2023一年級數(shù)學(xué)上冊 6 11-20各數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊611-20各數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)上冊611-20各數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課配套教案新人教版教材分析本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元，主要內(nèi)容為11-20各數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)字認(rèn)知，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)11-20的數(shù)字，并通過練習(xí)加深對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.能夠正確書寫和認(rèn)識11-20的數(shù)字；2.能夠理解11-20數(shù)字的數(shù)位意義；3.能夠進(jìn)行11-20數(shù)字的加減法運(yùn)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)為11-20數(shù)字的書寫和認(rèn)識，以及數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)為數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：

1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講解：教師通過PPT或黑板，講解11-20數(shù)字的書寫和認(rèn)識，以及數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算。

3.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行練習(xí)題，鞏固對11-20數(shù)字的認(rèn)識和理解，以及對數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算的掌握。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

5.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)11-20的數(shù)字，學(xué)生將能夠掌握數(shù)字的書寫和認(rèn)識，理解數(shù)字的數(shù)位意義，并能進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。此外，通過練習(xí)題的完成和課堂討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版一年級數(shù)學(xué)上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)字認(rèn)知，對數(shù)字有一定的認(rèn)識和理解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的知識層次、能力和素質(zhì)表現(xiàn)各有差異，因此，在教學(xué)過程中需要充分考慮這些因素，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.知識層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了1-10的數(shù)字書寫和認(rèn)識，但對11-20的數(shù)字認(rèn)識尚不清晰。此外，學(xué)生對數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算的理解也有所不足。因此，在教學(xué)過程中，需要加強(qiáng)對11-20數(shù)字的認(rèn)知以及數(shù)位意義和加減法運(yùn)算的講解。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力有待提高。在教學(xué)過程中，可以通過游戲、實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和觀察中學(xué)習(xí)，從而提高他們的能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力存在差異。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高，而有的學(xué)生則表現(xiàn)出一定的消極情緒。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生容易開小差、玩手機(jī)等。針對這一情況，教師需要在課堂教學(xué)中采取有效的教學(xué)手段，如生動(dòng)有趣的故事、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，使他們更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣、課堂參與度和學(xué)習(xí)效果上。針對不同層次的學(xué)生，教師需要制定針對性的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握11-20數(shù)字的書寫和認(rèn)識，以及數(shù)字的數(shù)位意義和加減法運(yùn)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將學(xué)生分成若干小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、案例分析等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教室內(nèi)的光線充足、通風(fēng)良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全，如電源插座的安全使用、實(shí)驗(yàn)器材的妥善存放等，以防止意外事故的發(fā)生。

9.教學(xué)資源整合：將上述教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保它們能夠有效地支持本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“11-20各數(shù)的認(rèn)識”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解11-20各數(shù)的書寫和認(rèn)識知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“11-20各數(shù)的認(rèn)識”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“11-20各數(shù)的認(rèn)識”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解11-20各數(shù)的書寫和認(rèn)識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的認(rèn)識技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)的認(rèn)識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解11-20各數(shù)的書寫和認(rèn)識知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的認(rèn)識技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解11-20各數(shù)的書寫和認(rèn)識，掌握數(shù)的認(rèn)識技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“11-20各數(shù)的認(rèn)識”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“11-20各數(shù)的認(rèn)識”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的11-20各數(shù)的書寫和認(rèn)識知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本介紹數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家的故事的書，通過有趣的故事形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣?！稊?shù)學(xué)探秘》：一本介紹數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題的書，通過生動(dòng)有趣的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力?！稊?shù)學(xué)樂園》：一本數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的書，通過各種有趣的游戲和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的知識，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探究。此外，學(xué)生還可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或數(shù)學(xué)競賽，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，提高自己的數(shù)學(xué)水平和能力。

此外，學(xué)生還可以通過參觀數(shù)學(xué)博物館、數(shù)學(xué)展覽等活動(dòng)，了解數(shù)學(xué)的歷史和應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如購物時(shí)的計(jì)算、路線的選擇等，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。以下為本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)：

1.板書標(biāo)題：11-20各數(shù)的認(rèn)識

2.板書內(nèi)容：

-11-20數(shù)字的書寫和認(rèn)識

-數(shù)字的數(shù)位意義

-數(shù)字的加減法運(yùn)算

3.板書結(jié)構(gòu)：

-數(shù)字書寫和認(rèn)識：列出11-20的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記憶。

-數(shù)位意義：解釋每個(gè)數(shù)字的數(shù)位意義，如11表示一個(gè)十和兩個(gè)一。

-加減法運(yùn)算：給出一些簡單的加減法運(yùn)算題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和理解。

4.板書設(shè)計(jì)：

-使用簡潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)。

-采用圖表、圖形等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，引入生活中的實(shí)例，如購物、計(jì)數(shù)等，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

2.利用信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，使抽象的知識變得形象生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生容易開小差、玩手機(jī)等，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，過于依賴講授法，缺乏實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.評價(jià)方式：在教學(xué)評價(jià)方面，過多關(guān)注學(xué)生的考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過設(shè)置課堂規(guī)則、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方式，加強(qiáng)對課堂的管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，增加課堂的互動(dòng)性和實(shí)踐性，提高學(xué)生的參與度。

3.完善評價(jià)方式：采用多元化評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，給予學(xué)生全面的評價(jià)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠正確書寫和認(rèn)識11-20的數(shù)字。

2.學(xué)生理解了數(shù)字的數(shù)位意義，如11表示一個(gè)十和兩個(gè)一。

3.學(xué)生掌握了數(shù)字的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算。

4.學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

1.寫出11-20的數(shù)字，并指出每個(gè)數(shù)字的數(shù)位意義。

2.進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算，如13+8，15-7等。

3.小組合