國家二級（ACCESS）機試模擬試卷5（共107題）

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷5（共9套）（共107題）國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1套一、基本操作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)1、請在考生文件夾下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立“職工”和“部門”兩張表。試按以下要求完成表的各種操作：(1)設(shè)置表對象“職工”的“聘用日期”字段的默認值為“系統(tǒng)日期”。(2)設(shè)置表對象“職工”的“性別”字段的有效性規(guī)則為“男或女”；同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入男或女”。(3)刪除“職工”表中姓名字段含有“麗”字的員工記錄。(4)將表對象“職工”表導(dǎo)出到考生文件夾下的“E—tmp．mdb”空數(shù)據(jù)庫文件中，要求只導(dǎo)出表結(jié)構(gòu)定義，導(dǎo)出的表命名為“職工備份”。(5)建立當前數(shù)據(jù)庫表對象“職工”和“部門”的表間關(guān)系，并“實施參照完整性”。標準答案：(1)在“Acc1.mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中選中“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進入“職工”設(shè)計視圖，選中“聘用日期”字段，單擊“默認值”右邊按鈕，彈出“表達式生成器”對話框。雙擊“函數(shù)”，單擊“內(nèi)置函數(shù)”，選擇中間列表框中的“Date”，在上面文本框中出現(xiàn)“Date()”。單擊“確定”按鈕，“默認值”文本框中出現(xiàn)“Date()”，單擊工具欄中的“保存”按鈕進行保存。(2)單擊“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進入“職工”設(shè)計視圖，選中“性別”字段，在“有效性規(guī)則”中輸入“”男”O(jiān)r”女””，在“有效性文本”中輸入“請輸入男或女”。單擊“保存”按鈕進行保存。(3)單擊“職工”表，單擊“打開”按鈕，打開“職工”表視圖，選擇“姓名”中含有“麗”的記錄，右鍵單擊該記錄最左側(cè)，執(zhí)行“刪除記錄”快捷菜單命令，彈出詢問刪除對話框，單擊“是”按鈕。(4)在“Acc1.mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中單擊“職工”表，執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)出”命令，彈出“將表‘職工’導(dǎo)出為”對話框，選擇“E-tmp．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“保存”按鈕，彈出“導(dǎo)出”對話框。在“將職工導(dǎo)出至”文本框中輸入“職工備份”，選擇“導(dǎo)出表”中的“只導(dǎo)出定義”單選按鈕。(5)執(zhí)行“工具”→“關(guān)系”命令，將“顯示表”對話框中的“職工”與“部門”表添加到“關(guān)系”對話框中，關(guān)閉“顯示表”對話框。將“職工”表中“所屬部門”字段拖動到“部門”表中的“部門號”字段中，彈出“編輯關(guān)系”對話框，選擇“實施參照完整性”復(fù)選框。知識點解析：暫無解析二、簡單應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)2、在“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫中有“產(chǎn)品”、“訂單”、“訂單明細”、“工資”和“雇員”表。(1)以“產(chǎn)品”、“訂單”、“訂單明細”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢，名稱為“查詢1”，查詢每個訂單的發(fā)貨時間差。結(jié)果顯示“訂單ID”和“發(fā)貨時間差”字段，發(fā)貨時間差＝發(fā)貨日期－定購日期。查詢結(jié)果如圖1所示。(2)以“產(chǎn)品”、“訂單”、“訂單明細”和“雇員”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建生成表查詢“查詢2”，生成“訂單詳細表”，生成“訂單ID”、“產(chǎn)品名稱”、“單價”、“數(shù)量”、“折扣”和“雇員姓名”字段。查詢結(jié)果如圖2所示。標準答案：(1)在“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計視圖”，添加“產(chǎn)品”、“訂單”、“訂單明細”表。選擇“訂單ID”字段，添加“發(fā)貨時間差：[訂單]![發(fā)貨日期]－[訂單]![定購日期]”字段。單擊工具欄上的“總計”按鈕，在“訂單ID”的總計行選擇“分組”。在“發(fā)貨時間差”的總計行選擇“分組”。單擊“保存”按鈕，輸入查詢名稱為“查詢1”。(2)在“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕．選擇“設(shè)計視圖”，添加“產(chǎn)品”、“訂單”、“訂單明細”和“雇員”表。在查詢類型中選擇生成表查詢，輸入生成表名稱為“訂單詳細表”。選擇“訂單ID”、“產(chǎn)品名稱”、“單價”、“數(shù)量”、“折扣”和“雇員姓名”字段，單擊“保存”按鈕，輸入“查詢2”。知識點解析：暫無解析三、綜合應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)3、在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫“Acc3．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計了表對象“tEmp”、窗體對象“fErnp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。同時，給出窗體對象“fEmp”上一個按鈕的單擊事件代碼，請按以下功能要求補充設(shè)計：(1)重新設(shè)置窗體標題為“信息輸出”。(2)調(diào)整窗體對象“fErnp”上“退出”按鈕(名為“bt2”)的大小和位置，要求大小與“報表輸出”按鈕(名為“bt1”)一致，且左邊對齊“報表輸出”按鈕，上邊距離“報表輸出”按鈕1C1TI(即“bt2”按鈕的上邊距離“bt1”按鈕的下邊1cm)。(3)將報表記錄數(shù)據(jù)按照姓氏分組升序排列，同時要求在相關(guān)組頁眉區(qū)域添加一個文本框控件(命名為“tm”)，設(shè)置屬性顯示姓氏信息，如“陳”、“劉”……。注意：這里不用考慮復(fù)姓等特殊情況，所有姓名的第一個字符視為其姓氏信息。(4)單擊窗體“報表輸出”按鈕(名為“bt1”)，調(diào)用事件代碼實現(xiàn)以預(yù)覽方式打開報表“rEmp”；單擊“退出”按鈕(名為“bt2”)，調(diào)用設(shè)計好的宏“mEmp”以關(guān)閉窗體。顯示結(jié)果如圖2所示。注意：不要修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不要修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性；只允許在Add注釋之間的空行內(nèi)補充一行語句，完成設(shè)計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。標準答案：(1)在“Acc3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEmp”，選擇“設(shè)計視圖”。右鍵單擊“窗體選擇器”，選擇“屬性”，在“標題”行輸入“信息輸出”。關(guān)閉屬性界面。(2)右鍵單擊“btl”按鈕，選擇“屬性”，查看“上邊距”、“左邊距”、“高度”、“寬度”。要求“bt2”和“btl”按鈕和大小一致：并左對齊，上下相距1cm，所以“bt2”上邊距＝“btl”上邊距+高度+1。右鍵單擊“bt2”按鈕，選擇“屬性”，分別在“上邊距”、“左邊距”、“高度”、“寬度”行輸入“3cm”、“3cm”、“1cm”、“2ClTI”。關(guān)閉屬性對話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(3)在“Acc3.mdb”數(shù)據(jù)庫中窗口選中“報表”對象，右鍵單擊“rEmp”，選擇“設(shè)計視圖”。執(zhí)行“視圖”→“排序與分組”命令，在“字段／表達式”下拉列表中選中“姓名”，在“組屬性”下的“組頁眉”下拉列表中選擇“是”。關(guān)閉界面。選中“姓名”文本框，剪切到“姓名頁眉”，放開鼠標。右鍵單擊“姓名”，選擇“屬性”，在“控件來源”行輸入“l(fā)eft([姓名]，1)”，關(guān)閉屬性對話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(4)在“Acc3.mdb”數(shù)據(jù)庫中窗口選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEmp”，選擇“設(shè)計視圖”。右鍵單擊“報表輸出”，選擇“事件生成器”，輸入代碼：DoCmd．OpenReport“rEmp”，acViewPreview關(guān)閉界面。右鍵單擊“退出”，選擇“屬性”，單擊“事件”選項卡，在“單擊”行下拉列表中選中“mEmp”。關(guān)閉屬性對話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、一個棧的初始狀態(tài)為空?，F(xiàn)將元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入棧，然后再依次出棧，則元素出棧的順序是（）。