第6單元課外閱讀-四年級(jí)語文下冊(cè)（部編版）6篇

第六單元課外閱讀-優(yōu)尖升教育四年級(jí)語文下冊(cè)（部編版）班級(jí)姓名成績一、課外閱讀。紙燈籠（節(jié)選）曹文軒

葵花睡不著了，黑暗里（睜著盯著）眼睛，想著奶奶、爸爸、媽媽和青銅。她已經(jīng)離家多少天了？她記不得了，只覺得已經(jīng)很多很多天了。

她擔(dān)心地想著：奶奶好些了嗎？有一刻，她想到了奶奶的死。眼淚就從眼角上滾下來。“奶奶怎么會(huì)死呢？”她叫自己不要傷心。“很快就要見到奶奶了?！彼屇棠炭纯此龗炅硕嗌馘X！她是多么能干！她（希望愿意）大船快一點(diǎn)兒走。

不一會(huì)兒，她迷迷糊糊地又睡著了。等嬸子們將她推醒，大船已在油麻地的碼頭上靠下了。天還未亮。

她鉆出了船艙，朝前望去，一眼就看到了橋上的紙燈籠。燈籠的光是橙色的。她認(rèn)識(shí)，這是她家的燈籠。她用手一指，對(duì)嬸子們說：“我家的燈籠！”她朝著燈籠，大喊一聲：“哥！”

燈籠猶疑地晃動(dòng)了一下?！案?！”葵花更（大聲小聲）地叫了一聲。全船的人都看到了：燈籠在大橋上，一個(gè)勁地晃動(dòng)著，從橋上向碼頭飛速而來。青銅看到了葵花。

葵花對(duì)嬸子們說：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有個(gè)特別好特別好的啞巴哥哥?？ㄉ钋榈爻藫u了搖手，在一個(gè)大人的幫助下跳到了碼頭上。

兄妹倆跑動(dòng)著，在碼頭中間，面對(duì)面站住了。全船的人都看著。

過了一會(huì)兒，青銅拉著葵花的手走了。

走了幾步，葵花回過頭來，朝船上的人又搖了搖手。青銅也回過頭來，朝船上的人搖了搖手。這之后，他們就手拉著手，一直走進(jìn)黑暗里。（選自《曹文軒經(jīng)典作品青銅葵花》中國少年兒童出版社）1.在文中選擇正確的詞語打“√”。2.從文中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。（

）地睡著

（

）地晃動(dòng)

（

）地跑來

（

）地?fù)u手3.葵花在船上擔(dān)心的是什么，由此你知道她出來掙錢是為了什么嗎？

4.選文主要講了一件什么事？你從中感受到了什么？

5.你還讀過作者的哪些作品呢？給大家簡單介紹一下吧。

二、課外閱讀。（13分）一個(gè)男孩的座右銘一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄，為此他苦惱不已，做夢都想成為一個(gè)勇敢且受人尊重的人。后來他應(yīng)征入伍了，原以為新環(huán)境會(huì)給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對(duì)象。一天，教官進(jìn)行投擲訓(xùn)練，他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去，新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官氣憤地說：“這只是一枚不會(huì)爆炸的手榴彈，我是想測試一下你們的心理素質(zhì)，看你們?cè)谕话l(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對(duì)一名軍人來說這是至關(guān)重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，故伎重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇的上演。同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會(huì)爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼:“快！快閃開！”大家驚詫了！個(gè)個(gè)面面相覷（qù）。過了好久，男孩才明白過來，他爬起來，低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己無上的崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。從此以后，男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地從卑怯中走了出來，屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會(huì)變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會(huì)贏得尊重！”這句話成了男孩?。╧è）守不渝的座右銘。1.通讀全文，下面哪個(gè)詞語不是形容男孩的？（

）（2分）A.生性怯懦

B.苦惱不已

C.大驚失色

D.奮不顧身2.聯(lián)系上下文，下面哪個(gè)詞語與其他三個(gè)詞語不是近義詞？（

）（2分）A.嘲弄

B.戲謔

C.驚詫

D.奚落3.“大家都驚詫了！個(gè)個(gè)面面相覷”是因?yàn)椋?/p>

）。（2分）A.手榴彈居然沒有爆炸。B.男孩的表現(xiàn)鎮(zhèn)定而勇敢。C.他們期待的一場鬧劇落空了。4.讀下面的句子，回答問題。（4分）（1）“要知道，對(duì)一名軍人來說這是至關(guān)重要的”中的“這”指什么？（2）“這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚”中的“如此厚重的禮遇”指什么？5.男孩恪守不渝的座右銘是什么？請(qǐng)用“

