高中生物必修二復(fù)習(xí)資料

海中生物此修二復(fù)習(xí)資料

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內(nèi)容，具體內(nèi)容：高中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完了高中生物必修二的內(nèi)容，有必要

進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)，下面是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助。：生?/p>

的進(jìn)化1.生物進(jìn)化的過程實質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的...

高中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完了高中生物必修二的內(nèi)容，有必要進(jìn)行一次全面的

復(fù)習(xí)，下面是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助?/p>

:生物的進(jìn)化

1.生物進(jìn)化的過程實質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。

2.以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點是：種群是

生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和

基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的

綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。

3.隔離就是指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由

交流的現(xiàn)象.包括地理隔離和生殖隔離.其作用就是阻斷種群間的基因交

流，使種群的基因頻率在自然選擇中向不同方向發(fā)展,是物種形成的必要

條件和重要環(huán)節(jié)。

4.物種形成與生物進(jìn)化的區(qū)別：生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化，時

間可長可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變,不論其變化大小如

何,都屬進(jìn)化的范圍,物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變在突破種的界

限形成生殖隔離時,方可成立。

5.生物體的每一個細(xì)胞都有含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為

完整個體所必需的全部基因。

6.在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官,這

是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。

：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

一、孟德爾的豌豆雜交實驗：相對性狀

性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

1、顯性性狀與隱性性狀

顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。

隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。

附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象）

2、顯性基因與隱性基因

顯性基因：控制顯性性狀的基因。

隱性基因：控制隱性性狀的基因。

附：基因：控制性狀的遺傳因子（DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段P67）

等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因（位于一對同源染色體上的相

同位置上）。

3、純合子與雜合子

純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體（能穩(wěn)定的遺傳,

不發(fā)生性狀分離）：

顯性純合子（如AA的個體）

隱性純合子（如aa的個體）

雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體（不能穩(wěn)定的遺

傳，后代會發(fā)生性狀分離）

4、表現(xiàn)型與基因型

表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。

基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。

（關(guān)系：基因型+環(huán)境表現(xiàn)型）

雜交與自交

雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。

自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。（指植物體中自花傳粉

和雌雄異花植物的同株受粉）

附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。（可用來測定F1的基因型，屬于

雜交）

二、孟德爾實驗成功的原因：

（1）正確選用實驗材料：㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物（閉花授粉），自然

狀態(tài)下一般是純種

㈡具有易于區(qū)分的性狀

（2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究（從簡單到復(fù)雜）

（3）對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析

（4）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計實驗程序：假說-------演繹法

三、孟德爾豌豆雜交實驗

（一）一對相對性狀的雜交:

P：高莖豌豆x矮莖豌豆DDXdd

Fl：高莖豌豆Fl：Dd

自父自父

F2：高莖豌豆矮莖豌豆F2：DDDddd

3：11：2：1

基因分離定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染

色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代

（二）兩對相對性狀的雜交：

P：黃圓X綠皺P：YYRRXyyrr

Fl：黃圓Fl：YyRr

自交自交

F2：黃圓綠圓黃皺綠皺F2：Y—R—yyR—Y-rryyrr

9：3：3：19：3：3：1

在F2代中：

4種表現(xiàn)型：兩種親本型：黃圓9/16綠皺1/16

兩種重組型：黃皺3/16綠皺3/16

9種基因型：純合子YYRRyyrrYYrryyRR共4種X1/16

半純半雜YYRryyRrYyRRYyrr共4種X2/16

完全雜合子YyRr共1種X4/16

基因自由組合定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基

因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

:減數(shù)分裂

一、減數(shù)分裂的概念

減數(shù)分裂（meiosis）是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有

的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分

裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。

（注：體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一

次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。）

二、減數(shù)分裂的過程

1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸）

減數(shù)第一次分裂

間期：染色體復(fù)制（包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成）。

前期：同源染色體兩兩配對（稱聯(lián)會），形成四分體。

四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。

中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側(cè)）。

后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個子細(xì)胞。

減數(shù)第二次分裂（無同源染色體）

前期：染色體排列散亂。

中期：每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。

后