二年級語文上冊 課文6 20雪孩子說課稿 新人教版

二年級語文上冊課文620雪孩子說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自二年級語文上冊課文6《雪孩子》。這篇課文主要講述了一個(gè)關(guān)于雪孩子的故事，通過雪孩子的形象，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美好，體會(huì)友誼和犧牲的精神。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，插圖生動(dòng)，適合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文大意，體會(huì)雪孩子的善良和勇敢。

3.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛冬天、關(guān)愛他人的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確朗讀課文，感受雪孩子的形象。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)友誼和犧牲的精神。

3.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確朗讀課文，注意語氣和情感的把握。

2.理解課文中的比喻和象征手法。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，感受冬天的美好。

2.運(yùn)用問答法，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧冬天的景象，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。

2.朗讀課文，讓學(xué)生感受雪孩子的形象，注意語氣和情感的把握。

3.講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解雪孩子的故事，體會(huì)友誼和犧牲的精神。

4.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

5.總結(jié)課文，引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

6.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價(jià)：

1.學(xué)生朗讀課文的表現(xiàn)，注意語氣和情感的把握。

2.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，能否體會(huì)到友誼和犧牲的精神。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況，詞匯量的提高。

4.學(xué)生對關(guān)愛他人的認(rèn)識，能否在日常生活中體現(xiàn)出來。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)生字詞，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高他們的語文素養(yǎng)。

2.思維品質(zhì)：課文中的比喻和象征手法可以幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的抽象思維能力，引導(dǎo)他們深入理解課文內(nèi)容，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文，學(xué)生可以感受到冬天的美好，了解中國的冬季文化，培養(yǎng)他們對中國文化的熱愛和認(rèn)同。

4.價(jià)值觀：課文中的雪孩子形象可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼和犧牲的精神，培養(yǎng)他們的道德觀念，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，形成良好的價(jià)值觀。

5.自主學(xué)習(xí)與合作能力：采用分組合作學(xué)習(xí)法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)與合作能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)探究，提高學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文大意，體會(huì)雪孩子的善良和勇敢。

3.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

難點(diǎn)：

1.正確朗讀課文，注意語氣和情感的把握。

2.理解課文中的比喻和象征手法。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)1，可以通過分組朗讀、角色扮演等方式，讓學(xué)生在朗讀中感受課文的情境，從而提高他們的朗讀能力。

2.對于重點(diǎn)2，可以通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中細(xì)節(jié)，如雪孩子的形象、冬天的景象等，幫助他們理解課文大意，培養(yǎng)他們的概括能力。

3.對于重點(diǎn)3，可以采用游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞，提高他們的詞匯量。

解決辦法：

1.對于難點(diǎn)1，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，讓他們想象自己是課文中的角色，從而更好地把握語氣和情感。

2.對于難點(diǎn)2，可以通過舉例、引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生理解比喻和象征的手法，并能夠識別和運(yùn)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教材《雪孩子》、學(xué)生作業(yè)本。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：課文《雪孩子》的電子版、生字詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、相關(guān)冬季文化的圖片素材。

4.教學(xué)手段：問答法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法、角色扮演法、游戲教學(xué)法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《雪孩子》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《雪孩子》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于雪孩子的故事，引出課文《雪孩子》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合插圖幫助學(xué)生理解雪孩子的形象和故事情節(jié)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文的情感。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《雪孩子》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如冬季文化的書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和相關(guān)知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《雪孩子》，他們的語言表達(dá)能力得到了提高。通過學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生的詞匯量也有所增加，他們的語文素養(yǎng)得到了提升。

2.思維品質(zhì)：課文中的比喻和象征手法激發(fā)了學(xué)生的抽象思維能力，他們能夠更好地理解和分析課文內(nèi)容。學(xué)生通過思考預(yù)習(xí)問題和參與課堂活動(dòng)，他們的思維品質(zhì)得到了提升。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文《雪孩子》，了解了中國冬季文化的一部分，他們對中國的文化有了更深入的了解和熱愛。

4.價(jià)值觀：課文中的雪孩子形象給了學(xué)生很好的道德教育，他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，體會(huì)到了友誼和犧牲的精神。學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和完成課后作業(yè)，他們的價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。

5.自主學(xué)習(xí)與合作能力：在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過獨(dú)立思考和完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文《雪孩子》的內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)將采用簡潔明了的方式，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，并具有一定的藝術(shù)性和趣味性。

板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課文標(biāo)題：《雪孩子》

2.主要角色：雪孩子、小白兔、小鳥等

3.故事情節(jié)：雪孩子的誕生、雪孩子的快樂、雪孩子的犧牲

4.雪孩子的特點(diǎn)：善良、勇敢、無私

5.寓意：關(guān)愛他人、友誼、犧牲

板書設(shè)計(jì)將以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，用簡潔的文字和生動(dòng)的插圖來表達(dá)課文的主要內(nèi)容和寓意。例如，可以用一個(gè)可愛的雪孩子形象來代表雪孩子的誕生，用不同顏色的小箭頭表示雪孩子的快樂和犧牲的過程，用愛心圖案來表示關(guān)愛他人和友誼的主題。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，包括朗讀課文、回答問題、參與小組討論等。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以評估他們對課文內(nèi)容和知識點(diǎn)的理解程度，以及他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：教師將組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容和主題進(jìn)行討論。通過小組討論成果展示，教師可以評估學(xué)生對課文的理解和思考深度，以及他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測試，包括選擇題、填空題、簡答題等，以評估學(xué)生對課文內(nèi)容和相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。通過隨堂測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：教師將批改學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對課文內(nèi)容和相關(guān)知識點(diǎn)的鞏固程度。通過作業(yè)完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況。教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評價(jià)：教師將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。通過自我評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生互評：教師將組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相評價(jià)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。通過互評，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.請用自己的話復(fù)述課文《雪孩子》的故事情節(jié)。

2.請列出雪孩子的三個(gè)特點(diǎn)，并說明為什么你會(huì)認(rèn)為它