魯教版(五四制)八年級化學(xué)全冊 (教材梳理 夯實基礎(chǔ))(無答案)

魯教版（五四制）八年級化學(xué)全冊（教材梳理夯實基礎(chǔ)）（無答案）/第一單元步入化學(xué)殿堂【知識梳理】：1．化學(xué)學(xué)科已日益滲透到社會生活的各個方面，特別是與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的重要領(lǐng)域，如信息科學(xué)、、、、等。2.什么是物理變化？______________________________，舉例：。什么是化學(xué)變化？_________________________________，舉例：?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是：_______________________________。3.觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象鎂在空氣中燃燒向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞鋅粒加入稀鹽酸中4.了解化學(xué)變化中的能量變化，這種能量變化通常表現(xiàn)為_____、_____、_____的釋放或吸收。利用化學(xué)的目的是_________和_________。5.化學(xué)就是在、水平上研究物質(zhì)及其的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它能更好地、和物質(zhì)。6.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括______、_______、______、______、_______、______等。7.試管、錐形瓶、燒杯、量筒、膠頭滴管中可用作反應(yīng)儀器的有______________________,試管、錐形瓶、燒杯、量筒、膠頭滴管、蒸發(fā)皿中可直接加熱的有_____________________，需要墊上石棉網(wǎng)加熱的有______________________。8.固體藥品一般盛放在中，液體藥品一般盛放在中或中。取用塊狀固體藥品用，取用粉末狀固體藥品用，取用少量液體藥品用。9.取用原則：（1）藥品取用的“三不”原則，不能，不要，不得。（2）節(jié)約原則，嚴(yán)格按實驗規(guī)定用量，若未指明用量，取用最少量，即固體只需，液體取用mL。（3）剩余藥品處理原則，不能，不要，更不要。10.液體藥品的取用：較多量：傾倒法，瓶塞放，標(biāo)簽手心，瓶口著容器口。較少量：用膠頭滴管滴加，注意要“懸空豎直”。極少量：用玻璃棒蘸取。如用pH試紙測液體的pH時，應(yīng)用玻璃棒蘸取待測液沾到pH試紙上，觀察顏色。11.酒精燈的使用：（1）酒精燈的火焰分為、和三部分，外焰溫度最高，給物質(zhì)加熱，應(yīng)用；（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不超過酒精燈容積的；（3）點燃時應(yīng)用火柴，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；(4)禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，以免引起火災(zāi)；(5)熄滅時必須用蓋滅，不可用嘴吹滅；(6)酒精外溢著火時，應(yīng)立即用撲滅。12.液體的加熱：加熱前，先把試管外壁的水擦干，以免炸裂試管；加熱時，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的；加熱時，試管口不可對著。13.固體的加熱：試管口要略向傾斜，防止，引起試管炸裂；先給試管均勻加熱，受熱均勻后再固定在藥品部位加熱。試管夾應(yīng)夾持在試管的中上部（離管口約處）?！具_標(biāo)拓展】：1.下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.食物腐爛C.金桂飄香D.塵土飛揚2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.殘雪化成水D.高粱釀成酒3.物質(zhì)世界千姿百態(tài)，在我們的日常生活中，下列變化屬于物理變化的是（）A.瓷碗破碎 B.煤氣燃燒 C.鐵鍋生銹 D.食物腐爛4.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：=1\*GB3①用酒精燈的外焰給試管加熱=2\*GB3②加熱前試管外壁的水沒有擦干凈=3\*GB3③加熱時試管底部觸及燈芯=4\*GB3④被加熱的液體超過試管容積的1/3=5\*GB3⑤加熱時沒有不時的上下移動試管=6\*GB3⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（）A.=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B.=2\*GB3②=4\*GB3④C.=2\*GB3②=3\*GB3③=6\*GB3⑥D(zhuǎn).=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤5.下圖所示實驗操作正確的是（）檢查裝置氣密性往試管中加入鋅粒加熱液體固體藥品的取用ABCD6.下列物品是由天然材料制成的是：（）A.塑料桶B.玻璃C.陶瓷地板D.木制桌凳7.實驗時不小心打翻酒精燈著火了，最簡便合理的滅火方法是（）A.用水澆滅B.用嘴吹滅C.用濕抹布蓋滅D.用滅火器撲滅8.下列實驗操作或做法正確的是（）

A.將用剩的藥品放回原試劑瓶

B.制備氣體前，檢查裝置的氣密性

C.實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈

D.將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量9.下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（）A.滴水成冰B.積沙成塔C.煙火繽紛D.鐵杵磨成針10.下列表示水分子的圖示為（）A. B. C. D.11.實驗時，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（）A.燒杯B.試管C.量筒D.錐形瓶12.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A.觀察B.實驗C.假設(shè)D.做出結(jié)論13.下列現(xiàn)象中，屬于物理變化的是（）A.濕衣服晾干B.鋼鐵生銹C.紙張燃燒D.食物霉變14.日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A.水結(jié)成冰B.紙張燃燒C.玻璃破碎D.汽油揮發(fā)15.能說明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱C.鎂帶逐漸變短D.生成白色粉末狀固體16.下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是（）A.試管 B.量筒 C.集氣瓶D.燒杯17.下列實驗操作正確的是（）A.熄滅酒精燈B.聞氣體氣味C.傾倒液體D.稀釋濃硫酸18.水是由大量的______構(gòu)成的，每個水分子都是由兩個____和一個____緊密結(jié)合在一起構(gòu)成的。19.下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將下列問題補充完整。=1\*GB2⑴“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。=2\*GB2⑵“呼出的氣體中一定有水蒸氣”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。=3\*GB2⑶“呼出的氣體中可能有水蒸氣？”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。=4\*GB2⑷“將呼出的氣體對著冷玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧?！