A、12345ABCDEB、EDCBA54321C、ABCDE12345D、54321EDCBA標準答案：B知識點解析：暫無解析2、下列敘述中正確的是（）。A、循環(huán)隊列有隊頭和隊尾兩個指針，因此，循環(huán)隊列是非線性結(jié)構(gòu)B、在循環(huán)隊列中，只需要隊頭指針就能反映隊列中元素的動態(tài)變化情況C、在循環(huán)隊列中，只需要隊尾指針就能反映隊列中元素的動態(tài)變化情況D、循環(huán)隊列中元素的個數(shù)是由隊頭指針和隊尾指針共同決定的標準答案：D知識點解析：暫無解析3、在長度為n的有序線性表中進行二分查找，最壞情況下需要比較的次數(shù)是（）。A、O(n)B、O(n2)C、O(1og2n)D、O(nlog2n)標準答案：C知識點解析：當有序線性表為順序存儲時才能用二分法查找?？梢宰C明的是對于長度為n的有序線性表，在最壞情況下，二分法查找只需要比較log2n次，而順序查找需要比較n次。4、下列敘述中正確的是（）。A、順序存儲結(jié)構(gòu)的存儲一定是連續(xù)的，鏈式存儲結(jié)構(gòu)的存儲空間不一定是連續(xù)的B、順序存儲結(jié)構(gòu)只針對線性結(jié)構(gòu)，鏈式存儲結(jié)構(gòu)只針對非線性結(jié)構(gòu)C、順序存儲結(jié)構(gòu)能存儲有序表，鏈式存儲結(jié)構(gòu)不能存儲有序表D、鏈式存儲結(jié)構(gòu)比順序存儲結(jié)構(gòu)節(jié)省存儲空間標準答案：A知識點解析：暫無解析5、數(shù)據(jù)流圖中帶有箭頭的線段表示的是（）。A、控制流B、事件驅(qū)動C、模塊調(diào)用D、數(shù)據(jù)流標準答案：D知識點解析：數(shù)據(jù)流圖中帶箭頭的線段表示的是數(shù)據(jù)流，即沿箭頭方向傳送數(shù)據(jù)的通道，一般在旁邊標注數(shù)據(jù)流名。6、在軟件開發(fā)中，需求分析階段可以使用的工具是（）。A、N-s圖B、DFD圖C、．PAD圖D、程序流程圖標準答案：B知識點解析：暫無解析7、在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，不屬于“對象”基本特點的是（）。A、一致性B、分類性C、多態(tài)性D、標識唯一性標準答案：A知識點解析：對象有如下一些基本特點：標識唯一性、分類性、多態(tài)性、封裝性、模塊獨立性好。8、一間宿舍可住多個學(xué)生，則實體宿舍和學(xué)生之間的聯(lián)系是（）。A、一對一B、一對多C、多對一D、多對多標準答案：B知識點解析：因為一間宿舍可以住多個學(xué)生即多個學(xué)生住在一一個宿舍中，但一個學(xué)生只能住一間宿舍，所以實體宿舍和學(xué)生之間是一對多的關(guān)系。9、在數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個階段中，數(shù)據(jù)共享最好的是（）。A、人工管理階段B、文件系統(tǒng)階段C、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段D、三個階段相同標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)管理發(fā)展至今已經(jīng)歷了三個階段：人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。10、有三個關(guān)系R、S和T如下：其中關(guān)系T南關(guān)系R和S通過某種操作得到，該操作為（）。A、笛卡兒積B、交C、并D、自然連接標準答案：D知識點解析：自然連接是一種特殊的等值連接，它要求兩個關(guān)系中進行比較的分量必須是相同的屬性組，并且在結(jié)果中把重復(fù)的屬性列去掉，所以根據(jù)T關(guān)系中的有序組可知R與S進行的是自然連接操作。11、在學(xué)生表中要查找所有年齡大于30歲姓王的男同學(xué)，應(yīng)該采用的關(guān)系運算是（）。A、選擇B、投影C、連接D、自然連接標準答案：A知識點解析：關(guān)系運算包括：選擇、投影和連接。①選擇：從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為選擇。選擇是從行的角度進行的運算，即從水平方向抽取記錄。②投影：從關(guān)系模式中指定若干個屬性組成新的關(guān)系。投影是從列的角度進行的運算，相當于對關(guān)系進行垂直分解。12、在Access數(shù)據(jù)庫對象中，體現(xiàn)數(shù)據(jù)庫設(shè)計目的的對象是（）。A、報表B、模塊C、查詢D、表標準答案：C知識點解析：Access數(shù)據(jù)庫對象分為7種。這些數(shù)據(jù)庫對象包括表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊。其中①表：數(shù)據(jù)庫中用來存儲數(shù)據(jù)的對象，是整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)。②查詢：它是數(shù)據(jù)庫設(shè)計目的的體現(xiàn)，建完數(shù)據(jù)庫以后，數(shù)據(jù)只有被使用者查詢才能真正體現(xiàn)它的價值。13、若要求在文本框中輸入文本時達到密碼“*”的顯示效果，則應(yīng)該設(shè)置的屬性是（）。A、默認值B、有效性文本C、輸入掩碼D、密碼標準答案：C知識點解析：將“輸入掩碼”屬性設(shè)置為“密碼”，以創(chuàng)建密碼輸入項文本框。文本框中鍵入的任何字符都按原字符保存，但顯示為星號(*)。14、下列關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的描述，正確的是（）。A、數(shù)據(jù)表相互之間存在聯(lián)系，但用獨立的文件名保存B、數(shù)據(jù)表相互之間存在聯(lián)系，是用表名表示相互間的聯(lián)系C、數(shù)據(jù)表相互之間不存在聯(lián)系，完全獨立D、數(shù)據(jù)表既相對獨立，又相互聯(lián)系標準答案：D知識點解析：Access是一個關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它的每一個表都是獨立的實體，保存各自的數(shù)據(jù)和信息。15、輸入掩碼字符“＆”的含義是（）。A、必須輸入字母或數(shù)字B、可以選擇輸入字母或數(shù)字C、必須輸入一個任意的字符或一個空格D、可以選擇輸入任意的字符或一個空格標準答案：C知識點解析：輸入掩碼的符號中“&”表示的是輸入任一字符或空格(必選項)。16、下列SQL查詢語句中，與下面查詢設(shè)計視圖所示的查詢結(jié)果等價的是（）。A、SELECT姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別=”女”AND所屬院系IN(”03”，”04”)B、SELECT姓名，簡歷FROMtStudWHERE性別=”女”AND所屬院系IN(”03”，”04”)C、SELECT姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別=”女”AND所屬院系=”03”O(jiān)R所屬院系=”04”D、SELECT姓名，簡歷FROMtStudWHERE性別=”女”AND所屬院系=”03”O(jiān)R所屬院系=”04”標準答案：B知識點解析：SQL查詢的SELECT語句是功能最強，也是最為復(fù)雜的SQL語句。SELECT語句的結(jié)構(gòu)是：SELECT[ALL｜DISTINCT]別名FROM表名[WHERE查詢條件]其中“查詢條件”還可以是另一個選擇查詢或子查詢。17、假設(shè)“公司”表中有編號、名稱、法人等字段，查找公司名稱中有“網(wǎng)絡(luò)”二字的公司信息，正確的命令是（）。A、SELECT*FROM公司FOR名稱=”*網(wǎng)絡(luò)*”B、SELECT*FROM公司FOR名稱LIKE”*網(wǎng)絡(luò)*”C、SELECT*FROM公司W(wǎng)HERE名稱=”*網(wǎng)絡(luò)*”D、SELECT*FROM公司W(wǎng)HERE名稱LIKE”*網(wǎng)絡(luò)*”標準答案：D知識點解析：使用SQL查詢的SELECT語句時，在查詢條件中輸入Like運算符來限制結(jié)果中的記錄。為了查找公司名稱中有“網(wǎng)絡(luò)”二字的公司信息，需要使用like運算符，與之搭配使用的通配符有很多，其中“*”的含義是表示由0個或任意多個字符組成的字符串，在字符串中可以用作第一個字符或最后一個字符，在本題中應(yīng)該使用的條件是Like“*網(wǎng)絡(luò)*”。18、利用對話框提示用戶輸入查詢條件，這樣的查詢屬于（）。A、選擇查詢B、參數(shù)查詢C、操作查詢D、SQL查詢標準答案：B知識點解析：參數(shù)查詢可以顯示一個或多個提示參數(shù)值(準則)預(yù)定義對話框，也可以創(chuàng)建提示查詢參數(shù)的自定義對話框，提示輸入?yún)?shù)值，進行問答式查詢。19、要從數(shù)據(jù)庫中刪除一個表，應(yīng)該使用的SQL語句是（）。A、ALTERTABLEB、KILLTABLEC、DELETETABLED、DROPTABLE標準答案：D知識點解析：暫無解析20、若要將“產(chǎn)品”表中所有供貨商是“ABC”的產(chǎn)品單價下調(diào)50，則正確的SQL語句是（）。A、UPDATE產(chǎn)品SET單價=50WHERE供貨商=”ABC”B、UPDATE產(chǎn)品SET單價=單價=50-WHERE供貨商=”ABC”C、UPDATEFROM產(chǎn)品SET單價=50WHERE供貨商=”ABC”D、UPDATEFROM產(chǎn)品SET單價=單價-50WHERE供貨商=”ABC”標準答案：B知識點解析：暫無解析21、在學(xué)生表中使用“照片”字段存放相片，當使用向?qū)樵摫韯?chuàng)建窗體時，照片字段使用的默認控件是（）。