”畫出。（1分）結(jié)合事例，寫一句你的座右銘。（2分）三、課外閱讀。程門立雪

程門立雪，形容恭敬師長和對(duì)有高深學(xué)問、精湛技能者的仰慕。

此典出自《二程全書·外書十二》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二子侍立。既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晩且休矣?！俺鲩T，門外之雪深一尺?！?/p>

北宋時(shí)，有一位大學(xué)問家，名叫程頤，當(dāng)時(shí)的人都稱他為“伊川先生”。他和他的哥哥程顥，都是宋代理學(xué)大師周敦頤的得意門生。他的學(xué)說以“誠”字為基礎(chǔ)，即是專心一意，不自欺欺人；其次是要存“疑”，有了疑問，再去“窮理”，這便是求學(xué)的方法，這樣才能得到真知；得到真知之后，才能確己所講的道理，力行而不惑。

由于程頤在當(dāng)時(shí)有很高的名望，因此很多人都投奔到他的門下讀書。后來在學(xué)問上有很大成就的游酢和楊時(shí)，就是程頤的學(xué)生。游酢和楊時(shí)第一次去見程頤，談了一會(huì)，程頤因年老體弱，容易疲倦，就閉目養(yǎng)起神來，兩人不敢驚動(dòng)他，就耐心地侍立在旁邊。待程頤醒來，發(fā)覺他們還站在那里，忙對(duì)他們說：“怎么你們還在這里啊？快回去吧！”兩人走出門外，只見原先沒有積雪的地上，已經(jīng)下了一尺多深的雪，可知他們兩人已在程頤面前站立了很長時(shí)間了。

1．聯(lián)系上下文，用自己的話說說加點(diǎn)詞的意思。

伊川瞑目而坐：_____________________________________________

及出門：

__________________________________________________

2．按短文內(nèi)容填空。

“程門立雪”講的是______和______去拜訪_______時(shí)發(fā)生的故事，現(xiàn)在這個(gè)成語形容____。

3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）游酢和楊時(shí)第一次去見程頤時(shí)，他們站在門外雪地里等待。（____）

（2）程頤很沒有禮貌，人家來訪他睡覺。（____）

（3）程頤人稱“伊川先生”。（____）4．讀了這個(gè)故事你有什么感受？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課外閱讀。給老爸打工（節(jié)選）楊紅櫻早晨，老爸開了一輛破車來接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠。那車真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺它周身的零件都快散了?！袄习郑闶菑哪睦锔銇淼倪@破車?”“借來的。”老爸把這破車開得有模有樣，“去拉點(diǎn)樹皮，莫非還要開輛奔馳去?”只要一有上坡的路，我就得下來推車，幾乎是使出了吃奶的勁，把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān)，使勁推車，這時(shí)候我覺得自己有點(diǎn)像《三毛流浪記》中推車上橋的三毛。（）一過河，老爸（）會(huì)讓我下河去提水，因?yàn)槲覀兊貌煌５亟o這破車加水。等我們好容易把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時(shí)，我已累得像一攤泥了。廠長帶老爸去看那堆樹皮，老爸像見到一堆寶貝，用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉淦ど系哪切┥n老的、斑駁的紋路，連聲說:“太漂亮了，太漂亮了!”老爸跳到那堆樹皮上，挑出那些顏色正、紋路流暢的樹皮遞給我，我再把它們搬到車上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們，他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來，拉這么一車沒用的樹皮回去做什么用。裝滿了一車樹皮，我們開著破車出發(fā)了。歸途上，那輛破車的毛病更多了，我?guī)缀跏峭埔欢?，跑一段，被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興，（）他對(duì)這車樹皮太滿意了，（）一路上快樂地吹著口哨。我們進(jìn)城時(shí)，已是華燈初上。（選自《楊紅櫻成長小說系列男生日記》明天出版社）1.在括號(hào)中填寫正確的關(guān)鍵詞。2.文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以去掉嗎？為什么？3.將文中的畫線句子換個(gè)說法，意思不變。4.對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（）A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠，直到燈亮了才進(jìn)回城，可見距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹皮，可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上，我不但要給車加水，還要推著車前進(jìn)。我心里很不情愿。5.你和自己的爸爸媽媽經(jīng)歷過什么艱難或者有趣的事嗎？給大家講一講吧。五、課外閱讀。(14分)