边@屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。=5\*GB2⑸“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯?！蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。第二單元探秘水世界1.水在自然界中的狀態(tài)分為_________、_________、_________三種形式。當(dāng)水的狀態(tài)發(fā)生改變時，水分子的__________和__________不會變化，變化的只是水分子之間的__________和_________。因此，水的三態(tài)變化屬于_________變化（物理或化學(xué)）。2.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它們都是由構(gòu)成的。分子的體積和質(zhì)量均很，分子之間有一定的且存在相互，分子自身有一定的，總是在不斷的。3.水的天然循環(huán)是通過其實現(xiàn)的。______為水分子提供能量。既實現(xiàn)了水的_______，又完成了水資源的_______，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補充資源。4.將天然水轉(zhuǎn)化為純水需要的步驟有、、和。其中，過濾操作所需要的主要儀器有：_______、________、_______和_______，其中玻璃棒的作用是___________。如果連續(xù)過濾兩次，燒杯內(nèi)的濾液仍然渾濁，造成渾濁的可能原因是(1)____________________________；(2)______________________________。5.天然水分為和，硬水可以通過方法轉(zhuǎn)化為軟水。6.電解水時，是為了增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入________________。實驗內(nèi)容給水通直流電實驗現(xiàn)象⑴正、負(fù)極分別產(chǎn)生________，_________⑵兩極氣體體積之比________氣體檢驗⑴用___________檢驗正極上產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是_________，證明該氣體是__⑵用___________檢驗負(fù)極上產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是_________，證明該氣體是__結(jié)論⑴水是由______元素組成的⑵在化學(xué)變化中____可以再分，______不能再分推論⑴每個水分子由_____________和_______________構(gòu)成⑵水的化學(xué)式_____⑶水中氫氧兩種元素的質(zhì)量之比_____________化學(xué)方程式7.純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生______色火焰，燒杯壁上凝結(jié)有____，用手觸摸燒杯壁，感覺____。說明氫氣具有_____性，文字表達式_________________。8.物質(zhì)在中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的。9.托盤天平的使用：托盤天平可以準(zhǔn)確地稱量到g,其使用步驟為：⑴調(diào)節(jié)平衡：將游碼移至標(biāo)尺的處，調(diào)節(jié)天平平衡。⑵稱量時，被稱量物放在盤，砝碼放在盤（即我們通常所說的左物右碼）；稱量物一般放在上（有腐蝕性或易潮解的藥品應(yīng)放在中）；砝碼要用夾取，添加砝碼的順序是：先夾的砝碼，再夾的砝碼，最后移動直到天平平衡。⑶稱量完畢，將砝碼放回盒中，游碼移回處。⑷稱量物的質(zhì)量=質(zhì)量+所示質(zhì)量；如不慎將砝碼和物品放反，此時稱量物的質(zhì)量=質(zhì)量-所示質(zhì)量。10.量筒的使用：（1）使用方法：向量筒內(nèi)傾倒液體至接近所需刻度時，再用滴加到所需刻度。（2）讀數(shù)方法：將量筒放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體保持水平。不要用量筒盛放熱的物質(zhì)，也不要再量筒中物質(zhì)。11.儀器的連接與洗滌：（1）檢查裝置氣密性的方法：連接好儀器，先把導(dǎo)管的一端，再用手試管，如果導(dǎo)管口有的現(xiàn)象，則表明裝置的氣密性良好。（2）儀器的洗滌：清洗試管時，將試管刷輕輕或上下進行刷洗。洗滌后的廢液要倒入廢液缸中。洗滌試管時，用力不要過猛，以防損壞試管。玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：水在儀器內(nèi)壁既不，也不。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭2.泰安是一座美麗的宜居城市，到處鳥語花香。能聞到花的香味，說明()A.分子可以再分 B.分子是由原子構(gòu)成的C.分子在不斷運動 D.分子之間有間隔3.將100mL水與100mL酒精混合，所得溶液體積小于200mL。下列對此現(xiàn)象的解釋最合理的是（）A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子的質(zhì)量和體積都是很小的C.分子是不斷運動的D.分子間是有間隔的4.化學(xué)是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋錯誤的是（）序號事實解釋A新裝修的房間中有異味分子是不斷運動的B用掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子分子的體積很小C用乙烯合成聚乙烯塑料分子之間有間隔D過氧化氫分解生成水和氧氣分子可以再分5.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A.水是一種重要的溶劑B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)6.水是一種重要的自然資源。下列對水的認(rèn)識正確的是（）A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) B.提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等C.水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 D.在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水7.下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（）A.用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水B.水是由水分子構(gòu)成的C.水汽化時分子間隔發(fā)生了變化D.水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑8.2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是（）A.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源9.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.蒸餾水B.白酒C.礦泉水D.粗鹽10.用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（）A.凈水器能殺菌消毒B.凈化后的水屬于純凈物C.活性炭的主要作用是吸附D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?1.下列實驗基本操作錯誤的是()A.