Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)教材分析標(biāo)題：“Unit3SportsandFitnessReadingandThinking”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

本單元主題圍繞運(yùn)動(dòng)與健身，閱讀材料選取了與學(xué)生生活貼近的文章，內(nèi)容涉及不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身意義以及運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并培養(yǎng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

本單元的主要內(nèi)容包括：

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，如足球、籃球、游泳等。

2.健身的意義和好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病等。

3.運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，如何通過合理運(yùn)動(dòng)保持健康。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠閱讀并理解與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的文章。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法。

4.學(xué)生能夠通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力和交流能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，健身的意義和好處，運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系。

難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論和小組活動(dòng)來完成任務(wù)。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增加學(xué)生的興趣和參與度。

3.提供豐富的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)和健身的重要性。

2.閱讀理解：學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，理解文章內(nèi)容。

3.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法。

5.總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。

教學(xué)評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.閱讀理解評(píng)估：通過回答問題的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.小組活動(dòng)評(píng)估：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作能力、交流能力等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠?qū)\(yùn)動(dòng)和健身的意義和好處進(jìn)行深入思考。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，使學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠通過閱讀、討論和小組活動(dòng)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹：本節(jié)課涉及到足球、籃球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如"soccer"，"basketball"，"swimming"等。

（2）健身的意義和好處：教師需要講解健身對(duì)身體健康的重要性，以及如何通過合理運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病等。

（3）運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)與健康之間的密切關(guān)系，以及如何通過運(yùn)動(dòng)來保持健康。

（4）閱讀理解能力：教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹：對(duì)于一些不常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如"badminton"，"volleyball"，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和舉例。

（2）健身的意義和好處：學(xué)生可能對(duì)于健身的概念和好處理解不夠深入，需要教師通過實(shí)際案例、圖片等方式進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（3）運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)于運(yùn)動(dòng)與健康之間的聯(lián)系理解不夠清晰，需要教師通過科學(xué)的數(shù)據(jù)、實(shí)例等方式進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

（4）閱讀理解能力：對(duì)于一些復(fù)雜句子、生僻詞匯，學(xué)生可能理解起來有一定難度，需要教師通過逐句解析、詞匯解釋等方式進(jìn)行幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如體育比賽、健身場(chǎng)景等，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、教育應(yīng)用程序等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如運(yùn)動(dòng)器材、健身器材等，進(jìn)行實(shí)地演示和操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3SportsandFitnessReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^運(yùn)動(dòng)與健身的情況？”比如，你們是否參加過任何體育活動(dòng)或者健身計(jì)劃？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運(yùn)動(dòng)與健身的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運(yùn)動(dòng)與健身的基本概念。運(yùn)動(dòng)是指通過身體活動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病和提高生活質(zhì)量的行為。健身則是指通過特定的訓(xùn)練和鍛煉來提高身體的健康水平和體能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了運(yùn)動(dòng)與健身在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過分析一個(gè)成功減肥的案例，了解運(yùn)動(dòng)與合理飲食的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹和健身意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何制定一個(gè)有效的健身計(jì)劃。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的使用進(jìn)行演示，或者嘗試一些基本的健身動(dòng)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運(yùn)動(dòng)與健身在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康有哪些積極影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動(dòng)與健身的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)與健身的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、研究報(bào)告和案例研究。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解運(yùn)動(dòng)與健身的相關(guān)主題。例如，可以提供一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康影響的科學(xué)研究報(bào)告，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)情緒調(diào)節(jié)和抗壓能力的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以提出一些拓展性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考。例如，可以讓學(xué)生研究一種新的健身趨勢(shì)，如瑜伽或CrossFit，并了解其對(duì)身體和心理健康的益處。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的實(shí)際活動(dòng)?？梢酝扑]一些社區(qū)運(yùn)動(dòng)俱樂部或健身房，讓學(xué)生嘗試參與不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與健身的樂趣和益處。