A、圖形B、圖像C、綁定對象框D、未綁定對象框標準答案：C知識點解析：圖形控件用于在窗體上繪制圖形；圖像控件用于顯示靜態(tài)圖片，在Access中不能對圖片進行編輯；綁定對象框控件用于顯示OLE對象，一般用來顯示記錄源中OLE類型的字段的值。當記錄改變時，該對象會一起改變；未綁定對象框控件用于顯示未結(jié)合的OLE對象。當記錄改變時，該對象不會改變。22、下列關(guān)于對象“更新前”事件的敘述中，正確的是（）。A、在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化后發(fā)生的事件B、在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件C、當窗體或控件接收到焦點時發(fā)生的事件D、當窗體或控件失去了焦點時發(fā)生的事件標準答案：B知識點解析：暫無解析23、若窗體Frm1中有一個命令按鈕Cmdl，則窗體和命令按鈕的Click事件過程名分別為（）。A、Form_Click()和Commandl_Click()B、Frml_Click()和Commamdl_Click()C、Form_Click()和Cmdl_Click()D、Frml_Click()和Cmdl_Click()標準答案：C知識點解析：暫無解析24、要實現(xiàn)報表按某字段分組統(tǒng)計輸出，需要設(shè)置的是（）。A、報表頁腳B、該字段的組頁腳C、主體D、頁面頁腳標準答案：B知識點解析：暫無解析25、在報表中要顯示格式為“共N頁，第N頁”的頁碼，正確的頁碼格式設(shè)置是（）。A、=”共”+Pages+”頁，第”+Page+”頁”B、=”共”+[Pages]+”頁，第”+[Page]+”頁”C、=”共”&Pages&”頁，第”&Page&”頁”D、=”共”&[Pages]&”頁，第”&[Page]&”頁”標準答案：D知識點解析：暫無解析26、在數(shù)據(jù)訪問頁的工具箱中，為了插入一段滾動的文字應(yīng)該選擇的圖標是（）。A、

B、

C、

D、

標準答案：B知識點解析：暫無解析27、在設(shè)計條件宏時，對于連續(xù)重復(fù)的條件，要代替重復(fù)條件表達式可以使用符號（）。A、…B、：C、!D、=標準答案：A知識點解析：創(chuàng)建條件宏時，經(jīng)常會出現(xiàn)操作格式相同的事件，可以簡單地用省略號(…)來表示。28、下列屬于通知或警告用戶的命令是（）。A、PrintOutB、OutputToC、MsgBoxD、RunWarnings標準答案：C知識點解析：在宏操作中，MsgBox用于顯示提示消息框，PrintOut用于打印激活的數(shù)據(jù)庫對象，OutputTo用于將指定數(shù)據(jù)庫對象中的數(shù)據(jù)輸出成．xls、．rtf、．txt、．htm、．snp等格式的文件。29、在VBA中要打開名為“學(xué)生信息錄入”的窗體，應(yīng)使用的語句是（）。A、DoCmd．OpenForm”學(xué)生信息錄入”B、OpenForm”學(xué)生信息錄入”C、DoCmd．OpenWindow”學(xué)生信息錄入”D、OpenWindow”學(xué)生信息錄入”標準答案：A知識點解析：在VBA中打開窗體的命令格式如下：DoCmd．OpenForm(FormName，View，F(xiàn)ilterName，WhereCondition，DataMode，WindowMode，OpenArgs)其中FormName是必需的，是字符串表達式，表示當前數(shù)據(jù)庫中窗體的有效名稱。30、VBA語句“DimNewArrayasInteger”的含義是（）。A、定義由10個整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組NewArrayB、定義由11個整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組NewArrayC、定義1個值為整型數(shù)的變量NewArray(10)D、定義1個值為10的變量NewArray標準答案：B知識點解析：該語句是定義了11個由整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組，默認的數(shù)組下限是0，10為數(shù)組的上限，數(shù)組元素為NewAeray(0)到NewArray(10)，共有11個整型數(shù)。31、要顯示當前過程中的所有變量及對象的取值，可以利用的調(diào)試窗口是（）。A、監(jiān)視窗口B、調(diào)用堆棧C、立即窗口D、本地窗口標準答案：D知識點解析：本地窗口內(nèi)部自動顯示出所有在當前過程中的變量聲明及變量值。本地窗口打開后，列表中的第一項內(nèi)容是一個特殊的模塊變量。對于類模塊，定義為Me。Me是對當前模塊定義的當前實例的引用。由于它是對象引用，因而可以展開顯示當前實例的全部屬性和數(shù)據(jù)成員。32、在VBA中，下列關(guān)于過程的描述中正確的是（）。A、過程的定義可以嵌套，但過程的調(diào)用不能嵌套B、過程的定義不可以嵌套，但過程的調(diào)用可以嵌套C、過程的定義和過程的調(diào)用均可以嵌套D、過程的定義和過程的調(diào)用均不能嵌套標準答案：B知識點解析：在VBA中過程不可以嵌套定義，即不可以在一個過程中定義另一個過程，但是過程可以嵌套調(diào)用。33、下列表達式計算結(jié)果為日期類型的是（）。A、#2012-1-23#-#2011-2-3#B、year(#2011-2-3#)C、DateValue(”2011-2-3”)D、Len(”2011-2-3”)標準答案：C知識點解析：暫無解析34、由“Fori=1To9Step-3”決定的循環(huán)結(jié)構(gòu)，其循環(huán)體將被執(zhí)行（）。A、0次B、1次C、4次D、5次標準答案：A知識點解析：題目中For循環(huán)的初值為1，終值為9，步長為-3，不滿足循環(huán)條件，循環(huán)體將不會被執(zhí)行。35、如果X是一個正的實數(shù)，保留兩位小數(shù)、將千分位四舍五入的表達式是（）。A、0.01*Int(X+0．05)B、0.01*Int(100*(X+0.005))C、0.01*Int(X+0．005)D、0.01*Int(100*(X+0.05))標準答案：B知識點解析：暫無解析36、有如下事件程序，運行該程序后輸出結(jié)果是()。PrivateSubCommand33_Click()DimxAsInteger，yAsIntegerx=1：y=0DoUntily<=25y=y+x*xx=x+1LoopMsgBox”x=”&x&”，y=”&yEndSubA、x=1，y=0B、x=4，y=25C、x=5，y=30D、輸出其他結(jié)果標準答案：A知識點解析：DoUntil循環(huán)采用的是先判斷條件后執(zhí)行循環(huán)體的做法，如果條件為True，則循環(huán)體一次都不執(zhí)行。否則進入循環(huán)體執(zhí)行。本題中的循環(huán)停止條件是y<=25，而y=0，滿足條件表達式，則不進入循環(huán)體，x、y的值不變，仍為1、0。37、在窗體上有一個命令按鈕Commandl，編寫事件代碼如下：PrivateSubCommandl_Click()DimxAsInteger，yAsIntegerx=12：y=32CallProc(x，y)Debug．Printx；yEndSubPublicSubProc(nAsInteger，ByValmAsInteger)n=nMod10m=mMod10EndSub打開窗體運行后，單擊命令按鈕，立即窗口上輸出的結(jié)果是()。A、232B、123C、22D、1232標準答案：A知識點解析：暫無解析38、在窗體上有一個命令按鈕Commandl和一個文本框Textl，編寫事件代碼如下：PrivateSubCommandl_Click()Dimi，j，xFori=1To20step2x=0Forj=iTo20step3x=x+1NextjNextiText1．Value=Str(x)EndSub打開窗體運行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的結(jié)果是()。A、1B、7C、17D、400標準答案：A知識點解析：題目中使用了雙重For循環(huán)，外循環(huán)中每循環(huán)一次，x的值都是從0開始，所以外循環(huán)中到最后一次循時，x的值是0，而內(nèi)循環(huán)中的最后一次循環(huán)是j=20to20step3所以此時內(nèi)循環(huán)只循環(huán)一次，x的值為x=0+1=1。str函數(shù)將數(shù)值轉(zhuǎn)換成字符串。39、能夠?qū)崿F(xiàn)從指定記錄集里檢索特定字段值的函數(shù)是（）。A、DCountB、DLookupC、DMaxD、DSum標準答案：B知識點解析：DLookUp函數(shù)是從指定記錄集里檢索特定字段的值。它可以直接在VBA、宏、查詢表達式或計算控件中使用，而且主要用于檢索來自外部表字段中的數(shù)據(jù)。40、在已建窗體中有一命令按鈕(名為Commandl)，該按鈕的單擊事件對應(yīng)的VBA代碼為：PrivateSubCommandl_Click()subT．Form．RecordSource=”select*from雇員”EndSub單擊該按鈕實現(xiàn)的功能是()。A、使用select命令查找“雇員”表中的所有記錄B、使用select命令查找并顯示“雇員”表中的所有記錄C、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設(shè)置為一個字符串D、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設(shè)置為“雇員”表標準答案：D知識點解析：窗體的RecordSource屬性指明窗體的數(shù)據(jù)源，題目中窗體數(shù)據(jù)源來自一條SQL語句“select*from雇員”，該語句從數(shù)據(jù)表“雇員”中選取所有記錄，即窗體數(shù)據(jù)來源為“雇員”表。