2024年四年級英語上冊 Unit 5 I like those shoes Lesson 29教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit5IlikethoseshoesLesson29教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語上冊Unit5IlikethoseshoesLesson29

2.教學年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習本課的內容，使學生了解和認識不同的鞋子類型，提高學生對英語國家文化的認識和理解。

3.思維品質：通過本節(jié)課的課堂活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，提高學生分析和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生主動學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)；同時，學生應該具備一定程度的詞匯量，能夠認識和描述日常生活中的物品，如衣服、鞋子等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于四年級的學生來說，他們通常對圖片和實物有較強的興趣，因此，通過展示不同類型的鞋子，可以激發(fā)學生的學習興趣。此外，四年級學生的學習能力較強，他們善于觀察和模仿，能夠通過聽、說、讀、寫的實踐活動來學習和掌握知識。在學習風格上，他們喜歡互動和合作，因此，小組活動和平行交流將有助于提高他們的學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能會遇到一些生詞和短語的理解和運用困難，如"Ilikethoseshoes"、"Theyarebeautiful"等。此外，學生可能在聽力理解方面遇到困難，特別是在理解不同人說的英語時的口音和語調。此外，學生可能需要在口語表達時，正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，這對于一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版四年級英語上冊Unit5IlikethoseshoesLesson29的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和提高學生的學習興趣，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備各種不同類型的鞋子的圖片，以便在課堂上展示給學生，幫助他們更好地理解和記憶單詞和短語。

3.實驗器材：在本節(jié)課中，我們可以進行一個簡單的實驗，例如，讓學生自己帶來一雙鞋子，然后觀察和描述鞋子的特點和顏色。為了確保實驗的安全性和方便性，需要提前準備好實驗所需的器材，如放大鏡、彩色筆等。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個適合學習和互動的環(huán)境，根據(jù)教學需要布置教室?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便學生能夠在小組活動中進行討論和展示。此外，還可以設置一個實驗操作臺，供學生進行實驗和實踐操作。

5.教學工具：確保教師具備必要的多媒體教學工具，如投影儀、電腦、音響等，以便進行課堂教學和展示多媒體資源。

6.教學PPT：制作一份詳細的教學PPT，包含本節(jié)課的主要內容和教學活動，以便學生能夠清晰地跟隨老師的講解和指導。

7.教學指導用書：教師需要準備相關的教學指導用書，以便在課堂上進行教學設計和指導學生的學習活動。

8.作業(yè)素材：為了鞏固學生的學習成果，準備一些與本節(jié)課內容相關的作業(yè)素材，如練習題、閱讀材料等。

9.評價工具：準備一些評價工具，如測驗、考試等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞本節(jié)課的課題"Ilikethoseshoes"，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握英語表達技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握英語表達技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握英語表達技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的英語知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述自己的喜好和物品的特征。他們能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，如"Ilikethoseshoes"、"Theyarebeautiful"等，提高了他們的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習本課的內容，學生們對英語國家文化有了更深入的了解和認識。他們能夠理解和尊重不同的鞋子類型和風格，培養(yǎng)了自己的跨文化交際能力。

3.思維品質：在本節(jié)課的課堂活動中，學生們展現(xiàn)出了良好的邏輯思維和批判性思維。他們能夠通過分析、比較和評價不同的鞋子，提出有見地和的問題，并能夠給出合理的解釋和理由。

4.學習能力：學生們在本節(jié)課的學習過程中，展現(xiàn)出了較高的自主學習能力和合作學習能力。他們能夠主動參與課堂活動，積極提問和討論，與同學們共同探索和解決問題。同時，學生們也能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，促進了自我提升。內容邏輯關系1.課題引入與新課展示

-課題引入：通過展示不同類型的鞋子圖片，引發(fā)學生對鞋子主題的興趣。

-新課展示：介紹本節(jié)課的主要內容，包括生詞和短語的學習，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

2.生詞與短語學習

-展示生詞和短語的圖片，幫助學生理解和記憶。

-引導學生跟讀和模仿，鞏固發(fā)音和語調。

-通過例句和練習，讓學生學會正確運用生詞和短語。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-舉例說明一般現(xiàn)在時態(tài)在句子中的運用。

-引導學生進行練習，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的喜好和物品的特征。

4.課堂活動與實踐

-設計小組討論活動，讓學生分享自己的鞋子喜好，并練習用英語表達。

-組織角色扮演活動，讓學生模擬購買鞋子的場景，運用所學知識和技能。

-進行聽力練習，讓學生聽懂并理解不同人說的英語時的口音和語調。

5.作業(yè)布置與拓展學習

-布置相關的作業(yè)，鞏固學生對生詞、短語和語法知識的學習。

-提供拓展資源，如相關書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習和探索。

板書設計：

-課題引入與新課展示：課題名稱“Ilikethoseshoes”，配合鞋子圖片和課題相關的引導問題。

-生詞與短語學習：列出本節(jié)課的主要生詞和短語，配合圖片和例句，突出重點。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：用簡潔明了的句子和例句，展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-課堂活動與實踐：列出課堂活動的內容和目標，配合圖示和關鍵步驟，便于學生理解和記憶。

-作業(yè)布置與拓展學習：明確作業(yè)要求和拓展學習的資源，引導學生進行自主學習和探索。典型例題講解1.例題一：選出正確的單詞填空。

-答案：b.those

-解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個代詞來代替前面的名詞shoes。those是遠指代詞，表示"那些"，符合題意。

2.例題二：選擇正確的時態(tài)填空。

-答案：b.like

-解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個動詞來表示喜好。like是動詞原形，表示現(xiàn)在時態(tài)，符合題意。

3.例題三：選擇正確的句子完成對話。

-答案：d.Theyareverycomfortable.

-解析：根據(jù)對話內容，我們需要選擇一個句子來描述鞋子的特點。Theyareverycomfortable表示"它們非常舒適"，符合題意。

4.例題四：選擇正確的選項完成句子。

-答案：b.Iliketheseshoes.

-解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個句子來表示喜好。Iliketheseshoes表示"我喜歡這些鞋子"，符合題意。

5.例題五：選擇正確的句子描述鞋子。

-答案：c.Theyaremyfavoriteshoes.

-解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個句子來描述鞋子。Theyaremyfavoriteshoes表示"它們是我最喜歡的鞋子"，符合題意。

補充說明：以上例題都是圍繞本節(jié)課的主要知識點設計的，包括生詞和短語的學習、一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和描述鞋子的特點。通過這些例題的練習，學生可以加深對知識點的理解和掌握。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入游戲化學習：通過設計有趣的英語游戲，如單詞接龍、情景劇表演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

2.利用多媒體教學：利用多媒體教學工具，如PPT、視頻、動畫等，將抽象的知識點轉化為直觀的形象，幫助學生更好地理解和掌握。

3.開展小組合作學習：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，同時提高他們的學習效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴格：在課堂上，有時會出現(xiàn)學生注意力不集中、紀律不佳的情況，需要加強課堂管理，確保學生的學習效果。

2.教學方法單一：在教學過程中，有時會過分依賴講授法，缺乏互動和實踐活動，需要豐富教學方法，提高學生的參與度