我心中的祖國朋友們,什么叫祖國?你們?cè)鵀槲覀兊淖鎳逻^定義嗎?在我小小的心靈中,祖國的定義一直在變化著,豐富著,完善著。

四五歲的時(shí)候,祖國是我口中的搖籃曲。我經(jīng)常跟著媽媽奶聲奶氣地背誦著:“小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭……而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”。當(dāng)時(shí),我好奇地問媽媽:“母親是誰?大陸又是誰?”媽媽簡單地回答說:“詩中的母親和大陸指的都是我們的祖國,那是游子對(duì)祖國的眷戀啊!”那時(shí),我雖然聽得懵懵懂懂,莫名其妙,但是,在我幼小的心靈中,卻已經(jīng)寫下了一個(gè)好聽的名字:祖國!

六七歲的時(shí)候,祖國是我手中的紙拼圖。爸爸買回的那一盒中國地圖的紙拼圖,帶我走進(jìn)了祖國的大江南北。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一只“大公雞”,爸爸說:“這就是祖國!”我從這只“大公雞”身上,認(rèn)識(shí)了杏花春雨、魚米之鄉(xiāng)的江南,了解了千里冰封、萬里雪飄的北國,知道了圓明園的屈辱與悲憤……雖然,我知道的僅僅這么多,但是,在我幼小的心靈中,卻已經(jīng)種下了一個(gè)厚重的名字:祖國!

八九歲的時(shí)候,祖國是我眼中的“神舟七號(hào)”,是北京奧運(yùn)賽場上冉冉升起的五星紅旗。2008年9月27日,中國人終于把第一行足跡,印在了無垠的太空。當(dāng)航天員翟志剛出艙后揮動(dòng)中國國旗的那一刻,全中國人民為之歡呼。這是中國人民在世界科技高峰上完成的又一個(gè)偉大壯舉,是我國航天發(fā)展史上聳立的又一座里程碑。

親愛的祖國,在每年的10月1日到來的時(shí)刻,我們都會(huì)在心底慶祝您的生日,慶祝一個(gè)國度的新生與崛起,慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚!

1.聯(lián)系上下文,根據(jù)意思寫出詞語。(4分)

(1)沒有人能說出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。

(

)

(2)不嫌煩瑣。指很有耐心。

(

)

2.文中畫線部分的句子節(jié)選自著名詩人

(余光中

何其芳)寫的《鄉(xiāng)愁》。(1分)

3.“我從這只‘大公雞’身上,認(rèn)識(shí)……”一句中的“大公雞”是指

。除了“我”在文中所提及的“認(rèn)識(shí)”之外,你從這只“大公雞”身上認(rèn)識(shí)到了什么呢?(5分)

4.祖國在“我”的心中隨著年齡增長在不停地變化:四五歲時(shí)是

;六七歲時(shí)是

;八九歲時(shí)是

。祖國在你心中是

。(4分)

六、開心閱讀。（15分）“失敗”的導(dǎo)演她是香港知名的導(dǎo)演，生活很簡樸。她沒有名車，沒有豪宅，影迷常常看到她拎著大袋子擠地鐵，剪著利落的冬菇頭，穿著帆布鞋，衣服也很隨意，站在人堆里，就是一個(gè)普通的人物。偶爾被影迷認(rèn)出來，要找她簽字合影，她總是擺擺手，逃一樣地離開，根本不愿被眾星捧月。她又很謙虛低調(diào)。別人都賣力（炫耀

夸獎(jiǎng)）自己的電影，希望多拉攏一些觀眾，她對(duì)于自己那些好評(píng)如潮的影視劇，總是找出缺點(diǎn)，覺得這部“拍得很粗”，那部“同時(shí)代脫節(jié)”，這部“無精打（采

彩），有氣無力”，那部“不理想，很失敗”，仿佛她就是當(dāng)下最失敗的導(dǎo)演，拍出的好像全是爛劇。她對(duì)自己要求很嚴(yán)格。（稍

梢）微出名點(diǎn)的導(dǎo)演，都喜歡大制作，似乎錢越多，拍出的東西就越好。她卻常常叫窮，不是假裝，是真窮，因?yàn)樗龔膩聿豢吓馁嶅X的商業(yè)片，很很多時(shí)候，她靠到港大授課或者拍廣告片維生。她想要吸收資金，當(dāng)然很容易，可是她卻從來不這么做，她就是要讓自己窮，讓自己處在一個(gè)特別失敗，特別難堪的境地。她說：“太舒服的生活要小心，不能沉迷。”由此，她的獨(dú)立特行終于有了一個(gè)合理的解釋：只是因?yàn)樗胱屪约河肋h(yuǎn)處在失敗里。只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠之心。她就是香港著名導(dǎo)演許鞍華。1.用“√”畫出文中括號(hào)里正確的字詞。（3分）2.用“仿佛”造兩個(gè)不同的句子。（4分）（1）比喻句：