二、基本操作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)41、在考生文件夾下的“samp1．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立3個關(guān)聯(lián)表對象(名為“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績表”)、一個窗體對象(名為“fTest”)和一個宏對象(名為“mTest”)。請按以下要求，完成表和窗體的各種操作。(1)分析表對象“銷售業(yè)績表”的字段構(gòu)成、判斷并設(shè)置其主鍵。(2)為表對象“職工表”追加一個新字段。字段名稱為“類別”、數(shù)據(jù)類型為“文本型”、字段大小為2，設(shè)置該字段的有效性規(guī)則為只能輸入“在職”與“退休”值之一。(3)將考生文件夾下文本文件Test．txt中的數(shù)據(jù)鏈接到當前數(shù)據(jù)庫中。其中，第一行數(shù)據(jù)是字段名，鏈接對象以“tTest”命名保存。(4)窗體fTest上的命令按鈕“bt1”和命令按鈕“bt2”大小一致，且上對齊。再調(diào)整命令按鈕“bt3”的大小與位置。要求：按鈕“bt3”的大小尺寸與按鈕“bt1”相同、上邊界與按鈕“bt1”上對齊、水平位置處于按鈕“bt1”和“bt2”的中間。注意：不要更改命令按鈕“bt1”和“bt2”的大小和位置。(5)更改窗體上3個命令按鈕的[Tab]鍵移動順序為：bt1→bt2→bt3→bt1→……(6)將宏“mTest”重命名為“mTemp”。標準答案：(1)【操作步驟】步驟1：選擇“表”對象，用鼠標右鍵單擊表“銷售業(yè)績表”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟2：選中“時間”、“編號”和“物品號”字段，單擊工具欄中的“主鍵”按鈕。步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(2)【操作步驟】步驟1：選擇“表”對象，用鼠標右鍵單擊“職工表”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟2：在“性別”字段的下一行“字段名稱”行輸入“類別”，單擊“數(shù)據(jù)類型”類，在“字段大小”行輸入“2”，在“有效性規(guī)則”行輸入“”在職”O(jiān)r”退休””，如圖所示。步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(3)【操作步驟】步驟1：選擇菜單欄中的“文件”→“獲取外部數(shù)據(jù)”→“鏈接表”命令，在“考生文件夾”中找到要導(dǎo)入的文件，在“文件類型”列表中選擇“文本文件”，再選擇“Test．txt”文件，單擊“鏈接”按鈕。步驟2：單擊“下一步”按鈕，勾選“第一行包含列標題”復(fù)選框，兩次單擊“下一步”按鈕，如圖所示。步驟3：在“鏈接表名稱”行輸入“tTest”，單擊“完成”按鈕。(4)【操作步驟】步驟1：選擇“窗體”對象，用鼠標右鍵單擊“ffest”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟2：用鼠標右鍵單擊“bt1”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，查看“左邊距”、“上邊距”、“寬度”和“高度”，并記錄下來。關(guān)閉屬性界面。步驟3：用鼠標右鍵單擊“bt2”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，查看“左邊距”，并記錄下來。關(guān)閉屬性界面。步驟4：要設(shè)置“bt3”與“bt1”大小一致、上對齊且位于“bt1”和“bt2”之間，用鼠標右鍵單擊“bt3”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，分別在“左邊距”、“上邊距”、“寬度”和“高度”行輸入“4cm”、“2cm”、“2cm”和“1cm”，關(guān)閉屬性界面，如圖所示。步驟5：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉屬性界面。(5)【操作步驟】步驟1：用鼠標右鍵單擊“bt1”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“Tab鍵次序”命令。步驟2：選擇“bt3”，拖動鼠標指針到“bt2”下面，單擊“確定”按鈕，如圖所示。步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕｜，關(guān)閉設(shè)計視圖。(6)【操作步驟】步驟1：選擇“宏”對象。步驟2：用鼠標右鍵單擊“mTest”，從彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，在光標處輸入“mTemp”。知識點解析：暫無解析三、簡單應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)42、在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好3個關(guān)聯(lián)表對象“tCourse”、“tGrade”、“tStudent”和一個空表“tTemp”，請按以下要求完成設(shè)計。(1)創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示含有不及格成績學(xué)生的“姓名”、“課程名”和“成績”3個字段的內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。(2)創(chuàng)建一個查詢，計算每名學(xué)生的平均成績，并按平均成績降序依次顯示“姓名”、“政治面貌”、“畢業(yè)學(xué)?！焙汀捌骄煽儭?個字段的內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。假設(shè)：所用表中無重名。(3)創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計每班每門課程的平均成績(取整數(shù))，顯示結(jié)果如圖所示，所建查詢名為“qT3”。(4)創(chuàng)建一個查詢，將男學(xué)生的“班級”、“學(xué)號”、“性別”、“課程名”和“成績”等信息追加到“tTemp”表的對應(yīng)字段中，所建查詢名為“qT4”。標準答案：(1)【操作步驟】步驟1：選擇“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，然后選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中分別雙擊表“tStudent”、“tCourse”和“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊“姓名”、“課程名”和“成績”字段。步驟3：在“成績”字段的“條件”行輸入“<60”，如圖所示。步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT1”。關(guān)閉設(shè)計視圖。(2)【操作步驟】步驟1：選擇“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，然后選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStudent”和“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟2：分別雙擊“姓名”、”政治面貌”、“畢業(yè)學(xué)?！焙汀俺煽儭弊侄?。步驟3：在“成績”字段前添加“平均成績：”字樣。步驟4：選擇菜單欄中的“視圖”→“總計”命令，在“成績”字段“總計”行下拉列表中選擇“平均值”，在“排序”行的下拉列表中選擇“降序”，如圖所示。步驟5：單擊工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT2”。關(guān)閉設(shè)計視圖。(3)【操作步驟】步驟1：選擇“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，然后選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中分別雙擊表“tStudent”、“tCourse”和“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟2：選擇菜單欄中的“查詢”→“交叉表查詢”命令。步驟3：分別雙擊“班級”、“課程名”和“成績”字段。步驟4：在“成績”字段“總計”行右側(cè)的下拉列表中選擇“平均值”。步驟5：分別在“班級”、“課程名”和“成績”字段的“交叉表”行右側(cè)的下拉列表中選擇“行標題”、“列標題”和“值”，如圖所示。步驟6：選擇菜單欄中的“視圖”→“SQL視圖”命令，將“Avg(tGrade．成績)”修改為“int(Avg(tGrade．成績)+0．5)”。步驟7：單擊工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT3”。關(guān)閉設(shè)計視圖。(4)【操作步驟】步驟1：選擇“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，然后選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中分別雙擊表“tStudent”、“tCourse”和“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟2：選擇菜單欄中的“查詢”→“追加查詢”命令，在彈出的對話框中輸入“tTemp”，單擊“確定”按鈕。步驟3：雙擊“班級”、“學(xué)號”、“性別”、“課程名”和“成績”字段。