第2課《濟(jì)南的冬天》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊練習(xí)（人教版）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步分層練習(xí)第2課《濟(jì)南的冬天》基礎(chǔ)練1．下面加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是（

）A．濟(jì)南（jì）

澄清（chéng）

地毯（tǎn）

發(fā)髻（jì）B．著落（zhāo）

幻想（huàn）

狹窄（xiá）

鑲邊（xiāmg）C．暖和（huo）

慈善（cí）

安適（shì）

貯蓄（zhù）D．倫敦（dūn）

刮風(fēng)（guǎ）

寬敞（chang）

狹窄（zhǎi）2．下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．空靈

喚醒

安適

水紋 B．肌夫

地毯

薄雪

慈善C．搖藍(lán)

響亮

境界

澄清 D．奇跡

斜射

狹窄

寬敝3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。B．講好中國故事，弘揚(yáng)中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，任重道遠(yuǎn)。C．任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)展人工智能的同時，也應(yīng)未雨綢繆，最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。D．博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書記寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B．溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C．雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D．會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。5．下列對《濟(jì)南的冬天》中“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“薄”和“微微”描寫出了冬日里小雪可愛的樣子，表達(dá)了作者對小雪的喜愛之情。B．“害了羞”前加上“好像”和“忽然”兩個詞，就使夕陽下小雪的情態(tài)更生動了。C．“粉色”既描摹出了夕陽照耀下薄雪的顏色，又表現(xiàn)出了薄雪好像害了羞的動人情態(tài)。D．“害了羞”用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了作者對“薄雪”的喜愛之情。提升練6．請你根據(jù)上下文，在橫線上將對話補(bǔ)充完整。小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！讀好重音能幫助我們更好地表達(dá)情感。比如這句“這一圈小山在冬天特別可愛”這句話中，“特別”可以重讀，表達(dá)作者①___________，或者重讀“②___________”也可以表達(dá)相似的情感。請你仿照例句，試著在這句話中再找一處，并說說讀重音的原因。③__________________________________________________________________________________7．閱讀下面文字，完成問題。①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨，也許是唐代的名手的吧。⑤那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！稘?jì)南的冬天》（老舍）(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《雷雨》等。B．《濟(jì)南的冬天》是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者緊抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，給讀者呈現(xiàn)了一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人冬景圖。C．作者說濟(jì)南是個“寶地”，主要是通過對比來表現(xiàn)的。D．作者所寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個季節(jié)；又是“冬天的濟(jì)南”，一個有氣質(zhì)的城市。(2)對劃線的兩個句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（