制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性B.點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度C.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量D.取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取12.用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時，如果天平指針偏向左，則需要（）A.添加砝碼 B.取下砝碼C.減少稱量物 D.增加稱量物13.2011年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。右圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因。(2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用方法使水更干凈。(3)水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?(4)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。用圖示或文字表示均可。14.水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識。（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行幾步處理，使之達到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的方法．（2）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是。（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的（填字母序號）．A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B.不間斷地放水洗衣服C.不間斷地放水刷牙D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．15.“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題。（1）從微觀的角度看，水分子是由構(gòu)成的。（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由組成的。（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指。（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的文字表達式，在右圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知識梳理1.了解原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史⑴1897年，發(fā)現(xiàn)了電子，從此，人們認(rèn)識到原子可以再分。⑵1911年，通過α粒子實驗，提出了現(xiàn)在原子的結(jié)構(gòu)。2.原子的結(jié)構(gòu)原子是由________和__________構(gòu)成的，原子核是由_____和______構(gòu)成的。原子對外不顯電性的原因是___________________________。在構(gòu)成原子的微粒中有一個相等關(guān)系：________數(shù)=_________數(shù)=_________數(shù)3.能量高的電子離核__，能量低的離核__，通常把電子在離核遠近不同的區(qū)域運動稱為__________。觀察氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈表示____________，圈內(nèi)數(shù)字表示___________，弧線表示_________________，弧線上的數(shù)字表示_________________。4.電子對原子的性質(zhì)有很大影響，它可以決定原子的___________，也可以決定原子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子的情況。在化學(xué)反應(yīng)中，_____________是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的_____。5.離子是原子得失電子后形成的。原子得到電子后形成帶負(fù)電的_____________，失去電子后形成帶正電的_____________。6.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_________、__________、__________。例如水是由________構(gòu)成的；鐵是由________構(gòu)成的；氯化鈉是由_構(gòu)成的。7.相對原子質(zhì)量：以___為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與它的__________，就是這種原子的_。相對原子質(zhì)量的單位___（是/不是）g，相對原子質(zhì)量___（是/不是）原子的實際質(zhì)量。8.組成物質(zhì)的基本成分是________,它就是具有相同的一類原子的總稱。例如水、氧氣和二氧化碳三種分子中都含有氧原子，它們核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)都是8，化學(xué)上把這些氧原子統(tǒng)稱為________。9.地殼中含量最多的元素是，含量最多的金屬元素是。10.元素符號的意義：元素符號能表示，還能表示。11.元素周期表的雛形是_____國科學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)的。元素周期表中每一個橫行叫做一個_____，共有_____個周期；每一個縱行叫做一個_____，共有_____個族。在元素周期表中每種元素都一個編號，這個編號稱為__________，大小等于該元素原子的__________。12.化學(xué)式CO2表示哪些意義？宏觀：___________________、__________________；微觀：___________________________、_________________________。13.元素的化合價通常是由這種元素的一個原子得到或失去決定的，在化合物中，各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和。在單質(zhì)中，元素的化合價為。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列關(guān)于原子的敘述正確的是（）A.物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的B.原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.原子是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新元素，它的原子核內(nèi)有111質(zhì)子、161個中子，則該元素原子的核外電子數(shù)是（）A.111B.272C.50D.1613.下列微粒中不顯電性的一組微粒是（）A.質(zhì)子、中子、電子B.原子核、原子、分子C.中子、分子、原子D.質(zhì)子、電子、分子4.在原子中，質(zhì)子數(shù)等于（）A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)之和D.中子數(shù)和電子數(shù)之差5.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是（）A.原子在化學(xué)變化中能夠再分B.原子質(zhì)量主要集中在原子核上C.