（2）非比喻句：

3.作者在短文前三個(gè)自然段中對(duì)人物的介紹，可以用文中的一個(gè)四字詞語來概括，這個(gè)詞語是

。（2分）4.短文第一自然段描寫許鞍華的穿著和外貌有什么作用呢？（2分）

5.聯(lián)系文中人物的事跡，你想到了哪句名言？（2分）

6.許鞍華讓自己永遠(yuǎn)處在失敗里，目的是什么？（2分）

參考答案：一、1.睜著

希望

大聲2.迷糊

猶疑

飛速

深情3.葵花在船上擔(dān)心的是奶奶會(huì)不會(huì)死。她出來掙錢是為了給奶奶治病。4.選文主要講了葵花乘的船回來了，看到了等在碼頭的青銅和他手中的紙燈籠。我從中感受到了親人之間彼此牽掛的深情。二、1.C

2.C

3.B4.（1）這指的是在突發(fā)事件前，保持鎮(zhèn)定和勇敢的心理素質(zhì)。（2）指的是每個(gè)人都將自己無上的崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。5.

忘掉自己，你就會(huì)變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會(huì)贏得尊重！無窮的偉大,也是從“一”開始的。三、

1．

閉眼

等到

2．

游酢

楊時(shí)

程頤

恭敬師長和對(duì)有高深學(xué)問、精湛技能者的仰慕

3．

×

×

√

4．我們應(yīng)該像楊時(shí)一樣尊敬師長，四、【參考答案】1.只要就因?yàn)樗?.不可以。因?yàn)樽髡哂袝r(shí)候還是坐在車上的。3.拉點(diǎn)樹皮，不用開輛奔馳去。4.B5.略五、1.莫名其妙

不厭其煩

2.余光中

3.中國地圖

認(rèn)識(shí)到祖國五千年文化的燦爛。

4.“我”口中的搖籃曲

“我”手中的紙拼圖

祖國的榮譽(yù)與成就(或:“我”眼中的神舟七號(hào),北京奧運(yùn)賽場上冉冉升起的五星紅旗)

