人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 單元教案 6

Unit1教案

教材分析：本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力

的培養(yǎng)，在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“Learnhowto

learn”的思想策略。而教材才作為新課標(biāo)實(shí)施的第一年，內(nèi)容、形式、

方法、插圖及裝幀等方面都有了大的變化，都是最大限度的激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、聽、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。

4、能聽、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。

5、能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽、說(shuō)、唱10首歌謠。

8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

課時(shí)安排：

教學(xué)內(nèi)容周次課時(shí)

Unitl36

Unit236

Unit336

Recycle112

Unit436

Unit536

Unit636

Recycle!12

Review12

Unit1Hello!單元計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

句型：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)Hello/Hi!Tm...What5syourname?Myname

is...Goodbye./bye.

2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Ruler,pen,pencil,eraser,crayon,

bag,pencilboxo

字母與讀音：

能夠按順序說(shuō)出26個(gè)字母。

能力目標(biāo)：

1、能走在情境中運(yùn)用句型Hello!和Hi與別人打招呼。

2、能走在情境中運(yùn)用句型…介紹自己。

3、能走在情境中運(yùn)用句型What'syourname?詢問別人的姓名，

用Mynameis…回應(yīng)別人的詢問。

4、會(huì)唱英文歌曲“字母歌”（ABCsong）

情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：

1、學(xué)會(huì)跟別人打招呼，大方的介紹自己。

2、滲透愛惜文具，熱愛學(xué)習(xí)的情感教育。

3、能夠建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。

課時(shí)劃分：第一課時(shí)Let'stalkLet'splay

第二課時(shí)Let'slearnLet'schant

第三課時(shí)Let'ssingLet'sfindout

第四課時(shí)Let'stalkLet'splay

第五課時(shí)Let'slearnLet'sdo

第六課時(shí)StarttoreadLet'scheck

Unit1Hello!

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：聽懂、會(huì)說(shuō)Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm…。

能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景

學(xué)生學(xué)會(huì)見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口

生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)

Hello./Hi.Goodbye.

/Bye-Bye.I'm…。

教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I'm,，的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較

難，教師要適時(shí)糾正切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教法：

學(xué)法：

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、為L(zhǎng)et，splay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具音樂。

2、教材相配套的錄音帶。

教學(xué)過(guò)程：

1、熱身(Warm-up)

(1)、教師用“Hello.”問候?qū)W生。

(2)、辨認(rèn)不同國(guó)家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。

(3)、教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的意義。

(4)、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞(邊

展示實(shí)物或圖片邊說(shuō))或日常用語(yǔ)。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間

的打招呼。

(2)教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己

Hello,I'm,?,/Hi,I'm(3)通過(guò)師生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)

生介紹自己Hello,I'm,?,/Hi,I,m

(4)介紹本套教材中的主要人物

Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,請(qǐng)學(xué)生扮演這些人物到講

臺(tái)前說(shuō)Hello!I'm

(5)聽錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容.

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：擊鼓傳花

(2)情景表演

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Hello!

Hello,I'm…/Hi,I'm

Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan

安全教育：

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說(shuō)、認(rèn)讀

crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英語(yǔ)介紹文具。

能力目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同

情景中運(yùn)用。

情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil>eraser、ruler

的學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)介紹文具。

教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser兩個(gè)

單詞的發(fā)音。

教法：

學(xué)法：

課前準(zhǔn)備：學(xué)生的面具

教學(xué)過(guò)程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”

(2)學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介

紹用語(yǔ)。

(3)游戲：Anametrain

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)教師事先安排一位學(xué)生扮演Zoom,并向?qū)W生介紹情景：今

天是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物(拿

出準(zhǔn)備好的實(shí)物)。Zoom打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、

橡皮、尺子，邊拿文具邊說(shuō)英文crayon,pencil,eraser,rulero

教師用雙面膠將這些實(shí)物固定在黑板上。

(2)教師教新單詞crayon,pencil,eraser,ruler。

(3)游戲：Ihavea(an).......

(4)學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的單詞。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：Matchinggame

(2)小組競(jìng)賽：猜詞游戲

(3)讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

(4)分小組活動(dòng)，練習(xí)Ihavea(an).....

(5)游戲：傳口令

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

聽說(shuō)、認(rèn)讀新單詞crayon,pencil,eraser,ruler,并能用

英語(yǔ)介紹文具。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Hello!

