5應對自然災害（教學設計）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

5應對自然災害（教學設計）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治——應對自然災害

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容

1.導入：通過回顧課本中以往學習的自然災害知識，引導學生思考如何應對自然災害。

2.新課學習：介紹自然災害的種類、特點及應對方法，重點講解地震、洪水、臺風等常見自然災害的應對措施。

3.案例分析：分析近年來發(fā)生的自然災害案例，讓學生了解我國在應對自然災害方面的經(jīng)驗和教訓。

4.小組討論：分組討論如何制定家庭應急預案，以及如何在自然災害發(fā)生時保護自己和家人。

5.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導學生樹立正確的自然災害防范意識，提高應對能力。

三、教學過程

1.導入：回顧以往學習的自然災害知識，提問如何應對自然災害。

2.新課學習：講解自然災害的種類、特點及應對方法，引導學生關(guān)注重點內(nèi)容。

3.案例分析：分析自然災害案例，讓學生了解應對自然災害的實際經(jīng)驗。

4.小組討論：分組討論家庭應急預案的制定和自然災害時的自我保護方法。

5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強化學生的自然災害防范意識。

四、作業(yè)布置

1.課后作業(yè)：請學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，制定一份家庭應急預案，并在家長指導下進行一次模擬演練。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價學生的學習態(tài)度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標1.法治觀念：通過學習自然災害應對知識，使學生樹立正確的法治觀念，認識到依法應對自然災害的重要性。

2.自我保護：培養(yǎng)學生掌握自然災害應對的基本方法，提高自我保護能力和意識。

3.社會責任：引導學生關(guān)注社會自然災害問題，培養(yǎng)關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動的責任意識。

4.批判性思維：通過案例分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的批判性思維能力。

5.團隊協(xié)作：在小組討論中，培養(yǎng)學生學會與他人合作、共同完成任務的能力。重點難點及解決辦法1.重點：自然災害的種類、特點及應對方法。

解決辦法：通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示各種自然災害的場景，幫助學生形象記憶自然災害的種類和特點；結(jié)合實際案例，讓學生了解應對自然災害的具體方法。

2.難點：如何制定家庭應急預案，以及在自然災害發(fā)生時如何保護自己和家人。

解決辦法：組織學生進行小組討論，讓學生結(jié)合自身家庭情況，制定合適的應急預案；通過角色扮演等方式，模擬自然災害發(fā)生時的情景，引導學生學會正確的自我保護方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治——應對自然災害》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：

