，展現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員們英勇頑強(qiáng)、樂觀向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞造句的巧妙，掌握相關(guān)語文知識(shí)。3.學(xué)會(huì)從歷史和文化的角度審視課文，了解紅軍長(zhǎng)征的背景及意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解與朗讀，詞語的積累與運(yùn)用。難點(diǎn)：從歷史和文化的角度審視課文，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征的歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查找資料了解課文背景。3.合作探究：4.講解分析：教師針對(duì)學(xué)生探究中的問題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞造句的巧妙。5.朗讀體會(huì)：讓學(xué)生齊讀課文，注意語氣、情感的把握，體會(huì)紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神。6.實(shí)踐演練：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演紅軍指戰(zhàn)員，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱辛。教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史和文化的角度審視課文，了解紅軍長(zhǎng)征的背景及意義。六、板書設(shè)計(jì)老山界紅軍長(zhǎng)征英勇樂觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的短文，可以是故事、感想或是對(duì)某個(gè)歷史事件的評(píng)論。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征歷史、自主學(xué)習(xí)、合作探究、講解分析、朗讀體會(huì)、實(shí)踐演練等多種教學(xué)手段，使學(xué)生深刻理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了紅軍長(zhǎng)征精神。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念地，深入了解長(zhǎng)征歷史，感受紅軍長(zhǎng)征精神。開展紅軍長(zhǎng)征故事演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語文第四單元《老山界》。本文是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的一篇報(bào)告文學(xué)，記敘了中央紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的經(jīng)過，展現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員們英勇頑強(qiáng)、樂觀向上的精神風(fēng)貌。文章通過生動(dòng)的描繪和深刻的議論，表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神，教育了一代又一代人。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞造句的巧妙，掌握相關(guān)語文知識(shí)。3.學(xué)會(huì)從歷史和文化的角度審視課文，了解紅軍長(zhǎng)征的背景及意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解與朗讀，詞語的積累與運(yùn)用。難點(diǎn)：從歷史和文化的角度審視課文，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征的歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過真實(shí)的畫面和聲音，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)征的艱辛和偉大，為學(xué)習(xí)《老山界》做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查找資料了解課文背景。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和搜集信息的能力，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3.合作探究：4.講解分析：教師針對(duì)學(xué)生探究中的問題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞造句的巧妙。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子和詞語，如“夜幕降臨，山間的道路更是難以辨認(rèn)，一不小心就會(huì)迷失方向”、“饑餓和疲勞使同志們疲憊不堪，但他們?nèi)匀粓?jiān)定地向前，向前”，幫助學(xué)生理解這些詞語和句子的深刻含義。5.朗讀體會(huì)：讓學(xué)生齊讀課文，注意語氣、情感的把握，體會(huì)紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神。通過朗讀，使學(xué)生更加深入地感受到紅軍指戰(zhàn)員們?cè)谄D苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。6.實(shí)踐演練：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演紅軍指戰(zhàn)員，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱辛。通過角色扮演，使學(xué)生更加深入地了解到紅軍長(zhǎng)征的艱辛和偉大，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史和文化的角度審視課文，了解紅軍長(zhǎng)征的背景及意義。強(qiáng)調(diào)《老山界》作為紅軍長(zhǎng)征的重要組成部分，展現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神，是我們學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。六、板書設(shè)計(jì)老山界紅軍長(zhǎng)征英勇樂觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的短文，可以是故事、感想或是對(duì)某個(gè)歷史事件的評(píng)論。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征歷史、自主學(xué)習(xí)、合作探究、講解分析、朗讀體會(huì)、實(shí)踐演練等多種教學(xué)手段，使學(xué)生深刻理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了紅軍長(zhǎng)征精神。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念地，深入了解長(zhǎng)征歷史，感受紅軍長(zhǎng)征精神。開展紅軍長(zhǎng)征故事演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪出紅軍長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境，讓學(xué)生感受到紅軍指戰(zhàn)員們的英勇精神。同時(shí)，語調(diào)要親切友善，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，可以適當(dāng)放緩速度，讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容；在合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問：針對(duì)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問時(shí)，要注意問題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考過程中逐漸提升理解層次。4.情景導(dǎo)入：通過播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受紅軍長(zhǎng)征的艱辛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生的注意力，讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《老山界》這篇課文，通過講述紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷和革命樂觀主義精神。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇富有教育意義和時(shí)代價(jià)值的課文。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要全面考慮學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、講解分析、朗讀體會(huì)、實(shí)踐演練等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。在