北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)題目匯編

北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)題目匯編教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第一章：認識人民幣第一節(jié)：認識人民幣的基本單位第二節(jié)：認識硬幣和紙幣的面值2.第二章：加減法運算第一節(jié)：加法運算第二節(jié)：減法運算3.第三章：長度單位第一節(jié)：米和厘米第二節(jié)：千米和毫米4.第四章：角的初步認識第一節(jié)：角的概念第二節(jié)：角的分類教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠熟練掌握人民幣的基本單位和各種面值的硬幣、紙幣。2.學(xué)生能夠運用加減法運算解決實際問題。3.學(xué)生能夠理解并運用長度單位和角的概念。教學(xué)難點與重點：難點：長度單位和角的分類。重點：人民幣的認識和加減法運算的應(yīng)用。教具與學(xué)具準備：教具：人民幣實物、直尺、量角器。學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.圖中有哪些商品？2.商品的價格是多少？3.你需要支付多少錢？二、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題：小明買了一支鉛筆花了5元，他給了售貨員10元，請問他應(yīng)該找回多少元？教師引導(dǎo)學(xué)生運用減法運算解決問題。2.教師出示例題：一幅畫的尺寸是50厘米×40厘米，請問這幅畫的面積是多少平方厘米？教師引導(dǎo)學(xué)生運用長度單位解決問題。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.完成教材上的練習(xí)題：第37頁的13題。2.學(xué)生互相交換答案，教師進行點評。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：1.人民幣的認識：硬幣、紙幣、基本單位。2.加減法運算：加法、減法、實際問題。3.長度單位：米、厘米、千米、毫米。4.角的初步認識：角的概念、角的分類。作業(yè)設(shè)計：1.題目：小明有20元，他買了一支鉛筆花了8元，請問他還剩下多少錢？答案：12元。2.題目：一幅畫的尺寸是40厘米×30厘米，請問這幅畫的面積是多少平方厘米？答案：1200平方厘米。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過購物場景圖和實際問題，讓學(xué)生掌握了人民幣的認識和加減法運算的應(yīng)用。在長度單位和角的初步認識部分，通過實物演示和練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并運用相關(guān)概念。在課堂中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛良好。但在角的分類部分，部分學(xué)生對于鈍角和銳角的區(qū)分還有待加強。在課后，可以針對這部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識點。同時，可以讓學(xué)生在課后運用所學(xué)知識，觀察生活中的長度單位和角，增強對知識的理解和應(yīng)用能力。重點和難點解析：一、人民幣的認識人民幣的認識對于學(xué)生來說是一個非常重要的數(shù)學(xué)概念，它不僅涉及到數(shù)學(xué)知識，也涉及到日常生活。在教學(xué)過程中，教師需要通過實物展示、圖片觀察、親身體驗等方式，幫助學(xué)生建立起人民幣的基本概念，讓學(xué)生能夠理解人民幣的組成、各種面值的意義，以及人民幣在生活中的應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生通過實際交易experience來感受人民幣的作用，或者通過游戲的方式來加深學(xué)生對人民幣的理解。二、加減法運算加減法運算是最基本的數(shù)學(xué)運算，它貫穿于整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)加減法運算時，教師需要注重學(xué)生的運算技巧和運算速度，同時也需要關(guān)注學(xué)生的運算思維?？梢酝ㄟ^舉例、講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握加減法運算的規(guī)則和方法，讓學(xué)生能夠熟練地進行加減法運算，并能夠解決實際問題。例如，可以讓學(xué)生通過解決實際問題的方式來練習(xí)加減法運算，或者通過競賽的方式來提高學(xué)生的運算速度和準確性。三、長度單位長度單位是衡量物體長度的一種標準，它在日常生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。在教學(xué)長度單位時，教師需要通過實物展示、圖片觀察、親身體驗等方式，幫助學(xué)生建立起長度單位的概念，讓學(xué)生能夠理解不同長度單位之間的換算關(guān)系，并能夠運用長度單位來解決實際問題。例如，可以讓學(xué)生通過實際測量物體的長度的方式來練習(xí)長度單位的運用，或者通過游戲的方式來加深學(xué)生對長度單位的理解。四、角的初步認識角是由兩條射線的公共端點和這兩條射線的部分組成的圖形，它是幾何學(xué)中的一個基本概念。在教學(xué)角的初步認識時，教師需要通過實物展示、圖片觀察、親身體驗等方式，幫助學(xué)生建立起角的概念，讓學(xué)生能夠理解不同類型的角，并能夠運用角來解決實際問題。例如，可以讓學(xué)生通過實際觀察和測量角的方式來理解角的概念，或者通過游戲的方式來加深學(xué)生對角的理解。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的難點和重點進行有針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師也需要通過作業(yè)的布置和批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在重點和難點部分，可以適當提高語調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，促進課堂討論。4.情景導(dǎo)入：以生動、有趣的情景導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過講述一個實際購物場景的故事，引出人民幣的認識和加減法運算的學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)生的參與度：要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實踐活動?？梢酝ㄟ^設(shè)置問題、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)難點的突破：在教學(xué)難點時，要采取有針對性的教學(xué)策略，如重復(fù)講解、例題解析、個別輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。5.課堂時