偉大的母親六、1.炫耀

采

稍

2.（1）老師仿佛是一盞燈,為我們照亮前方的路。（2）這里的景色很美，我仿佛在哪里見到過過。3.獨(dú)立特行4.為了突出她生活的簡樸。5.示例：失敗乃成功之母6.只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠之心。四年級(jí)語文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第六單元成長足跡（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元圍繞“成長”這個(gè)主題編排了《文言文二則》《小英雄雨來》（節(jié)選）《我們家的男子漢》《蘆花鞋》四篇課文，展示了不同時(shí)代少年兒童成長的故事?！段难晕亩t》贊美了古人勤勉學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神。《小英雄雨來》講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期雨來掩護(hù)李大叔的故事，塑造了一位機(jī)智、勇敢的少年英雄形象；《我們家的男子漢》講述了小“男子漢”從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，生動(dòng)地展示了一個(gè)努力學(xué)會(huì)獨(dú)立、敢于挑戰(zhàn)自己的小男子漢形象；《蘆花鞋》描寫了青銅到油麻地鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋的故事，刻畫了勤勞、純樸的少年形象。語文要素及其解讀學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。本單元語文要素是“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”。關(guān)于把握課文主要內(nèi)容的閱讀要求，四年級(jí)上冊(cè)提出了“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容""關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”,本單元“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”在之前所學(xué)的基礎(chǔ)上，要求又有所提升。把握長文章的主要內(nèi)容，要了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，要關(guān)注主要人物和事件。四篇課文用不同的方式把文章分成幾個(gè)部分，《小英雄雨來》用序號(hào)標(biāo)示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用小標(biāo)題，《蘆花鞋》用空行的方式。四篇課文的課后題和學(xué)習(xí)提示中，都提出了用列小標(biāo)題把握課文主要內(nèi)容的閱讀要求，提示了把握長文章主要內(nèi)容的方法。“交流平臺(tái)”緊扣語文要素，以學(xué)生相互交流的形式梳理了把握長文章主要內(nèi)容的方法。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·單元測試）閱讀下文，完成問題。閱讀正文閱讀提示鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。學(xué)習(xí)文言文的方法：①掌握基本的語言結(jié)構(gòu)。②正確斷句。③學(xué)會(huì)正確的翻譯方法。④反復(fù)誦讀。此外，古文很講究內(nèi)在的韻律和節(jié)奏，反復(fù)誦讀可以充分領(lǐng)略作品的音樂美，提高學(xué)習(xí)興趣。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）鄰居有燭而不逮＿＿＿＿＿＿＿（2）衡乃與其傭作而不求償＿＿＿＿＿＿＿（3）資給以書＿＿＿＿＿＿＿（4）遂成大學(xué)＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（2）衡乃與其傭作而不求償。3.出自這個(gè)故事的成語是＿＿＿＿＿＿＿，從字面上看，這個(gè)成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容＿＿＿＿＿＿＿。4.你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？二、閱讀課外短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示王冕好學(xué)王冕者，諸暨（jì）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴①上，竊②入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛，父怒撻④之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑤不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摙蕹鲎鹣ド?，?zhí)策⑦映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見。[注釋]①隴：田埂。②竊：偷偷地，暗地里。③輒（zhé）：就，便。④撻：用鞭、杖等物打人。⑤曷（hé）：同“何”，為什么。⑥潛：秘密地，偷偷地。⑦執(zhí)策：拿著書。從小學(xué)開始，讓學(xué)生接觸一點(diǎn)文言文，初步感受一下文言文的語言特點(diǎn)，了解古人的思想道德觀點(diǎn)，對(duì)加強(qiáng)人文教育，提高他們的語文能力很有好處。1.結(jié)合注釋，翻譯下列句子。（1）暮歸，忘其牛，父怒撻之。（2）佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見。2.找出文中母親的話，母親這句話的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？由此可見，這是一位＿＿＿＿＿＿＿的母親。3.王冕有著怎樣的精神品質(zhì)？三、（2022·太和縣·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示小兵張嘎（節(jié)選）那兩個(gè)鬼子不待請(qǐng)，已經(jīng)大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調(diào)地說：“小孩，你家的雞蛋有？家里有？”“家里有，里頭請(qǐng)吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時(shí)，他已發(fā)現(xiàn)那個(gè)“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時(shí)間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗。“太君”一面咕嚕著，一面咔咔地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋去。小嘎子一面靠向風(fēng)門子，一面也拿著日本腔指引說：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活！”“太君”后頭那個(gè)鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時(shí)遲，那時(shí)快，小嘎子見他要跑急甩手“咣當(dāng)”把風(fēng)門一關(guān)，鬼子軍官身子才躥出半截﹣﹣咔地夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著，從屋里飛出一個(gè)戰(zhàn)士，啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺(tái)階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠(yuǎn)。