Crayonpencileraserruler

Ihaveapenci1/eraser/ruler.

Ihaveancrayon.

安全教育:

教學(xué)反思:

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀、書寫26個(gè)大小寫字母，會(huì)背字母表。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱ABCsongo

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶；

教學(xué)難點(diǎn)：有些字母可能難以正確發(fā)音。

教法：以講唱結(jié)合的方式，寓教于樂。

學(xué)法：

教具準(zhǔn)備：課件，黑板，字母卡片，小獎(jiǎng)品(學(xué)習(xí)用具，小東西

等等)

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)游戲：拋球

(2)復(fù)習(xí)Ihavea(an)…教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，

之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。

(3)游戲：Whatismissing?

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

課堂導(dǎo)入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說(shuō)過(guò)26個(gè)英文字

母??？有沒有哪些朋友會(huì)讀一些字母啊？

1、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌，首先，聽老師先唱一遍（如果有

會(huì)唱的同學(xué)可以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個(gè)大小寫字母的卡片。

2、接下來(lái)，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如

A---G,H----N,0---且只出示大寫字母。

3、A——G組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生分組唱（班內(nèi)可以按座位分

成幾小組）。

4、H——N組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生可以分男女生交替唱（重復(fù)

兩遍）。

5、0-----Z組老師領(lǐng)唱完后，師生合作唱。

6、老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括

大小寫，可以點(diǎn)唱。

7、全體齊唱一遍，可以拍手唱。

8、給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。。

三、趣味操練（Practice）

1、開火車按字母表順序認(rèn)讀。

2、課件單個(gè)出示大寫字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。

3、連線：將大小寫字母連起來(lái)（回答問題時(shí)要求先大聲念出大

寫字母，再和哪一個(gè)小寫字母相連）。

4、給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、檢查反饋

課件出示小寫字母，學(xué)生寫出相應(yīng)的大寫字母。隨后即出示對(duì)應(yīng)

的大寫字母，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照是否正確。

板書設(shè)計(jì):

Unit1Hello!

ABCsong

AaBbCcDdEeFfGg

HhliGgKkLIMmNn

OoPpQqRrSsTt

UuVvWwXxYyZz

XxYyZz,nowyousee,IcanseemyABC.

安全教育:

教學(xué)反思:

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說(shuō)句型

What'syourname?Mynameis...

Goodbye/Bye!

能力目標(biāo)：能走在情境中運(yùn)用句型What'syourname?詢問別人的

姓名,用Mynameis…回應(yīng)別人的詢問。

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單打招呼，詢問姓名，滲透尊重他人。

教學(xué)重點(diǎn)：

詢問對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)

What'syourname?Mynameis…的學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：What'syourname?Mynameis…中name的

發(fā)音.

教法：

學(xué)法：

教學(xué)過(guò)程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)唱“Hello”歌

(2)師生互相問候Hello!/Hi!

(3)學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)老師指著自己的英文名卡說(shuō)Hello!I'mMiss/Mr….然

后用Myname's….反復(fù)說(shuō)三到四遍自己的名字，速度由慢到正

常。接著教師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問What'syournam(用清晰、緩慢

的語(yǔ)調(diào)問兩遍)邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/

她回答Myname's….教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并發(fā)給

他/他小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說(shuō)的新

句型。

(2)跟讀、模仿、操練Myname's….注意學(xué)生對(duì)name一

詞中a的發(fā)音。

(3)跟讀、模仿What'syourname?

(4)拋球游戲

(5)教道別語(yǔ)Goodbye/Bye,告訴學(xué)生其中意思是“再見”或

“一會(huì)見”。

(6)聽錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)Pairwork:讓學(xué)生戴上頭飾，表演書上Let'stalk的

對(duì)話。

(2)

Let'splay中的游戲。

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，然后模仿課本第4-7頁(yè)的內(nèi)容并伴有動(dòng)

作表演。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生用第4-7頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)老師進(jìn)行交流。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Hello!

What'syourname?

Mynameis…

安全教育：

教學(xué)反思：

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯

bag,book,penpencil-box,通過(guò)聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)

并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。

能力目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽懂并按照指令

做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：pencil-box,book,pen,bag,4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)

用品的詞匯學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。

教法：

學(xué)法：

教學(xué)過(guò)程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)“接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問答，要求又快又

好。

(2)通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞

crayon,ruler,eraser,

pencil.