步驟4：在“性別”字段的“條件”行輸入“男”，如所示。步驟5：選擇菜單欄中的“查詢”→“運行”命令，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。步驟6：單擊工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT4”。關(guān)閉設(shè)計視圖。知識點解析：暫無解析四、綜合應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)43、在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計了表對象“tEmp”、查詢對象“qEmp”和窗體對象“fEmp”。同時，給出窗體對象“fEmp”上兩個按鈕的單擊事件代碼，請按以下要求補充設(shè)計。(1)將窗體“fEmp”上名稱為“tSS”的文本框控件改為組合框控件，控件名稱不變，標簽標題不變。設(shè)置組合框控件的相關(guān)屬性，以實現(xiàn)從下拉列表中選擇輸入性別值“男”或“女”。(2)將查詢對象“qEmp”改為參數(shù)查詢，參數(shù)為窗體對象“fEmp”上組合框“tSS”的輸入值。(3)將窗體對象“fEmp”上名稱為“tPa”的文本框控件設(shè)置為計算控件。要求依據(jù)“黨員否”字段值顯示相應(yīng)內(nèi)容。如果“黨員否”字段值為True，顯示“黨員”兩個字；如果“黨員否”字段值為False，顯示“非黨員”3個字。(4)在窗體對象“fEmp”上有“刷新”和“退出”兩個命令按鈕，名稱分別為“bt1”和“bt2”。單擊“刷新”按鈕，窗體記錄源改為查詢對象“qEmp”；單擊“退出”按鈕，關(guān)閉窗體。現(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請按VBA代碼中的指示將代碼補充完整。注意：不要修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”；不要修改查詢對象“qEmp”中未涉及的內(nèi)容；不要修改窗體對象“fEmp”中未涉及的控件和屬性。程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。標準答案：(1)【操作步驟】步驟1：選擇“窗體”對象，用鼠標右鍵單擊“fEmp”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟2：用鼠標右鍵單擊控件“tSS”，從彈出的快捷菜單中選擇“更改為”→“組合框”命令，然后用鼠標右鍵單擊“tSS”，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“數(shù)據(jù)”選項卡的“行來源類型”和“行來源”行分別輸入“值列表”和“男；女”。關(guān)閉屬性界面，如圖所示。(2)【操作步驟】步驟1：選擇“查詢”對象，用鼠標右鍵單擊“qEmp”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟2：雙擊“*”和“性別”字段，添加到字段行，在“條件”行輸入“[forms]![fEmp]![tSS]”，如圖所示。步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(3)【操作步驟】在窗體“fEmp”設(shè)計視圖中用鼠標右鍵單擊文本框“tPa”，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“控件來源”行輸入“=IIf([黨員否]=True，”黨員”，”非黨員”)”。關(guān)閉屬性界面，如圖所示。(4)【操作步驟】步驟1：用鼠標右鍵單擊命令按鈕“刷新”，從彈出的快捷菜單中選擇“事件生成器”命令，在空行內(nèi)輸入以下代碼：’*****Addl*****Form．RecordSource=”qemp”’*****Addl*****關(guān)閉界面。步驟2：用鼠標右鍵單擊命令按鈕“退出”，從彈出的快捷菜單中選擇“事件生成器”命令，輸入以下代碼：’*****Add2*****DoCmd．Close’*****Add2*****關(guān)閉界面，如圖所示。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第3套一、基本操作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)1、考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“tStud”。請按照以下要求，完成對表的修改：(1)設(shè)置數(shù)據(jù)表顯示的字號大小為14、行高為18。(2)設(shè)置“簡歷”字段的設(shè)計說明為“自上大學(xué)起的簡歷信息”。(3)將“入校時間”字段的顯示設(shè)置為“××月××日××××”形式。注意：要求月日為兩位顯示、年四位顯示，如“12月15日2005”。(4)將學(xué)號為“20011002”學(xué)生的“照片”字段數(shù)據(jù)設(shè)置成考生文件夾下的“photo．bmp”圖像文件。(5)將冷凍的“姓名”字段解凍。(6)完成上述操作后，將“備注”字段刪除。標準答案：(1)步驟1：打開“samp1．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“表”對象，單擊“tStud”表，單擊“設(shè)計”按鈕。步驟2：執(zhí)行【格式】→【字體】菜單命令，在“字體”對話框中選擇字號大小為“14”。再執(zhí)行【格式】→【行高】菜單命令，在“行高”對話框中設(shè)置為：18。(2)步驟1：單擊“表”對象。單擊“tStud”表，單擊“設(shè)計”按鈕。單擊“簡歷”字段，添加說明為：自上大學(xué)起的簡歷信息。步驟2：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。(3)步驟1：單擊“tStud”表，單擊“設(shè)計”按鈕。步驟2：單擊“入校時間”字段。在“字段屬性”的“格式”行設(shè)置：mm＼月dd＼日YYYY。步驟3：單擊“保存”按鈕保存表。關(guān)閉設(shè)計視圖。(4)步驟1：單擊“表”對象。雙擊打開“tStud”表。選中表中“學(xué)號”為“20011002”學(xué)生的記錄，選中該記錄的“照片”字段，執(zhí)行【插入】→【對象】菜單命令，在對話框中選擇“由文件創(chuàng)建”單選按鈕，單擊“瀏覽”按鈕，在瀏覽對話框中選擇考生文件夾下的“photo．bmp”圖像文件，單擊“確定”按鈕實現(xiàn)插入。步驟2：單擊“保存”按鈕保存表，關(guān)閉表。(5)步驟1：單擊“表”對象，雙擊“tStud”打開表，選中“姓名”字段，執(zhí)行【格式】→【取消對所有列的凍結(jié)菜單】菜單命令。步驟2：單擊“保存”按鈕進行保存，關(guān)閉“tStud”表(6)步驟1：單擊“表”對象，雙擊打開“tStud”表，右鍵單擊“備注”列，從菜單中選擇“刪除行”命令。單擊“是”按鈕。步驟2：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉表。步驟3：關(guān)閉“samp1．mdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：本題考查表顯示外觀的設(shè)置、字段說明信息的添加、設(shè)置相關(guān)字段屬性、添加位圖文件、撤銷凍結(jié)列和刪除字段等。在設(shè)計視圖中可以設(shè)置字段說明信息的添加、設(shè)置字段的屬性和刪除字段。此題中的(2)小題為字段添加說明信息。(3)小題為設(shè)置字段的格式屬性。(6)小題為刪除表中的字段。在數(shù)據(jù)表視圖中為位圖文件添加數(shù)據(jù)、撤銷凍結(jié)列和改變數(shù)據(jù)表顯示外觀。(4)小題為位圖文件添加數(shù)據(jù)。(1)小題為改變數(shù)據(jù)顯示外觀，(5)小題為凍結(jié)列。二、簡單應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)2、考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設(shè)計：(1)創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最大年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。(2)創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學(xué)歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。(3)創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學(xué)歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。(4)創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容。所建查詢命名為“qT4”。標準答案：(1)步驟1：雙擊打開“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“查詢”對象。雙擊“在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])-min([年齡])。如圖2-64所示。步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“q’n”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT1”查詢窗口。(2)步驟1：雙擊“在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢”。