就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？語段選自《小兵張嘎》。本文寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。1.如果要給節(jié)選的這部分內(nèi)容取個(gè)題目，你會(huì)取什么？（）A挑簾戰(zhàn)B.擾亂敵營C.假槍挾真槍2.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。（）（2）“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機(jī)智，他成功地引誘鬼子上當(dāng)。（）3.選文最后一個(gè)自然段的畫線部分體現(xiàn)出了小嘎子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.讀完選文，你覺得小嘎子是個(gè)什么樣的人？四、（2022·阜南縣·期中）閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示兒子的創(chuàng)意畢淑敏一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！币?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是很勇敢。可有些事不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”他揚(yáng)了揚(yáng)手中的雜志，很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。”“關(guān)于宗教，關(guān)于建筑，你懂多少？金牌歷來都只有一塊?！薄翱墒俏矣袆?chuàng)意啊，比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；可以賣齋飯，讓參觀的人通過色香味立體地感受宗教。比如……”“人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。你小時(shí)候連積木都搭不好……”兒子自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下，博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯……”“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，螺旋狀，多危險(xiǎn)！還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！薄皩?duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！眱鹤釉陔娔X上完成了他的創(chuàng)意。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)。他淡淡地說：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧?！蔽翌拷Y(jié)舌。停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩??！”（有刪改）這篇文章主要講述的是一個(gè)兒子不顧母親反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)。從而表明了文章的主旨：創(chuàng)意是最寶貴的創(chuàng)造力，對(duì)于孩子的創(chuàng)造精神要給予呵護(hù)與支持。創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見。完成此題目一般分為以下幾步：（1）認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。（2）了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。（3）深入了解主題，完成拓展。1.通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）2.兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。3.從倒數(shù)第3自然段中畫線的句子來分析“兒子”的性格特點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為自己能拿到金牌。B.很天真，認(rèn)為沒得到金牌是因?yàn)樽约耗挲g小。C.小心眼，不滿意自己只得到了銀牌，心里感到憤憤不平。D.很幽默，例如他說“算了，給他個(gè)銀牌吧”。4.請(qǐng)分別列出文中“我”和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法?！拔摇钡目捶ǎ簝鹤拥目捶ǎ?.課文《我們家的男子漢》和《兒子的創(chuàng)意》一文中，兩個(gè)“男子漢”的形象都鮮活可人，你更喜歡哪種形象呢？說說你的看法。五、（2022·市北區(qū)·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①那天，課間玩耍時(shí)不小心，我的胳膊摔斷了，一連幾天上不了學(xué)。爸爸媽媽一上班，家里空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人，真悶得慌。下午，突然響起了“嘭嘭嘭”的敲門聲，會(huì)是誰呢？打開門一看，原來是杜鵬。②杜鵬圓圓的臉龐，粗粗的眉毛下有一雙大大的眼睛，虎頭虎腦的。他這人性格開朗，就是在班里學(xué)習(xí)差點(diǎn)。我平常沒怎么和他來往，沒想到今天他來看我?、鬯荒槦狎v騰的汗珠，一看見我就喊：“快拿碗來！“他手里抱著一盒冰激凌快要化了。我拿來碗裝好冰澈凌，還沒吃，心里頓時(shí)有一股說不出的滋味。杜鵬在旁邊直催我：“快吃吧！一人在家里又悶又熱吧？”然后，看著我的胳膊關(guān)心地問：“好點(diǎn)了吧，還疼嗎？”④看著我吃冰激凌，杜鵬在一旁打開書包翻出課本，告訴我今天講的新課內(nèi)容，那樣子就像個(gè)小老師。我真有些感動(dòng)，他平常不顯眼，卻能這樣熱情地關(guān)心同學(xué)。⑤“今天，語文課講的是《我們家的男子漢》，這是我記的課堂筆記，你抄一下。”他一邊說著一邊遞給我他的筆記本。當(dāng)時(shí)，不知怎么搞的，我竟一把推開了他的筆記本，說了句：“不用了，過兩天我去找班長抄吧。”他的臉一下子有些微微發(fā)紅，但是立刻笑著說：“對(duì)，還是找好同學(xué)抄吧?！鳖D時(shí)我的臉也紅了，就因?yàn)槠匠Ｋ膶W(xué)習(xí)差點(diǎn)，我就要對(duì)他說那種話嗎？放了學(xué)，天這么熱，他特意跑來，不就是為了我嗎？我這不是太傷他的心了嗎？⑥送走杜鵬時(shí)，我想明天他絕對(duì)不會(huì)再來了，肯定生我的氣了。誰想到，第二天下午，“嘭嘭嘭”敲門聲又響了，打開門一看，??！還是杜鵬，還是那一臉熱騰騰的汗珠……本文講述了“我”摔斷胳膊一人在家休養(yǎng)，同學(xué)杜鵬給“我”帶冰淇淋，講當(dāng)日新課內(nèi)容，還借“我”筆記，但是“我”卻覺得他學(xué)習(xí)不是很好，而說了要借班長筆記的話，傷害了他的自尊，但是他毫不計(jì)較隔天還是來幫助“我”。文章表達(dá)了對(duì)杜鵬同學(xué)樂于助人美好品質(zhì)的贊美之情。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.請(qǐng)給文章起一個(gè)合適的題目寫在橫線上。2.文中第②自然段畫橫線的句子從哪三個(gè)方面寫出了杜鵬的特點(diǎn)？