函授站市場(chǎng)研究課程設(shè)計(jì)

函授站市場(chǎng)研究課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解函授站市場(chǎng)研究的定義、目的與重要性。

2.學(xué)生能夠掌握市場(chǎng)研究的基本流程、方法及在函授站中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠了解并描述影響函授站市場(chǎng)的主要因素。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)研究問(wèn)卷。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法，對(duì)收集到的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，完成針對(duì)某一函授站的市場(chǎng)研究報(bào)告。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)研究在函授站發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)研究的重視。

2.學(xué)生通過(guò)參與市場(chǎng)研究活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注教育市場(chǎng)需求變化，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

本課程旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生在掌握市場(chǎng)研究基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)研究的興趣和熱情，為今后從事相關(guān)工作或進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)趯?shí)際操作中不斷提高自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)：介紹市場(chǎng)研究的定義、分類(lèi)、目的，以及市場(chǎng)研究在函授站發(fā)展中的作用。

教材章節(jié)：第一章市場(chǎng)研究概述

2.市場(chǎng)研究流程與方法：講解市場(chǎng)研究的基本流程，包括研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，并介紹常用的市場(chǎng)研究方法。

教材章節(jié)：第二章市場(chǎng)研究流程與方法

3.函授站市場(chǎng)分析：分析影響函授站市場(chǎng)的主要因素，如市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、政策環(huán)境等。

教材章節(jié)：第三章函授站市場(chǎng)分析

4.市場(chǎng)研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)：教授如何設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的市場(chǎng)研究問(wèn)卷，包括問(wèn)題設(shè)置、問(wèn)卷結(jié)構(gòu)、調(diào)查方法等。

教材章節(jié)：第四章市場(chǎng)研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)

5.市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集與分析：介紹市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集的方法和技巧，以及如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

教材章節(jié)：第五章市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集與分析

6.市場(chǎng)研究報(bào)告撰寫(xiě)：講解市場(chǎng)研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和撰寫(xiě)方法，以及如何撰寫(xiě)高質(zhì)量的市場(chǎng)研究報(bào)告。

教材章節(jié)：第六章市場(chǎng)研究報(bào)告撰寫(xiě)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)12課時(shí)，按照以上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，每部分內(nèi)容分配2課時(shí)，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)研究流程與方法、函授站市場(chǎng)分析等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，深入淺出地講解理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)市場(chǎng)研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)、市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集與分析等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用討論法。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.案例分析法：在市場(chǎng)研究報(bào)告撰寫(xiě)部分，運(yùn)用案例分析法。教師選取具有代表性的市場(chǎng)研究報(bào)告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生撰寫(xiě)報(bào)告的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集與分析環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或模擬實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)市場(chǎng)研究的全過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.小組合作法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行市場(chǎng)研究活動(dòng)。小組成員分工合作，共同完成市場(chǎng)研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后自學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、完成課后作業(yè)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

7.情景教學(xué)法：在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身于實(shí)際的市場(chǎng)研究場(chǎng)景中，提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)研究知識(shí)的運(yùn)用能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問(wèn)題等方面。教師通過(guò)觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。針對(duì)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。通過(guò)作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：占總評(píng)的30%。針對(duì)小組合作完成的市場(chǎng)研究活動(dòng)，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括研究報(bào)告的質(zhì)量、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度等方面。評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.期末考試評(píng)估：占總評(píng)的20%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等。主要考察學(xué)生對(duì)市場(chǎng)研究基本概念、流程、方法的理解和運(yùn)用能力。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：在課程過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估。學(xué)生通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解自身優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我管理和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，幫助他們找到不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

為確保評(píng)估的公平性和有效性，教師需在教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整和完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使之更加符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生需求。通過(guò)多元化、全面的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)12課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段，每個(gè)階段分配2課時(shí)。

-第一階段：市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)（1-2課時(shí)）

-第二階段：市場(chǎng)研究流程與方法（3-4課時(shí)）

-第三階段：函授站市場(chǎng)分析（5-6課時(shí)）

-第四階段：市場(chǎng)研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)（7-8課時(shí)）

-第五階段：市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集與分析（9-10課時(shí)）

-第六階段：市場(chǎng)研究報(bào)告撰寫(xiě)與展示（11-12課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周二、四下午進(jìn)行授課。每課時(shí)之間安排5分鐘的休息時(shí)間，以便學(xué)生休息和交流。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)驗(yàn)室或校外實(shí)地進(jìn)行。

教學(xué)安排考慮以下因素：

a.學(xué)生實(shí)際情況：充分了解學(xué)生的作息時(shí)間、興趣愛(ài)好等，確保教學(xué)安排與學(xué)生需求相符合。

b.教學(xué)資源：合理利用多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，為學(xué)生