人教部編版五年級上冊語文期末課內閱讀理解專項訓練（五）

PAGE1五年級上冊期末課內閱讀理解專項訓練（五）（一）落花生那晚的天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。父親說:“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應:“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說:“花生的味道很美?！备绺缯f:“花生可以榨油?！蔽艺f:“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

父親說:“對。這是我對你們的希望?！苯憬?、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？2.“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得?！边@句話說明（）。A說明父親平時不喜歡跟我們在一起。B說明父親平時不喜歡壞天氣出門。C說明父親平時工作很忙。3.父親把花生與、、作對比：花生是生長在，那些水果是高掛。從而贊美花生、的品質。4.這幾段話用小標題概括可以是（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。（對的打√）（二）鳥的天堂第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1.這幾段話選自______的，這是作者第次去那里，時間是。2.用曲線畫出文中的排比句，用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。3.這幾段話主要寫了（）。A著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。4.這段話是屬于（靜態(tài)描寫動態(tài)描寫）（正確的打√），好處是，。（填空）（三）憶讀書我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的，無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1.補充詞語。栩栩（）（）（）（）無味朦朦（）（）無?。ǎǎǎǎ┒嗲樾膭樱ǎǎ?.根據(jù)內容寫出作者對下面書籍的評價?！段饔斡洝贰斗馍癜瘛贰妒幙苤尽贰端疂G傳》3.選文主要告訴我們看書時要。4.“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話是說的，意思是。5.請你試著寫幾句關于讀書的名言。(1)(2)(3)（四）古人談讀書余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。①漫浪：②三到之中，心到最急。②急：2.讀書中的“三到”指的是。3.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）4.下面說法不正確的是（）。A最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B最后一句話用設問句式強調“心到”的重要性。C最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？答案（一）1.答案：姐姐說:“花生的味道很美?！备绺缯f:“花生可以榨油?！蔽艺f:“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?.答案：C3.答案：桃子、石榴、蘋果；地里枝頭；默默無聞、無私奉獻。4.答案：議花生詳寫（二）1.巴金鳥的天堂二早晨2.①排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！庇们€畫出來。好處：寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強，非常上口。②擬人句“樹上就變得熱鬧了?！薄罢驹谝桓≈ι吓d奮地叫著，那歌聲真好聽?！焙锰帲簩懗隽锁B兒們在“天堂”里活潑、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。3.A4.動態(tài)描寫把內容寫得更具體、更準確；增強文章的感染力。（三）1.栩栩如生索然無味朦朦朧朧無病呻吟自作多情心動神移2.精彩煩瑣索然無味人物栩栩如生3.學會挑選、比較4.冰心讀書好——主要是強調讀書給人的好處，讀書是提升文化內涵的一種途徑；多讀書——是強調‘多’，應該多讀書，并且最好把書讀透；讀好書——則從側面說明書