a.圖片：收集各類自然災害的圖片，如地震、洪水、臺風等，以直觀展示災害場景。

b.視頻：選取相關(guān)自然災害的視頻資料，以便學生更直觀地了解災害特點及應對方法。

c.統(tǒng)計圖表：準備近年來我國自然災害發(fā)生情況的統(tǒng)計圖表，幫助學生了解災害頻發(fā)的現(xiàn)實問題。

3.實驗器材：根據(jù)教學需要，準備模擬地震、洪水等自然災害的實驗器材，確保實驗操作的安全性和有效性。

4.教室布置：

a.座位安排：將學生分成若干小組，便于進行小組討論和實驗操作。

b.展示區(qū)：設置展示區(qū)，用于展示學生制作的應急預案和實驗成果。

c.白板或黑板：方便教師在課堂上進行板書和演示。

5.教學軟件：確保多媒體設備正常運行，提前安裝好所需的教學軟件，如PPT、視頻播放器等。

6.安全提示：在教室內(nèi)張貼安全提示，提醒學生在實驗操作時注意安全。

7.教學用品：準備足夠數(shù)量的筆記本、彩筆等學習用品，以便學生記錄和繪制應急預案。

四、教學過程設計

1.導入：通過展示自然災害圖片和視頻，引發(fā)學生對自然災害的關(guān)注，激發(fā)學習興趣。

2.新課學習：

a.教師講解自然災害的種類、特點及應對方法。

b.學生閱讀教材，了解災害應對知識。

c.觀看災害案例視頻，分析應對措施。

3.小組討論：

a.學生分組討論，制定家庭應急預案。

b.各小組分享應急預案，交流討論心得。

4.實驗操作：

a.學生動手操作模擬自然災害的實驗，加深對災害應對方法的理解。

b.教師巡回指導，解答學生疑問。

5.總結(jié)與反思：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強化災害防范意識。

6.作業(yè)布置：學生根據(jù)課堂所學，修改和完善家庭應急預案，并進行模擬演練。

7.課后跟進：教師通過家訪、電話等方式，了解學生作業(yè)完成情況和應急預案的實際運用情況，給予指導和鼓勵。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《應對自然災害》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然災害的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索應對自然災害的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然災害的基本概念。自然災害是自然界中由于地球內(nèi)部或外部力量作用而引發(fā)的具有破壞性的現(xiàn)象，如地震、洪水、臺風等。了解自然災害的概念對我們預防和應對災害具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在自然災害中如何正確應對，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析案例，我們可以總結(jié)出應對自然災害的一些基本原則和方法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何制定家庭應急預案和如何在自然災害發(fā)生時保護自己和家人這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自然災害應對相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何在地震發(fā)生時進行自我保護。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在自然災害中保護自己和家人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了自然災害的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對應對自然災害的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《自然災害防范手冊》：該書詳細介紹了各類自然災害的預防、應對和自救方法，適合學生課后閱讀，增強防范意識。

-《生存技能手冊》：涵蓋自然災害應對、急救知識等內(nèi)容，有助于學生掌握實用的生存技能。

-《我國自然災害歷史與防控》：介紹我國自然災害的歷史、特點及防控政策，幫助學生了解國家在災害防控方面的努力。

2.課后探究：

-調(diào)查身邊的自然災害案例，了解災害發(fā)生的原因、影響及應對措施，下節(jié)課分享。

-訪問社區(qū)、村莊，了解當?shù)氐臑暮Ψ婪洞胧┖蛻鳖A案，提出改進建議。

-研究不同地區(qū)的自然災害特點，探討如何根據(jù)地區(qū)特點制定針對性的災害防范策略。

3.實踐任務：

-結(jié)合家庭實際情況，制定一份家庭應急預案，包括災害種類、應對措施、疏散路線等。

-參與社區(qū)災害防范宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高居民的災害防范意識。

-組織一次模擬自然災害的應急演練，檢驗自己和家人的應對能力。

4.延伸思考：

-討論我國在自然災害防控方面的政策、措施及成效，分析存在的問題和不足。

-研究國際上的自然災害防控經(jīng)驗，探討我國可以借鑒的做法和策略。

-思考如何將災害防范知識融入日常生活，形成良好的災害防范習慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災害的種類及特點

-地震：地殼運動導致的震動，具有突發(fā)性、破壞性等特點。

-洪水：過量降水或冰雪融化導致的水患，具有季節(jié)性、區(qū)域性等特點。

-臺風：熱帶氣旋，具有強風、暴雨、風暴潮等特點。

②應對自然災害的方法

-地震：地震預警、避難所選擇、地震時的自我保護等。

-洪水：洪水預警、疏散轉(zhuǎn)移、防洪措施等。

-臺風：臺風預警、防風加固、臺風過境時的應對等。

③家庭應急預案的制定與實施

-制定步驟：明確災害類型、評估家庭風險、制定應急措施等。

-實施要點：家庭成員分工、疏散路線規(guī)劃、應急物資準備等。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天，我們學習了自然災害的種類、特點及應對方法，重點強調(diào)了地震、洪水、臺風等自然災害的應對策略。同時，我們還學習了如何制定家庭應急預案，以及在自然災害發(fā)生時如何保護自己和家人。通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠掌握以下知識點：

-了解自然災害的種類及特點，如地震、洪水、臺風等。

-掌握自然災害的應對方法，如地震預警、疏散轉(zhuǎn)移、防風加固等。

-學會制定家庭應急預案，明確災害類型、評估家庭風險、制定應急措施等。

-學會在自然災害發(fā)生時保護自己和家人，如地震時的自我保護、洪水過境時的應對等。

2.當堂檢測：

請同學們回答以下問題，以檢驗對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-請列舉出三種自然災害及其特點。

-地震發(fā)生時，我們應該采取哪些措施來保護自己？

-洪水來臨前，我們應該做哪些準備工作？

-請簡述如何制定家庭應急預案。

-請談談在自然災害發(fā)生時，如何保護自己和家人。

請同學們在課后認真思考這些問題，并在下節(jié)課前提交答案。希望大家都能夠準確地回答這些問題，證明自己已經(jīng)掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。反思改進措施-引入真實案例：通過分析近年來的自然災害案例，使學生更加直觀地了解自然災害的特點和應對方法。

-小組合作學習：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

-實踐操作：安排學生進行簡單的實驗操作，加深對自然災害應對方法的理解。

2.存在主要問題

-教學時間分配：本節(jié)課在講解自然災害的種類和特點時，時間分配不夠充分，導致學生對某些知識點的理解不夠深入。

-學生參與度：在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要進一步