）A．描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。B．表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動；“山的肌膚”指山坡的草地。C．描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上原有的色比雪色更美。D．描給了色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服：“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。(3)第③段第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在該段的作用是什么？并從第③段中找出能體現(xiàn)“小雪”的語句，（至少兩處）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)文中多處運(yùn)用修辭手法，請根據(jù)表格完成填空。語句修辭手法具體內(nèi)容景物特點(diǎn)對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。對比①濟(jì)南冬天的響晴等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。②將薄雪人格化③山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。④把城外遠(yuǎn)山的景象比作小水墨畫⑤拓展練課外閱讀秋的濟(jì)南付秀瑩到濟(jì)南的時候，是十月底，秋已經(jīng)深了。朋友說，到南部山里看月亮，數(shù)星星。心想好雅致的念頭，便興頭頭去了。當(dāng)時節(jié)，山間層林盡染，斑斕絢爛，是秋的極致了。有各色奇石，在山里隨意散落著，不言不語。柿子樹上還有柿子，一盞盞小燈籠似的，在秋陽里晶瑩耀眼。有朋友忍不住淘氣起來，爬上去摘柿子。不一會兒，果然捧了柿子過來，給我們吃。陣風(fēng)吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。群山寂靜，天上有幾塊閑云，悠悠飛過來，不知什么時候，又飛走了。晚飯后，月亮升起來了。山里的夜晚，已經(jīng)有十分的涼意。夜空深邃，月亮圓圓的，好像是女子皎潔的臉。星星稠密，卻不太耀眼，許是被月亮的光芒比下去了。月光洶涌，仿佛能聽見汩汩流淌的聲音。夜風(fēng)拂過林木，蕭蕭颯颯，有無限的秋意。群山越發(fā)幽靜了。月光滿山，月色滿懷。整個人好像都變得澄澈清明起來。我們都不說話，生怕驚動了這清清的月色。不知道是一只什么鳥，叫了一聲，半晌，又叫了一聲。這么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看過這么好的月亮了？小時候鄉(xiāng)下的月亮，好像是金黃的。熏染了炊煙和雞鳴狗吠，有人間煙火氣，是可以親近的。這山里的月亮，或許是因了泰山余脈嵯峨，另有一種高潔清越，教人不免有悲懷，直想把凡心俗念都覆手拋了，在這山林間隱居，或者隨了嫦娥，到廣寒宮里去。張愛玲想必是偏愛月亮的。小說里常常寫到月亮。月亮成了一對對俗世男女的仰望之物，是鏡子里的意象，美麗而縹緲。女作家雖自認(rèn)一身俗骨，究竟是有出塵之想的。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更見深沉了。秋水長天，岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應(yīng)著，別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠，依依垂下來，參差披拂，在風(fēng)里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲，穿林渡水而來，同啁啾的鳥鳴交織著，教人不免恍惚，這塵世間竟然有如此閑雅所在，濟(jì)南人實(shí)在是有福了。棄舟登岸，去看趵突泉。趵突泉的盛名，是早有耳聞的，有天下第一泉的美稱。今年夏天也曾來看過，果然名不虛傳。老舍先生曾斷言，假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去她一半的嫵媚。這是真的。泉水滋養(yǎng)著這個城市，也浸潤著這個城市的心事。是不是正因了這流動的泉水，才使得濟(jì)南少了喧囂的戾氣，多了溫潤明亮的氣質(zhì)呢。朋友說，早些年，青石板街上走著，隨意一踩，就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的。家家泉水，戶戶垂楊。試想天下哪里有這樣的地方？這一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。對于菊花，是暗暗懷著一種偏愛的?？傆X得，人淡如菊這幾個字，叫人說不出的喜歡。倒不是只羨慕菊的高潔，塵世中人，高潔不過是理想罷了。心素如簡，人淡如菊，卻是心下追慕的。滿園的菊，在秋風(fēng)里開得恣意。各色的菊花，有的認(rèn)識，更多的卻不知芳名。喝茶賞菊，實(shí)在是秋光里的一樁雅事?？粗鴿M眼菊花怒放，泉水繞流，恍惚覺得，莫不是天下的秋色都在濟(jì)南了。從珍珠泉和王府池子而來的泉水匯成河，同曲水亭街相依偎，街隨水走，水伴街行。青磚黛瓦的老屋，墻壁上有厚厚的青苔，暈染著斑駁的水跡，叫人想起光陰，以及與光陰有關(guān)的故事，還有這故事情節(jié)深處，流逝的匆匆的面影。門上大多有對聯(lián)，詞句古雅有味。記得夏日來時，有浣衣婦人水邊忙碌，而今天氣寒涼，也不知那浣衣人去了哪里，只見有老人水邊廊下，對坐下棋。廊上掛著鳥籠。一叢月季，嬌艷得無可比方。陽光晴好，照在水上，有水汽氤氳，恍惚間竟仿佛到了江南水鄉(xiāng)。真是錯把濟(jì)南作江南了。自然了，若是真的把濟(jì)南比作江南，到底是小看了她。這湖光山色樹影人煙里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齊魯?shù)臍忭崱＼饺亟謩t是另一種味道了。據(jù)說，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間，這里曾是濟(jì)南府的繁華之地，商賈云集，多深宅大院。老屋蒼苔半畝居，石梁浮動上游魚。一池新綠芙蓉水，矮幾花陰坐著書。歲月變遷，而今，這里已經(jīng)是頗有名氣的小吃街了。隨著人潮慢慢走，只見兩旁店鋪林立，各色小吃香氣撲鼻，叫人暗咽口水。小販吆喝著招徠顧客，人聲鼎沸。誰能想到呢，當(dāng)年的豪門大院，而今竟成了市井喧囂的所在。走在人群里，覺得內(nèi)心喜悅，安寧。私心里，實(shí)在愛極了這樣的煙火氣息。歡騰的，世俗的，有聲有色有味，沒有什么時候比這一刻，更叫人覺出肉身的真實(shí)的存在。然而，芙蓉泉，她還在嗎？一路詢問，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一個小院的墻根下。周圍的逼仄擁擠，已不再叫人想到“一池新綠芙蓉水”的詩情了。沒有人知道，有多少光陰和過往，沉在這芙蓉泉深處了。泉里倒還有魚，活潑潑游動著，好像是芙蓉泉舊年的信物，又好像是生活的某種隱喻。時光如逝水。歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧。8．