4.提供一些運(yùn)動(dòng)與健身的實(shí)用技巧和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法和技巧，提高運(yùn)動(dòng)效果和安全性。例如，可以提供一篇關(guān)于正確跑步姿勢(shì)和呼吸技巧的文章，讓學(xué)生在跑步時(shí)能夠更加高效和舒適。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)與健身的社交活動(dòng)。可以組織一些運(yùn)動(dòng)比賽或健身挑戰(zhàn)，讓學(xué)生與其他同學(xué)一起參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與健身在個(gè)人生活中的應(yīng)用?？梢宰寣W(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、設(shè)定目標(biāo)和管理時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自律能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《Unit3SportsandFitnessReadingandThinking》這一章節(jié)后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂氛圍和學(xué)生的參與程度。我注意到在討論運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，學(xué)生們顯得非?；钴S，他們積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作。然而，在講解健身意義時(shí)，部分學(xué)生似乎不夠?qū)Ｗ?，可能是因?yàn)檫@個(gè)主題與他們的生活實(shí)際關(guān)聯(lián)不大。為此，我考慮在未來的教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例，以提高他們的興趣和參與度。

其次，我會(huì)反思教學(xué)方法的有效性。在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用案例分析法能夠有效幫助學(xué)生理解抽象概念。但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，由于條件限制，部分學(xué)生未能充分參與，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為此，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，例如模擬情境、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的實(shí)踐參與度。

此外，我還會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。在當(dāng)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中能夠充分實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。然而，在課后反饋中，部分學(xué)生反映對(duì)于運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系理解不夠深入。為此，我考慮在課后增加一些輔導(dǎo)材料，提供更多相關(guān)的閱讀資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

最后，我還會(huì)考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在當(dāng)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠自主探討和解決問題，但在自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方面還有待提高。為此，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些課后項(xiàng)目，如個(gè)人健身計(jì)劃制定、運(yùn)動(dòng)日志記錄等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與健身概念的理解程度，例如提問學(xué)生“運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有哪些好處？”、“如何制定一個(gè)有效的健身計(jì)劃？”等。通過學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。了解學(xué)生是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠與小組成員有效合作。通過觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與健身知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤和問題。在批改過程中，給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可。對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。同時(shí)，指出作業(yè)中的不足之處，給予具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在反饋過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，給予正面的鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，指出學(xué)生的不足之處，鼓勵(lì)他們積極改進(jìn)。

評(píng)價(jià)目的：板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出運(yùn)動(dòng)與健身的核心概念和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)要條理分明，將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、健身意義、運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系等，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表，幫助學(xué)生快速抓住教學(xué)重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖形和布局等元素，使板書更具吸引力和互動(dòng)性。

5.實(shí)例引用：在板書中引用相關(guān)實(shí)例，如成功健身案例、運(yùn)動(dòng)與健康的科學(xué)研究等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用英語介紹一種你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說明為什么喜歡它。

答案：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseithelpsmestayfitandhealthy.Basketballisateamsport,soitalsoteachesmetheimportanceofcooperationandteamwork.Ienjoyplayingbasketballwithmyfriendsanditbringsmealotoffunandjoy.

2.題目：請(qǐng)用英語描述一種你認(rèn)為對(duì)身體健康有益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋原因。

答案：

Swimmingisagreatsportformaintainingphysicalhealth.Itisafull-bodyworkoutthatstrengthensthemusclesandimprovescardiovascularfitness.Swimmingalsohelpstoimproveflexibilityandbalance.Moreover,itisalow-impactexercisethatissuitableforpeopleofallagesandfitnesslevels.

3.題目：請(qǐng)用英語寫一篇短文，介紹一種你認(rèn)為對(duì)心理健康有益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋原因。

答案：

Runningisanexcellentexerciseforimprovingmentalhealth.Itreleasesendorphins,whicharechemicalsinthebrainthatpromoteasenseofwell-beingandhappiness.Runningalsohelpstoreducestressandanxietylevels.Additionally,itprovidesasenseofaccomplishmentandself-confidence,aswellasanopportunitytoenjoythefreshairandnature.

4.題目：請(qǐng)用英語寫一篇短文，介紹一種你認(rèn)為對(duì)提高團(tuán)隊(duì)合作能力有益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋原因。

答案：

Teamsportslikesoccerarebeneficialforenhancingteamworkskills.Insoccer,playersmustworktogethertoachieveacommongoal,whichrequireseffectivecommunication