(3)游戲：Touchinggame

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)教學(xué)單詞pencil-box,book,pen,bag,

(2)游戲：Touchandsay

(3)教師邊做打開書的動(dòng)作邊說(shuō)Openthebook.用同樣的方

法教Showmeyourpen.Carrythebag.等句子。

(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：畫文具。

(2)通過(guò)游戲Simonsays來(lái)練習(xí)以

show,open,close,put,carry所引導(dǎo)的祈使句。

(3)恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《HappyTeacher,sDay》

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

學(xué)生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具。

5、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)

用。

(2)將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽，并制成單詞卡片。

(3)移pencil變圖形。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Hello!

PencilboxOpenyourpencil

box.

BookClosethebook.

Pen

Showmeyourpen.

BagCarrythebag.

安全教育：

教學(xué)反思：

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，能按順序說(shuō)出來(lái)。

能力目標(biāo)：熟練吟唱歌曲ABCsong.

情感目標(biāo)：正確完成Let'scheck部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好

的聽音習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽，說(shuō)，認(rèn)讀本單元的單詞，并能在句子中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相似英語(yǔ)字母的區(qū)分。

教法：

學(xué)法：

教學(xué)過(guò)程：

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”。

(2復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過(guò)實(shí)物和單詞卡來(lái)顯示。

(3)游戲：Let'sdo

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說(shuō)：

Ihaveabook.隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō)：

Ihaveapencil-case.再?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆說(shuō)：

Ihaveapencil.拿出一把尺子說(shuō)：Ihavearuler.等

等。待學(xué)生熟悉了Ihavea….是“我有一個(gè)…后，請(qǐng)學(xué)生

用自己的文具來(lái)說(shuō)：Ihavea….

請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)自己所有的物品，如果他/她說(shuō)

Ihaveabook.時(shí)，教師則舉起自己的書說(shuō)Metoo!告訴學(xué)

生如果你有與別人東西相同時(shí)，可說(shuō)Metoo!

3趣味操練(Practice)

Starttoread

(1)Circlethesameletters.讓學(xué)生圈出相同的字母。

(2)Readandcount.在圖片中找出一樣的文具，并且數(shù)數(shù)。

let'scheck

(1)Listenandnumber強(qiáng)調(diào)聽力注意事項(xiàng)。

(2)Lookandmatch

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)

用。

(2)將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽，并制成單詞卡片。

板書設(shè)計(jì):

Unit1Hello!

教學(xué)反思:

人教PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

一.單詞

Unit1學(xué)習(xí)文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學(xué)校）

Unit2身體部位:head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳勘leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍(lán)色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動(dòng)物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（zK）

fish（魚）

Unit6數(shù)字：one（一）two（二）three（H）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（八）nine（九）ten（十）

二.對(duì)話

1、向別人問好應(yīng)該說(shuō)----

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應(yīng)該說(shuō)----

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的

名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說(shuō)一一

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆\書包\尺子。B:Metoo.我也有。

5、早上相見應(yīng)該說(shuō)——

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應(yīng)該說(shuō)一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Lefsgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好，多謝。

10、A:Lefspaint,讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說(shuō)一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。,不,

謝謝你。

15、你想吃點(diǎn)東西，你該說(shuō)一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當(dāng)

然可以，給你。

16、表達(dá)謝意時(shí)可說(shuō)一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17、朋友生日時(shí)，你應(yīng)說(shuō)——

A：B:Happybirthday.生日快樂！B:Thankyou.謝謝。

18、問別人年齡時(shí)，可說(shuō)一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Tmnineyearsold,我九歲了。（要用I'm

加數(shù)字回答哦?。?/p>

19、A:Let'seatthebirthdaycake,讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣?xùn)|西的數(shù)量時(shí)，可說(shuō)一

A:Howmanyplates\gifts?多少個(gè)盤子\禮物？B:Four\ten.四/十。（要用數(shù)

字回答哦?。?/p>

21、介紹朋友給其他人認(rèn)識(shí)，應(yīng)該說(shuō)一

A:ThisisMrJones,這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見

到你。

22、要?jiǎng)e人給某樣?xùn)|西上顏色可以說(shuō)一

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色….B：0K.好的

23、請(qǐng)別人一起制作木偶，可以說(shuō)一

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時(shí)，可說(shuō)…

A：Whafsthis?這是什么？B：It'saduck/dog