選文圍繞“秋的濟(jì)南”重點(diǎn)描繪了哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言分條概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文描寫秋天濟(jì)南月亮的同時，在第5自然段又寫到小時候鄉(xiāng)下的月亮，這樣寫有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請從第6段中找出一句能體現(xiàn)“秋”的特征的句子，并作分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．下面的語句使用了什么修辭手法？有什么作用？陣風(fēng)吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．談?wù)勀銓x文結(jié)尾“歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧”一句的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)練1．C【詳解】A.濟(jì)南（jì）——jǐ；B.著落（zhāo）——zhuó；D.刮風(fēng)（guǎ）——gu??；故選C。2．A【詳解】B.肌夫——肌膚；C.搖藍(lán)——搖籃；D.寬敝——寬敞；故選A。3．A【詳解】A項(xiàng)加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)。嘆為觀止，嘆：贊賞。觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。贊美的對象不應(yīng)該是人。【點(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4．D【詳解】A.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“在豐富胡同19號的”與“普通的”位置互換。B.用詞不當(dāng)，把“使”改換成“給”。C.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，將“即使”改為“雖然”。D.正確。故選D。5．D【詳解】D.“害了羞”用了擬人的修辭手法。故選D。提升練6．對小山的喜愛之情可愛“真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的”這句中的“真的”重讀，強(qiáng)調(diào)濟(jì)南的人們冬天是面上含笑的，是喜愛冬天的?！驹斀狻勘绢}考查朗讀重音。重音停頓旨在強(qiáng)調(diào)，突出人物的思想感情。（1）“這一圈小山在冬天特別可愛”這句話中，“特別”起強(qiáng)調(diào)作用，突出小山的可愛；“可愛”作為本句的中心詞，也應(yīng)該重讀，表達(dá)對小山的喜愛之情。（2）示例一：“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒”中“整”強(qiáng)調(diào)小山的多，把濟(jì)南全包起來了，為下文寫濟(jì)南冬天的暖作鋪墊，因此要重讀。示例二：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”中的“準(zhǔn)保”要重讀，它強(qiáng)調(diào)了暖和的必然性，讓人覺得小山在打保票，突出了山的可愛。7．(1)A(2)D(3)過渡句，引起下文?！皹浼馍享斨击賰喊谆ā薄坝械牡胤讲萆€露著”。(4)①把濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較；②擬人；③薄雪潔白可愛；④比喻；⑤淡雅。【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.《雷雨》作者是曹禺，并不是老舍；故選A。（2）本題考查句子含義理解?！敖o山們穿上一件帶水紋的花衣”運(yùn)用了比喻和擬人修辭，把山上斑駁的色彩比作帶水紋的花衣，秀美動人，生動形象地描繪出了一幅雪后小山的畫面?！吧降募∧w”可理解為春天來臨后那滿山的花草，叫你希望看見滿山的花草，表現(xiàn)了作者對春天的憧憬和人們的期望。A.描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪是對的，而何時能看到山坡原有的顏色文中并沒有提到；B.這兩句話表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫和，但文中沒有提到雪化之后會有水在山坡流動，“山的肌膚”指的也并非山坡的草地，而是指春天來臨后滿山的花草。選項(xiàng)理解錯誤；C.前兩句理解正確，但是雪色與山坡原有的顏色哪一種更美是作者沒有提到的，不能妄下論斷。選項(xiàng)理解錯誤；故選D。（3）本題考查句子作用分析。根據(jù)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，一個“妙”字生動形象地表現(xiàn)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情，根據(jù)第②段“真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠”主要描述濟(jì)南冬天的溫暖，第③段“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”可知，此句在此形成過渡，使上下文產(chǎn)生一種遞進(jìn)效果，而且總領(lǐng)下文“古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨，也許是唐代的名手的吧”。根據(jù)題干要求“找出能體現(xiàn)‘小雪’的語句”可定位在第③段，“樹尖上頂著一髻兒白花”“有的地方草色還露著”“這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”“看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌”“那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，找出其中兩句即可。（4）本題考查修辭手法運(yùn)用?！皩τ谝粋€剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的”運(yùn)用對比的修辭手法，把濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天作比較，突出“濟(jì)南的冬天是響晴的”的特點(diǎn)。因此①空可填把濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較?！暗鹊娇烊章涞臅r候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”是運(yùn)用擬人的修辭手法，“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”將薄雪人格化，生動形象地突出薄雪潔白可愛的特點(diǎn)。②空可填擬人，③空可填薄雪潔白可愛?！吧狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”是運(yùn)用比喻的修辭手法，把濟(jì)南城和城外的雪后美景比作水墨畫，生動形象地突出景色淡雅的特點(diǎn)。因此④空可填比喻，⑤空可填淡雅。拓展練8．①山里看月亮；②泛舟大明湖；③芙蓉泉尋蹤。9．對比，將小時候鄉(xiāng)下的月亮與濟(jì)南的月亮作對比，用小時候鄉(xiāng)下的月亮與親近來襯托濟(jì)南月亮的高潔清越，教人不免有悲懷的特點(diǎn)。1