在“顯示表”對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉“顯示表”對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學(xué)歷”字段。在“學(xué)歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復(fù)選框的勾選。如圖2-65所示。步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT2”查詢窗口。(3)步驟1：雙擊打開“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“查詢”對象。雙擊“在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢”。在“顯示表”對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉“顯示表”對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：＜＝38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖2-66所示。步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“aT3”查詢窗口。(4)步驟1：雙擊“在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢”。在“顯示表”對話框中添加“tTeacher”表，關(guān)閉“顯示表”對話框，單擊“總計”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“分組”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側(cè)單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”。雙擊“在職否”字段，在其條件行內(nèi)輸入：-1。如圖2．67所示。步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT4”查詢窗口。步驟3；關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：(1)本題考查查詢的基本方法的應(yīng)用max()函數(shù)、min(、函數(shù)的使用方法。(2)本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學(xué)歷”作為條件字段不需要顯示。(3)本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“0r”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。(4)本題考查查詢中的計算方法的應(yīng)用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。三、綜合應(yīng)用題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)3、考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計了表對象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充設(shè)計：(1)將報表“rEmp”的報表頁眉區(qū)域內(nèi)名為“bTitle”標簽控件的標題文本在標簽區(qū)域中居中顯示，同時將其安排在距上邊0．5厘米、距左側(cè)5厘米的位置。(2)設(shè)計報表“rEmp”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“tSex”文本框件控件依據(jù)報表記錄源的“性別”字段值來顯示信息：性別為1，顯示“男”；性別為2，顯示“女”。(3)將“fEmp”窗體上名為“bTitle”的標簽文本顏色改為紅色(代碼：255)顯示。同時，將窗體按鈕“bmP”的單擊事件屬性設(shè)置為宏“mEmp”，以完成按鈕單擊打開報表的操作。注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不允許修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性。標準答案：(1)步驟1：雙擊打開“samp3．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“報表”對象，單擊“rEmp”報表。單擊“設(shè)計”按鈕。單擊控件“bTitle”，在其上右鍵單擊鼠標。在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框內(nèi)修改“上邊距”為：0．5cm，“左邊距”為：5cm。步驟2：單擊“保存”按鈕。如圖2．140所示。(2)步驟1：在“rEmp”設(shè)計報表下，單擊“tSex”文本框。把光標定位在文本框中并輸入：＝Switch([性別]=‘1’，”男”，[性別]=‘2’，“女”)。或通過“屬性”對話框也可以實現(xiàn)。步驟2：單擊“保存”按鈕。關(guān)閉報表。(3)步驟1：右鍵單擊“tTitle”標簽，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框內(nèi)將“前景色”所在行修改為：255。步驟2：在對話框的左上角下拉列表中選擇“bmP”，在“單擊”行中選擇“mEmp”。步驟3：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉報表。步驟4：關(guān)閉數(shù)據(jù)庫“samp3．mdb”。知識點解析：本題主要考查報表中的標簽格式設(shè)置；控件中的數(shù)據(jù)添加來源的添加方法；窗體的控件設(shè)計；在窗體中對宏的調(diào)用。主要用到的系統(tǒng)函數(shù)是switch()和iif()?？忌鷧^(qū)別一下這兩個函數(shù)。國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第4套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫特點的敘述中，錯誤的是()。A、數(shù)據(jù)庫能夠減少數(shù)據(jù)冗余B、數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)可以共享C、數(shù)據(jù)庫中的表能夠避免一切數(shù)據(jù)的重復(fù)D、數(shù)據(jù)庫中的表既相對獨立，又相互聯(lián)系標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)庫的主要特點是①實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。②減少數(shù)據(jù)的冗余度。③數(shù)據(jù)的獨立性。④數(shù)據(jù)實現(xiàn)集中控制。⑤數(shù)據(jù)一致性和可維護性，以確保數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。⑥故障恢復(fù)。數(shù)據(jù)庫中的表只能盡量避免數(shù)據(jù)的重復(fù)，不能避免一切數(shù)據(jù)的重復(fù)。所以選項C為正確答案。2、下列不屬于查詢設(shè)計視圖"設(shè)計網(wǎng)格"中的選項是()。A、排序B、顯示C、字段D、類型標準答案：D知識點解析：如下圖所示，在查詢設(shè)計視圖中有"字段"、"排序"和"顯示"等選項，下面顯示的是查詢設(shè)計圖的“設(shè)計網(wǎng)絡(luò)”部分：從所顯示的內(nèi)容中可以判斷出該查詢要查找的是沒有“類型”選項，所以選項D為正確答案。3、決定一個窗體有無"控制"菜單的屬性是()。A、MinButtonB、CaptionC、MaxButtonD、ControlBox標準答案：D知識點解析：窗體的ControlBox屬性值為真時窗體上將顯示控制菜單，其值為假時，最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕和標題欄左邊的窗體圖標都將不顯示。4、要限制宏命令的操作范圍，在創(chuàng)建宏時應(yīng)定義的是()。A、宏操作對象B、宏操作目標C、宏條件表達式D、窗體或報表控件屬性標準答案：C知識點解析：要限制宏命令的操作范圍可以在創(chuàng)建宏時定義宏條件表達式。使用條件表達式的條件宏可以在滿足特定條件時才執(zhí)行對應(yīng)的操作。5、下列關(guān)于棧敘述中正確的是()。A、棧頂元素最先能被刪除B、棧底元素最后才能被刪除C、棧底元素永遠不能被刪除D、棧底元素是最先被刪除標準答案：A知識點解析：棧是先進后出的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，所以棧頂元素是最后入棧最先被刪除。棧底元素最先進卻最后被刪除。所以選擇A。6、下列敘述中正確的是()。A、循環(huán)隊列有隊頭和隊尾兩個指針，因此，循環(huán)隊列是非線性結(jié)構(gòu)B、在循環(huán)隊列中，只需要隊頭指針就能反映隊列中元素的動態(tài)變化情況C、在循環(huán)隊列中，只需要隊尾指針就能反映隊列中元素的動態(tài)變化情況D、循環(huán)隊列中元素的個數(shù)是由隊頭指針和隊尾指針共同決定標準答案：D知識點解析：循環(huán)隊列有隊頭和隊尾兩個指針，但是循環(huán)隊列仍是線性結(jié)構(gòu)的，所以A錯誤；在循環(huán)隊列中只需要隊頭指針與隊尾兩個指針來共同反映隊列中元素的動態(tài)變化情況，所以B與C錯誤。7、某二叉樹有5個度為2的結(jié)點，則該二叉樹中的葉子結(jié)點數(shù)是()。