3.通過我與杜鵬的相處，“我”的心情發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)用關(guān)鍵詞概括。第②自然段第——③自然段第——④自然段；＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿。4.仔細(xì)讀第④自然段并聯(lián)系全文想一想，杜鵬臉紅以及“我”臉紅的原因分別是什么？5.文章中多次提到杜鵬臉上“熱騰騰的汗珠”，作者這樣寫是為了表現(xiàn)杜鵬具有什么品質(zhì)？6.聯(lián)系全文說說從哪些方面可以看出他具有這樣的品質(zhì)？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。六、（2021·紅橋區(qū)·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示青銅識(shí)字①葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。青銅的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，葵花突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！她急切地對(duì)青銅說：“從今天起，我教你識(shí)字?！鼻嚆~有點(diǎn)兒驚愕（è），有點(diǎn)兒激動(dòng)。②隨后青銅用手勢與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”他掉頭跑了出去。③葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下。她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。④青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅用力地?fù)浯蛑砩系哪嗤僚c草屑。⑤“從今天起，我要教你識(shí)字！”⑥青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。⑦一輪太陽正在沉墜?？ㄖ钢?，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。她大聲地念著：“太——陽！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽’的‘太’……”⑧葵花給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。青銅漸漸地有了自信，愿意學(xué)識(shí)字了。一片樹葉落下去……葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落——落下去……”葵花在“太陽”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”⑨月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手，指著月亮?？〒u了搖頭，說：“我們今天不學(xué)了。”但青銅固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻砹恕雹馓焱砹?，媽媽在呼喚他們回家。一路上，青銅在心里一直念著：“太陽落下去了——月亮升上來了——”?從此以后，青銅癡迷地學(xué)，將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上，寫在本子上?？吹脚憽芭！?，看到羊?qū)憽把颉保瑢憽疤臁?，寫“地”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。本文通過寫青銅渴望學(xué)習(xí)、缺乏自信、愿意學(xué)習(xí)、癡迷學(xué)習(xí)的變化，表現(xiàn)了青銅對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)家人的愛和對(duì)美好生活的向往。閱讀題一般作答步驟：（1）通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。（2）認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。（3）逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。（4）檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。1.葵花滾下河坡的原因是（）。A.追趕青銅時(shí)累了摔倒了B.追趕青銅時(shí)被裸露在外面的樹的根須絆倒C.被青銅不小心撞倒 D.追趕青銅時(shí)，路上泥濘而導(dǎo)致滑倒2.第⑥段“青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來”，青銅哭的原因是（）。A.葵花摔傷，他心疼而哭 B.葵花堅(jiān)持教他識(shí)字，他因感動(dòng)而哭C.他背著葵花難受而哭 D.因自己這么大了還不識(shí)字而哭3.本文選自曹文軒的長篇小說《青銅葵花》，這學(xué)期我們還學(xué)過他寫的課文（）。A.《蘆花鞋》 B.《貓》 C.《繁星》 D.《海上日出》4.本文以青銅的情感變化展開情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙旅嫱瓿汕楣?jié)梳理。＿＿＿＿＿＿＿——驚愕激動(dòng)——缺乏自信——愿意學(xué)——＿＿＿＿＿＿＿5.請(qǐng)讀一讀第?段中劃線的句子，你覺得青銅真的能將字吃進(jìn)去嗎？＿＿＿＿＿＿＿“吃”在文中指青銅＿＿＿＿＿＿＿，說明他學(xué)習(xí)很＿＿＿＿＿＿＿。參考答案及解析一、1.（1）及到（2）報(bào)酬（3）把用（4）于是【解析】本題考查字詞的理解。①“鄰居有燭而不逮”意思是鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家。逮：及、到。②衡乃與其傭作而不求嘗：匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。嘗：報(bào)酬。③資給以書：把書借給他。以：把、用。④遂成大學(xué)：于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。遂：于是。2.（1）匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。（2）匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。【解析】本題考查句子的翻譯。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于對(duì)文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯時(shí)一定要注意語境，逐一譯出重點(diǎn)詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。3.鑿壁偷光鑿?fù)笁Ρ冢韪舯诘臓T光來讀書人要勤奮好學(xué)，不怕困難?！窘馕觥勘绢}考查文言內(nèi)容的理解。閱讀文章內(nèi)容，可從中提煉出來的成語是“鑿壁偷光”，這個(gè)故事表面上是說匡衡鑿?fù)笁Ρ冢韪舯诘臓T光來讀書，但實(shí)際上是告訴我們?nèi)艘趭^好學(xué)，不怕困難。4.（1）學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁借光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，匡衡不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知：①學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁借光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，匡衡不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的?！