Unit 1 Lights,camera,action!Integrated skills 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版(2020)高中英語必修第二冊

Unit1Lights,camera,action!Integratedskills教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版(2020)高中英語必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lights,camera,action!Integratedskills教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版(2020)高中英語必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：譯林版高中英語必修第二冊Unit1Lights,camera,action!Integratedskills教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高中英語必修第二冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時針對高中英語必修第二冊Unit1Lights,camera,action!Integratedskills教學(xué)設(shè)計，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與電影相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫的能力，尤其是聽力和口語表達。

2.文化意識：通過了解電影歷史和文化，以及不同國家的電影產(chǎn)業(yè)，增強學(xué)生對文化差異的認(rèn)知，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析電影評論和討論電影話題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高獨立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識、合作解決問題和探究發(fā)現(xiàn)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本課時的詞匯涉及到電影相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和表達方式，如"blockbuster"、"oscar"、"cinematography"等，教師需要針對這些詞匯進行詳細(xì)的講解和舉例，幫助學(xué)生掌握其含義和用法。

（2）語法教學(xué)：本課時涉及到一般過去時的被動語態(tài)，如"wasdirectedby"、"wasproducedby"等，教師需要明確這一語法規(guī)則并給出相應(yīng)的例子，以便學(xué)生能夠正確運用。

（3）聽力理解：本課時的聽力材料為一篇電影評論，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，以提高他們的聽力理解能力。

（4）口語表達：本課時要求學(xué)生能夠就電影話題進行口語表達，教師需要提供相應(yīng)的口語表達模板和句型，如"Myfavoritemovieis...because..."等，并給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會。

（5）文化背景知識：本課時涉及到電影歷史和文化，教師需要為學(xué)生提供相關(guān)背景知識，以增強他們的文化意識。

2.教學(xué)難點：

（1）電影專業(yè)術(shù)語的理解和運用：對于沒有接觸過電影專業(yè)術(shù)語的學(xué)生來說，理解和運用這些詞匯可能會有一定的難度，教師需要通過舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）一般過去時的被動語態(tài)：這一語法點較為復(fù)雜，學(xué)生可能一時間難以理解，教師需要通過生動的例子和簡單的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

（3）聽力理解的提高：對于聽力理解能力較弱的學(xué)生來說，聽懂電影評論并抓住其中的關(guān)鍵信息可能會有一定的難度，教師需要通過聽力技巧的講解和大量的練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在口語表達時出現(xiàn)詞匯選用不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題，教師需要通過口語表達技巧的講解和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性。

（5）文化背景知識的學(xué)習(xí)：對于沒有接觸過電影歷史和文化知識的學(xué)生來說，理解電影的文化背景可能會有一定的難度，教師需要通過生動的講解和案例分享，幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過播放電影片段、展示電影海報等，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感知和理解詞匯和語法知識。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識進行交流和合作，提高口語表達和聽力理解能力。

（3）探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生就電影話題進行探究，如研究電影歷史、分析電影情節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示電影相關(guān)資料，如預(yù)告片、影評等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)、互動交流等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實物教學(xué)：使用電影道具、海報等實物，幫助學(xué)生直觀地理解電影相關(guān)詞匯和表達方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在討論和互動中，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高團隊合作能力和溝通能力。

（5）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間，自主學(xué)習(xí)電影相關(guān)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1Lights,camera,action!Integratedskills課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1Lights,camera,action!Integratedskills課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放電影片段、展示電影海報等方式，引出Unit1Lights,camera,action!Integratedskills課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit1Lights,camera,action!Integratedskills知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Integratedskills。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗Integratedskills的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1Lights,camera,action!知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Integratedskills。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1Lights,camera,action!Integratedskills知識點，掌握Integratedskills技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Lights,camera,action!Integratedskills課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Lights,camera,action!Integratedskills課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1Lights,camera,action!Integratedskills知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用與電影相關(guān)的詞匯和表達方式，如"blockbuster"、"oscar"、"cinematography"等。

-學(xué)生能夠運用一般過去時的被動語態(tài)，如"wasdirectedby"、"wasproducedby"等，進行正確的句子構(gòu)建。

2.文化意識：

-學(xué)生對電影歷史和文化有了更深入的了解，能夠識別并討論不同國家的電影產(chǎn)業(yè)和電影風(fēng)格。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的電影表達方式和審美觀念。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析電影評論和討論電影話題的過程中，提高了批判性思維能力，能夠提出有深度的觀點和問題。

-學(xué)生通過電影話題的探究，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，提高了自主獲取知識的能力，能夠獨立思考和解決問題。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的完成，增強了學(xué)習(xí)信息的檢索能力和自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計①電影詞匯和表達方式：列出本課時涉及的電影專業(yè)術(shù)語和表達方式，如"blockbuster"、"oscar"、"cinematography"等，并用簡潔明了的例句展示其用法。

②一般過去時的被動語態(tài)：明確一般過去時的被動語態(tài)的語法規(guī)則，并用例句展示其用法，如"Themoviewasdirectedbyafamousdirector."。

③電影歷史和文化：簡要介紹電影歷史和文化，用關(guān)鍵詞展示不同國家的電影產(chǎn)業(yè)和電影風(fēng)格，如"Hollywood"、"Bollywood"、"Koreanwave"等。

2.藝術(shù)性和趣味性

①設(shè)計精美的電影海報背景，吸引學(xué)生的注意力，同時與本課時內(nèi)容相關(guān)。

②利用圖片、圖標(biāo)等元素，將板書設(shè)計得更加生動有趣，如使用電影膠片、奧斯卡小金人等元素。

③在板書中加入一些幽默的句子或有趣的插圖，如"JointheOscarparty!"、"Meetthestars!"等，增加學(xué)生的興趣和參與度。反思改進措施（1）情境教學(xué)法：通過播放電影片段、展示電影海報等，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感知和理解詞匯和語法知識。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識進行交流和合作，提高口語表達和聽力理解能力。

（3）探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生就電影話題進行探究，如研究電影歷史、分析電影情節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

2.存在主要問題

（1）課堂組織：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生