A、10B、8C、6D、4標準答案：C知識點解析：根據(jù)二叉樹的基本性質(zhì)3：在任意一棵二叉樹中，度為0的葉子節(jié)點總是比度為2的節(jié)點多一個，所以本題中是5＋1＝6個。8、在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是()。A、軟件集成測試計劃B、軟件詳細設(shè)計說明書C、用戶手冊D、軟件需求規(guī)格說明書標準答案：D知識點解析：需求分析階段的工作可以概括為：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書、需求評審四個方面。所以選擇D。9、軟件設(shè)計中劃分模塊的一個準則是()。A、低內(nèi)聚低耦合B、高內(nèi)聚低耦合C、低內(nèi)聚高耦合D、高內(nèi)聚高耦合標準答案：B知識點解析：一般較優(yōu)秀的軟件設(shè)計，應(yīng)盡量做到高內(nèi)聚，低耦合，即減弱模塊之間的耦合性和提高模塊內(nèi)的內(nèi)聚性，有利于提高模塊的獨立性。10、面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，繼承是指()。A、一組對象所具有的相似性質(zhì)B、一個對象具有另一個對象的性質(zhì)C、各對象之間的共同性質(zhì)D、類之間共享屬性和操作的機制標準答案：D知識點解析：繼承是面向?qū)ο蟮姆椒ǖ囊粋€主要特征，是使用已有的類的定義作為基礎(chǔ)建立新類的定義技術(shù)。廣義的說，繼承是指能夠直接獲得已有的性質(zhì)和特征，而不必重復(fù)定義它們，所以說繼承是指類之間共享屬性和操作的機制。11、在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，不屬?對象"基本特點的是()。A、一致性B、分類性C、多態(tài)性D、標識唯一性標準答案：A知識點解析：對象有如下一些基本特點：標識唯一性、分類性、多態(tài)性、封裝性、模塊獨立性好。所以選擇A。12、一個教師可講授多門課程，一門課程可由多個教師講授。則實體教師和課程間的聯(lián)系是()。A、1∶1聯(lián)系B、1∶m聯(lián)系C、m∶1聯(lián)系D、m∶n聯(lián)系標準答案：D知識點解析：因為一個教師可講授多門課程，而一門課程又能由多個老師講授，所以它們之間是多對多的關(guān)系，可以表示為m∶n。13、有三個關(guān)系R、S和T如下：由關(guān)系R和S通過運算得到關(guān)系T，則所使用的運算為()。A、并B、自然連接C、笛卡爾積D、交標準答案：D知識點解析：自然連接是一種特殊的等值連接，它要求兩個關(guān)系中進行比較的分量必須是相同的屬性組，并且在結(jié)果中把重復(fù)的屬性列去掉，所以B錯誤。笛卡爾積是用R集合中元素為第一元素，S集合中元素為第二元素構(gòu)成的有序?qū)?，所以C錯誤。根據(jù)關(guān)系T可以很明顯的看出是從關(guān)系R與關(guān)系S中取得相同的關(guān)系組所以取得是交運算，選擇D。14、有三個關(guān)系R、S和T如下：由關(guān)系R和S通過運算得到關(guān)系T，則所使用的運算為()。A、笛卡爾積B、交C、并D、自然連接標準答案：D知識點解析：自然連接是一種特殊的等值連接，它要求兩個關(guān)系中進行比較的分量必須是相同的屬性組，并且在結(jié)果中把重復(fù)的屬性列去掉，所以根據(jù)T關(guān)系中的有序組可知R與S進行的是自然連接操作。15、按數(shù)據(jù)的組織形式，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是()。A、小型、中型和大型B、網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C、層次、網(wǎng)狀和關(guān)系D、獨享、共享和實時標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模型分為三種：層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。故選項C正確。16、如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應(yīng)該使用的查詢類型是()。A、刪除B、追加C、生成表D、更新標準答案：C知識點解析：如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應(yīng)該使用的查詢類型是生成表查詢。答案為C選項17、在教師信息輸入窗體中，為職稱字段提供"教授"、"副教授"、"講師"等選項供用戶直接選擇，最合適的控件是()。A、標簽B、復(fù)選框C、文本框D、組合框標準答案：D知識點解析：組合框或列表框可以從一個表或查詢中取得數(shù)據(jù)，或從一個值列表中取得數(shù)據(jù)，在輸入時，我們從列出的選項值中選擇需要的項，從而保證同一個數(shù)據(jù)信息在數(shù)據(jù)庫中存儲的是同一個值。所以選項D是正確的。18、運行下列程序段，結(jié)果是()。Form＝10to1step0k＝k＋3NextmA、形成死循環(huán)B、循環(huán)體不執(zhí)行即結(jié)束循環(huán)C、出現(xiàn)語法錯誤D、循環(huán)體執(zhí)行一次后結(jié)束循環(huán)標準答案：B知識點解析：本題考察for循環(huán)語句，step表示循環(huán)變量增加步長，循環(huán)初始值大于終值時步長應(yīng)為負數(shù)，步長為0時則循環(huán)不成立，循環(huán)體不執(zhí)行即結(jié)束循環(huán)。19、輸入掩碼字符"&"的含義是()。A、必須輸入字母或數(shù)字B、可以選擇輸入字母或數(shù)字C、必須輸入一個任意的字符或一個空格D、可以選擇輸入任意的字符或一個空格標準答案：C知識點解析：輸入掩碼的符號中"&"表示的是輸入任一字符或空格(必選項)。所以選項C正確。20、若窗體Frm1中有一個命令按鈕Cmd1，則窗體和命令按鈕的Click事件過程名分別為()。A、Form_Click()和Command1_Click()B、Frm1_Click()和Commamd1_Click()C、Form_Click()和Cmd1_Click()D、Frm1_Click()和Cmd1_Click()標準答案：C知識點解析：窗體的單擊事件過程統(tǒng)一用Form_Click()，不需要使用窗體名稱，而命令按鈕事件過程需要使用按鈕名稱，則為Cmd1_Click()。故本題答案為C。21、要顯示當前過程中的所有變量及對象的取值，可以利用的調(diào)試窗口是()。A、監(jiān)視窗口B、調(diào)用堆棧C、立即窗口D、本地窗口標準答案：D知識點解析：本地窗口內(nèi)部自動顯示出所有在當前過程中的變量聲明及變量值。本地窗口打開后，列表中的第一項內(nèi)容是一個特殊的模塊變量。對于類模塊，定義為Me。Me是對當前模塊定義的當前實例的引用。由于它是對象引用，因而可以展開顯示當前實例的全部屬性和數(shù)據(jù)成員。22、能夠?qū)崿F(xiàn)從指定記錄集里檢索特定字段值的函數(shù)是()。A、DCountB、DLookupC、DMaxD、DSum標準答案：B知識點解析：DLookUp函數(shù)是從指定記錄集里檢索特定字段的值。它可以直接在VBA、宏、查詢表達式或計算控件中使用，而且主要用于檢索來自外部表字段中的數(shù)據(jù)。23、下圖所示的是報表設(shè)計視圖，由此可判斷該報表的分組字段是()。A、課程名稱B、學(xué)分C、成績D、姓名標準答案：D知識點解析：從報表設(shè)計視圖中可以看到"姓名頁眉"節(jié)和"姓名頁腳"節(jié)，說明這是在報表中添加的組頁眉節(jié)和組頁腳節(jié)，用來對報表中數(shù)據(jù)進行分組。所以該報表是按照"姓名"進行分組的。答案為D選項。24、要將一個數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的數(shù)值，應(yīng)使用的函數(shù)是()。A、ValB、SingleC、AscD、Space標準答案：A知識點解析：Val函數(shù)將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換成數(shù)值型數(shù)字。轉(zhuǎn)換時可自動將字符串中的空格、制表符和換行符去掉，當遇到它不能識別為數(shù)字的第一個字符時，停止讀入字符串。25、窗體中有命令按鈕run34，對應(yīng)的事件代碼如下：PrivateSubrun34_Enter()DimnumAsInteger，aAsInteger，bAsInteger，iAsIntegerFori＝1To10num＝InputBox("請輸入數(shù)據(jù)："，"輸入")IfInt(num/2)＝num/2Thena＝a＋1Elseb＝b＋1EndIfNextiMsgBox("運行結(jié)果：a＝"&Str(a)&"，b＝"&Str(b))EndSub運行以上事件過程，所完成的功能是()。A、對輸入的10個數(shù)據(jù)求累加和B、對輸入的10個數(shù)據(jù)求各自的余數(shù)，然后再進行累加C、對輸入的10個數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計奇數(shù)和偶數(shù)的個數(shù)D、對輸入的10個數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計整數(shù)和非整數(shù)的個數(shù)標準答案：C知識點解析：本題程序中利用For循環(huán)輸入10個數(shù)，并根據(jù)IF語句的條件統(tǒng)計兩種情況數(shù)的個數(shù)。在IF語句的條件中int函數(shù)的作用是對其中的參數(shù)進行取整運算，如果一個整數(shù)除以2后取整與其自身除以2相等，那么這個整數(shù)就是偶數(shù)，否則就是奇數(shù)。因此，題目是統(tǒng)計輸入的10個數(shù)中奇數(shù)和偶數(shù)的個數(shù)。