咀g文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔?bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他，于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。二、1.（1）傍晚回家，他把放牧的牛忘記了，父親大怒，狠狠鞭打了王冕一頓。（2）佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的?！窘馕觥勘绢}考查句子理解與翻譯。（1）在翻譯句子時(shí)記得補(bǔ)充“王冕”到句子里使句子意思完整。翻譯：傍晚回家，他把放牧的牛忘記了，父親大怒，狠狠鞭打了王冕一頓。（2）土偶：泥塑的人像或神像。恬：安靜；毫不動(dòng)心；安然；不在乎。若：如；好像。翻譯：佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。2.這孩子讀書這樣入迷，為什么不讓他做自己喜歡的事呢和藹可親、通情達(dá)理；【解析】本題考查文章內(nèi)容理解?！皟喊V如此，曷不聽其所為？”是文章母親說的話，意思是：這孩子讀書這樣入迷，為什么不讓他做自己喜歡的事呢？從這句話可以看出母親支持王冕學(xué)習(xí)。由此可見，這是一位和藹可親、通情達(dá)理的母親。3.王冕具有專心致志、好學(xué)刻苦、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)努力的精神品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象?！捌甙藲q時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，”可以看出王冕在聽書時(shí)十分入迷，非常好學(xué)。從“夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！笨梢钥闯鐾趺釋W(xué)習(xí)十分刻苦。從“佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見?！笨梢灾劳趺崾莻€(gè)意志堅(jiān)定的人。因此，王冕具有專心致志、好學(xué)刻苦、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)努力的精神品質(zhì)?！咀g文】王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，他總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。三、1.A【解析】本題考查了給短文擬題。結(jié)合內(nèi)容理解，選文主要寫的是鬼子挑起門簾發(fā)生的戰(zhàn)斗，因此用“挑簾戰(zhàn)”為題。故選A。2.（1）×（2）√【解析】本題考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，（1）有誤，“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子發(fā)現(xiàn)“太君”腰里挎著皮盒子，不是想吃糖。（2）正確，“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機(jī)智，他成功地引誘鬼子上當(dāng)。3.在得到槍時(shí)的興奮之情【解析】本題考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“小嘎子飛身撲過去，一下就把‘王八盒子’搶在手里了。”“他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？”可知，體現(xiàn)出了小嘎子在得到槍時(shí)的興奮之情。4.小嘎子是一個(gè)機(jī)智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人?！窘馕觥勘绢}考查了人物理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從小嘎子的行動(dòng)中可知，小嘎子是一個(gè)機(jī)智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。四、1.兒子不顧“我”的反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽，最終獲得了銀牌獎(jiǎng)。【解析】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括，在概括時(shí)注意到人物、情節(jié)即可。這篇文章從題目上就能知道這是寫人的文章，所以閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰？在什么地方？做了什么事？然后概括主要內(nèi)容。這篇文寫的是“兒子”不顧母親的反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)2.①敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文比賽。②敢于靠自己的力量去日本。③敢于做自己想做的事情。④敢于想別人沒想過的事情?！窘馕觥勘绢}考查概括文章情節(jié)的能力。結(jié)合文章對(duì)“兒子”的具體描寫來概括即可。當(dāng)兒子有一天告訴母親他想去日本旅游，而且是通過自己的努力去爭取到這個(gè)機(jī)會(huì)，從這可以兒子的勇敢，敢于靠自己力量去日本；當(dāng)知道兒子要參加創(chuàng)意征文比賽的時(shí)候，母親告訴他金牌只有一個(gè)的時(shí)候仍然不放棄，從這可以看出兒子的勇敢，敢于參加競爭激烈的比賽。3.C【解析】考本題考查分析人物形象的能力。做此類題目時(shí)要學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從句中的“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。”可以看出兒子的自信，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；從句中的“一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧。”可以看出兒子的天真，把不能獲得金牌的原因歸結(jié)為年齡小，同時(shí)“算了，給他個(gè)銀牌吧。”也可以看出兒子的幽默，豁達(dá)。故C表述錯(cuò)誤。4.創(chuàng)意是發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績；創(chuàng)意就是最富有創(chuàng)造性的意見?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生發(fā)表看法的能力。作答此題時(shí)可以自己任選一種看法來談自己的意見，無論談“兒子”還是“母親”對(duì)創(chuàng)意的看法都必須說出相應(yīng)的理由即可。母親對(duì)“創(chuàng)意”的看法可以從文中的第八段得知：“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！眱鹤訉?duì)“創(chuàng)意”的看法可以從文中的第七段得知：“那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！?.我更喜歡《兒子的創(chuàng)意》一文中的“男子漢”形象。因?yàn)樗?/p>