中央大學(xué)經(jīng)營學(xué)課程設(shè)計

中央大學(xué)經(jīng)營學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握企業(yè)經(jīng)營的基本概念、原理和經(jīng)營環(huán)境分析的方法。

2.學(xué)生能了解企業(yè)戰(zhàn)略的制定過程，掌握常用的戰(zhàn)略分析方法。

3.學(xué)生能掌握企業(yè)營銷、財務(wù)、人力資源等核心職能的基本知識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、制定企業(yè)戰(zhàn)略的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際企業(yè)經(jīng)營中遇到的問題。

3.學(xué)生具備團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)、批判性思維等綜合能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動力。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識到企業(yè)經(jīng)營與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會責(zé)任的關(guān)系，樹立正確的經(jīng)營觀。

3.學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中培養(yǎng)合作精神，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)積極向上的職業(yè)素養(yǎng)。

本課程針對中央大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，提升解決實際問題的能力，為未來從事企業(yè)經(jīng)營管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)經(jīng)營基本概念與原理：包括企業(yè)的定義、功能、類型，以及企業(yè)經(jīng)營的核心要素和基本原則。

教材章節(jié)：第一章企業(yè)與經(jīng)營

2.經(jīng)營環(huán)境分析：分析宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，掌握SWOT分析法。

教材章節(jié)：第二章企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理：包括企業(yè)戰(zhàn)略的定義、類型，戰(zhàn)略制定、實施與評估過程。

教材章節(jié)：第三章企業(yè)戰(zhàn)略管理

4.企業(yè)核心職能：涵蓋市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等方面的基本知識與技能。

教材章節(jié)：第四章企業(yè)核心職能

5.企業(yè)案例分析：分析成功企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、管理經(jīng)驗，以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略。

教材章節(jié)：第五章企業(yè)案例分析

6.企業(yè)經(jīng)營倫理與社會責(zé)任：探討企業(yè)經(jīng)營與倫理道德、社會責(zé)任的關(guān)系。

教材章節(jié)：第六章企業(yè)經(jīng)營倫理與社會責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共16周，每周2課時。第1-4周學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營基本概念與原理，第5-8周進(jìn)行經(jīng)營環(huán)境分析，第9-12周學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理，第13-16周學(xué)習(xí)企業(yè)核心職能及案例分析，同時穿插企業(yè)經(jīng)營倫理與社會責(zé)任的教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，與課程目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面掌握企業(yè)經(jīng)營管理的理論知識，為實際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解企業(yè)經(jīng)營的基本概念、原理、方法和案例分析。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)經(jīng)營基本概念與原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)核心職能等。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點、交流意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)營環(huán)境分析、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)案例分析等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提煉成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高解決實際問題的能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)案例分析、企業(yè)經(jīng)營倫理與社會責(zé)任等。

4.實驗法：通過模擬企業(yè)經(jīng)營決策過程，讓學(xué)生在實驗中體驗企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)實際操作能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)核心職能等。

5.情景教學(xué)法：設(shè)置真實的經(jīng)營場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗企業(yè)經(jīng)營中的決策過程，提高學(xué)生的參與感和體驗感。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)核心職能等。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對感興趣的企業(yè)經(jīng)營問題，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、研究報告撰寫等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和研究精神。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)經(jīng)營基本概念與原理、經(jīng)營環(huán)境分析、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問回答等方面。旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-課堂討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，鼓勵積極思考、主動發(fā)言。

-小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)合作精神。

-提問回答：評估學(xué)生的思維敏捷性和問題解決能力。

2.作業(yè)：占總評的30%。包括課后習(xí)題、案例分析、研究報告等。旨在評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后習(xí)題：檢驗學(xué)生對課程知識點的理解和應(yīng)用。

-案例分析：評估學(xué)生分析問題的能力，以及對企業(yè)經(jīng)營理論的應(yīng)用。

-研究報告：評估學(xué)生的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、研究報告撰寫等能力。

3.考試：占總評的40%。包括期中和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行。旨在全面評估學(xué)生對課程知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

-期中考試：覆蓋課程前半部分內(nèi)容，側(cè)重于基本概念、原理和方法。

-期末考試：覆蓋課程全部內(nèi)容，注重綜合應(yīng)用和深入分析。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，以鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的突出表現(xiàn)。

-優(yōu)秀作業(yè)：對于完成質(zhì)量高、分析深入的作業(yè)，給予附加分。

-課堂分享：鼓勵學(xué)生分享課外學(xué)習(xí)成果，如相關(guān)書籍、文章、實際案例等。

教學(xué)評估方式與課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面考察學(xué)生的知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀形成。通過多元化的評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計16周，每周2課時，每課時45分鐘。根據(jù)課程內(nèi)容，合理分配教學(xué)進(jìn)度，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：企業(yè)經(jīng)營基本概念與原理

-第5-8周：經(jīng)營環(huán)境分析

-第9-12周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

-第13-16周：企業(yè)核心職能、企業(yè)案例分析及企業(yè)經(jīng)營倫理與社會責(zé)任

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

-周一、周三下午2:00-3:30，確保學(xué)生有足夠的時間在課后復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識。

3.教學(xué)地點：選擇寬敞、設(shè)施齊全的教室進(jìn)行教學(xué)，有利于開展各種教學(xué)活動。

-教室A201：配備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)設(shè)施，便于教師授課和開展課堂活動。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-課堂討論：安排在課程進(jìn)行到第4周、第8周和第12周時，以便學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，激發(fā)思考。

-案例分析：安排在課程進(jìn)行到第6周、第10周和第14周時，結(jié)合所學(xué)理論知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

-作業(yè)布置：每次課后布置適量作業(yè)，要求學(xué)生在兩周內(nèi)完成，以便學(xué)生有足夠