26、"學(xué)生表"中有"學(xué)號"、"姓名"、"性別"和"入學(xué)成績"等字段。執(zhí)行如下SQL命令后的結(jié)果是()。Selectavg(入學(xué)成績)From學(xué)生表Groupby性別A、計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績B、計算并顯示所有學(xué)生的性別和平均入學(xué)成績C、按性別順序計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績D、按性別分組計算并顯示不同性別學(xué)生的平均入學(xué)成績標準答案：D知識點解析：SQL查詢中分組統(tǒng)計使用Groupby子句，函數(shù)Avg()是用來求平均值的，所以此題的查詢是按性別分組計算并顯示不同性別學(xué)生的平均入學(xué)成績，所以選項D正確。27、在打開窗體時，依次發(fā)生的事件是()。A、打開(Open)→加載(Load)→調(diào)整大小(Resize)→激活(Activate)B、打開(Open)→激活(Activate)→加載(Load)→調(diào)整大小(Resize)C、打開(Open)→調(diào)整大小(Resize)→加載(Load)→激活(Activate)D、打開(Open)→激活(Activate)→調(diào)整大小(Resize)→加載(Load)標準答案：A知識點解析：Access開啟窗體時事件發(fā)生的順序是：開啟窗體：Open(窗體)→Load(窗體)→Resize(窗體)→Activate(窗體)→Current(窗體)→Enter(第一個擁有焦點的控件)→GotFocus(第一個擁有焦點的控件)，所以此題答案為A。28、在宏表達式中要引用Form1窗體中的txt1控件的值，正確的引用方法是()。A、Form1！txt1B、txt1C、Forms！Form1！txt1D、Forms！txt1標準答案：C知識點解析：在宏表達式中，引用窗體的控件值的格式是：Forms！窗體名！控件名[.屬性名]。29、在窗體中有一個命令按鈕Command1，編寫事件代碼如下：PrivateSubCommand1_Click()DimsAsIntegers＝P(1)＋P(2)＋P(3)＋P(4)debug.PrintsEndSubPublicFunctionP(NAsInteger)DimSumAsIntegerSum＝0Fori＝1ToNSum＝Sum＋iNextiP＝SumEndFunction打開窗體運行后，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果是()。A、15B、20C、25D、35標準答案：B知識點解析：題目中在命令按鈕的單擊事件中調(diào)用了過程P。而過程P的功能是根據(jù)參數(shù)N，計算從1到N的累加，然后返回這個值。N＝1時，P(1)返回1，N＝2時，P(2)返回3，N＝3時，P(3)返回6，N＝4時，P(4)返回10，所以s＝1＋3＋6＋10＝2030、表達式4＋5\6*7/8Mod9的值是()。A、4B、5C、6D、7標準答案：B知識點解析：題目的表達式中涉及到的運算的優(yōu)先級順序由高到低依次為：乘法和除法(*、/)、整數(shù)除法(、求模運算(Mod)、加法(＋)。因此4＋5\6*7/8Mod9＝4＋5\42/8Mod9＝4＋5\5.25Mod9＝4＋1Mod9＝4＋1＝5。31、如果A為"Boolean"型數(shù)據(jù)，則下列賦值語句正確的是()。A、A＝"true"B、A＝.trueC、A＝#TURE#D、A＝3<4標準答案：D知識點解析：為Boolean型變量賦值可以使用系統(tǒng)常量True、Flase，也可以通過關(guān)系表達式為變量賦值。題目中只有A＝3<4能夠正確為Boolean變量賦值，表達式3<4為真。32、假定有以下兩個過程：Subs1(ByValxAsInteger，ByValyAsInteger)DimtAsIntegert＝xx＝y(tǒng)y＝tEndSubSubS2(xAsInteger，yAsInteger)DimtAsIntegert＝x：x＝y(tǒng)：y＝tEndSub下列說法正確的是()。A、用過程S1可以實現(xiàn)交換兩個變量的值的操作，S2不能實現(xiàn)B、用過程S2可以實現(xiàn)交換兩個變量的值的操作，S1不能實現(xiàn)C、用過程S1和S2都可以實現(xiàn)交換兩個變量的值的操作D、用過程S1和S2都不可以實現(xiàn)交換兩個變量的值的操作標準答案：B知識點解析：VBA中定義過程時如果省略傳值方式則默認為按地址傳遞，過程S2中省略了參數(shù)傳遞方式說明，因此，參數(shù)將按傳址調(diào)用，而過程S1由于聲明為按值傳遞(ByVal)所以會按傳值調(diào)用參數(shù)。而在過程調(diào)用時，如果按傳值調(diào)用，實參只是把值傳給了形參，在過程內(nèi)部對形參值進行改變不會影響實參變量，按址調(diào)用卻不同，這種方式是把實參的地址傳給了形參，在過程中對形參值進行改變也會影響實參的值。因此，過程S2能夠交換兩個變量的值，而S1不能實現(xiàn)。33、在篩選時，不需要輸入篩選規(guī)則的方法是()。A、高級篩選B、按窗體篩選C、按選定內(nèi)容篩選D、輸入篩選目標篩選標準答案：D知識點解析：當對多個字段設(shè)定條件，并且設(shè)定多個條件時，可采用"按窗體篩選"。"按選定內(nèi)容篩選"主要用于對一個字段設(shè)定條件時，找出包含選定字段中數(shù)據(jù)的所有記錄。當輸入的條件為一個通式或是一個計算公式時，可采用"輸入篩選目標篩選"的方式篩選滿足的記錄。更為復(fù)雜的設(shè)置可采用"高級篩選"來實現(xiàn)。故選項D為正確答案。34、窗體主體的BackColor屬性用于設(shè)置窗體主體的是()。A、高度B、亮度C、背景色D、前景色標準答案：C知識點解析：窗體主體的Height屬性用來設(shè)置窗體主體的高度，BackColor屬性用于設(shè)置窗體主體的背景色。窗體主體中沒有亮度及前景色的屬性設(shè)置。35、表達式X＋1>X是()。A、算術(shù)表達式B、非法表達式C、關(guān)系表達式D、字符串表達式標準答案：C知識點解析：由于不同類型的運算符的優(yōu)先級為：算術(shù)運算符>連接運算符(字符運算符)>比較運算符(關(guān)系運算符)>邏輯運算符。因此表達式X＋1>X又可寫成(X＋1)>X，即這個表達式是一個關(guān)系表達式。36、下列只能讀不能寫的文件打開方式是()。A、InputB、OutputC、RandomD、Append標準答案：A知識點解析：VBA中如果文件打開方式為Input，則表示從指定的文件中讀出記錄，此方式不能對打開的文件進行寫入操作。如果指定的文件不存在則會產(chǎn)生"文件未找到"錯誤。37、在Access中已經(jīng)建立了"學(xué)生"表，若查找"學(xué)號"是"S00001"或"S00002"的記錄，應(yīng)在查詢設(shè)計視圖的"條件"行中輸入()。A、S00001or"S00002"B、Like("S00001"，"S00002")C、S00001and"S00002"D、like"S00001"andlike"S00002"標準答案：A知識點解析：在查詢準則中比較運算符"IN"用于集合設(shè)定，表示在……之內(nèi)。若查找"學(xué)號"是"S00001"或"S00002"的記錄應(yīng)使用表達式in("S00001"，"S00002")，也可以使用表達式("S00001"or"S00002")，所以選項A正確。38、為使窗體每隔5秒鐘激發(fā)一次計時器事件(timer事件)，應(yīng)將其Interval屬性值設(shè)置為()。A、5B、500C、300D、5000標準答案：D知識點解析：窗體計時器間隔以毫秒為單位，Interval屬性值為1000時，間隔為1秒，為5000時則間隔為5秒。39、以下可以將變量A、B值互換的是()。A、A＝B：B＝AB、A＝C：C＝B：B＝AC、A＝(A＋B/2：B＝(A－B/2D、A＝A＋B：B＝A-B：A＝A-B標準答案：D知識點解析：A選項中，只有兩個變量不可能互相換值；B選項執(zhí)行完后，A，B變量的值都是C的值；C選項執(zhí)行后A，B中的值不是任一個的原來的值了；D選項變量A，B的和減B的值得到A的值，賦給了B，此時B中是原來A的值了，然后A，B的和減去現(xiàn)在B的值，即減去原來A的值等于原來B的值，賦給A，這樣A，B的值就交換了40、在VBA中按文件的訪問方式不同，可以將文件分為()。A、順序文件、隨機文件和二進制文件B、文本文件和數(shù)據(jù)文件C、數(shù)據(jù)文件和可執(zhí)行文件D、ASCII文件和二進制文件標準答案：A知識點解析：VBA中打開文件的格式為：Open文件名[For方式][Access存取類型][鎖定]As[#]文件號[Len＝記錄長度]其中"方式"可以是以下幾種：Output、Input、Append為指定順序輸出輸入方式，Random為指定隨機存取方式，Binary為指定二進制文件。因此，按文件訪問方式不同可以將文件分為順序文件、隨機文件和二進制文件。二、基本操作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)41、(1)在考生文件夾下的"samp1.mdb"數(shù)據(jù)庫文件中建立表"tTeacher"，表結(jié)構(gòu)如下：(2)判斷并設(shè)置"tTeacher"的主鍵。(3)設(shè)置"工作時間"字段的默認值屬性為本年度的4月1日(規(guī)定：本年度年號必須由函數(shù)獲取)。(4)設(shè)置"年齡"字段的有效性規(guī)則為：不能是空值。(5)在"tTeacher"表中輸入以下一條記錄：注意，教師李麗的"照片"字段數(shù)據(jù)設(shè)置為考生文件夾下的"李麗．bmp"圖像文件。(6)設(shè)置"編號"字段的輸入掩碼為只能輸入5位數(shù)字或字母形式。標準答案：(1)【操作步驟】步驟1：選中"表"對象，單擊"新建"按鈕，選中"設(shè)計視圖"，單擊"確定"按鈕。步驟2：按題干表要求建立字段。