原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)D.原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定6.為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，常采用國際統(tǒng)一的符號。下列符號中表示2個氮原子的是（）2N2NN22N22NaABCD7.下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（）A．氯clB．氖NaC．鎂MgD．銅Ca8.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（）A.物質(zhì)都是由元素組成的B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)9.豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)10.地殼中含量最多的元素是（）A.硅B.氧C.鐵D.鋁11.下列化學(xué)用語與含義不相符的是（）A．AlCl3—氯化鋁B．鈣離子—Ca2+C．2個氧元素—2OD．2個水分子—2H2O12.果糖大量存在于水果中，其分子的化學(xué)式為C6H12O6,下列說法不正確的是（）A.果糖由碳、氫、氧元素組成B.果糖由果糖分子構(gòu)成C.果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1D.1個果糖分子有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成13.下列化合物中氮元素化合價為+4價的是（）A.氨（NH3）B.二氧化氮（NO2）C.硝酸鈉（NaNO3）D.五氧化二氮（N2O5）14.下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法中正確的是（）A.由于原子的質(zhì)量太小，使用不方便，所以使用相對原子質(zhì)量B.碳的相對原子質(zhì)量是12g。C.用相對原子質(zhì)量比較不出兩種原子質(zhì)量的大小D.相對原子質(zhì)量就是原子的真實質(zhì)量15.用名稱或化學(xué)符號填空：2個鈉離子鐵元素3個水分子二氧化碳2CO2前面的2表示：后面的2表示：16.根據(jù)下表，可獲得哪些信息？原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656(1)原子中，_________數(shù)=________數(shù)=_________數(shù)。(2)相對原子質(zhì)量=______________+_______________。(3)質(zhì)子數(shù)不一定等于_________________數(shù)。(4)原子中不一定含有的微粒是______________。17.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子；(2)表示的是（填離子符號）；(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是____。主要成分：NaCl、H2主要成分：NaCl、H2O體積：500mL含量：0．9%密度：1g/cm3（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是；（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(精確到0．1%)；（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是g；（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是g(精確到0．1g)。第四單元我們周圍的空氣知識梳理1.干燥潔凈的空氣主要是由、和組成的，另外還含有少量的二氧化碳和極少量的其他氣體。2.請結(jié)合教材79頁測定空氣中氧氣含量實驗，試回答以下問題：=1\*GB2⑴銅粉不足時對實驗結(jié)果有何影響？=2\*GB2⑵氣球內(nèi)的氣體未擠入注射器對實驗結(jié)果有何影響？=3\*GB2⑶未冷卻到室溫就讀取注射器減少的體積對實驗結(jié)果有何影響？3.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括：、、、、、等。4.在實驗室中要制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不改變，推測制取氧氣的物質(zhì)中必定含有什么元素？下列物質(zhì)不可以用來制取氧氣的是___。A.KClO3B.H2O2C.NaCl5.能改變，而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。6.實驗室制取氧氣的藥品：_______和_______，儀器裝置：_______、_______、_______、_______、_______。過氧化氫分解的化學(xué)方程式：_______________________________。氧氣的檢驗的方法：_____________________________。氧氣的收集方法：⑴__________，能用該辦法收集的原因：__________；⑵__________，能用該辦法收集的原因：__________。驗滿的辦法：。7.其它制氧氣的方法：⑴________________________⑵___________________。8.在化學(xué)上，我們研究一種物質(zhì)的性質(zhì)時，一般要從這種物質(zhì)的和兩個方面去進行研究。9.鐵與氧氣的反應(yīng)：實驗前，應(yīng)將鐵絲繞成狀，目的是，在酒精燈上加熱時，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲（能或不能）燃燒。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是、、、。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實驗時在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙的目的是。10.由兩種元素組成的化合物，如果其中一種元素是氧，這樣的化合物叫做?；A(chǔ)訓(xùn)練1.常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（）A．80mL B．60mL C．40mL D．20mL2.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”3.空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體4.空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體5.下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是（）A.二氧化硫B.氮氣C.氦氣D.二氧化碳6.下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用7.春季沙塵暴頻繁侵犯我國北方大部分地區(qū)，會造成空氣中哪種有害成分增加（）A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.可吸入顆粒物8.下列情況一般不造成空氣污染的是（）A.煤燃燒生成的煙B.汽車排氣生成的煙霧C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮產(chǎn)生的煙霧9.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是（）A．舉行“地球一小時"熄燈活動B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車10.下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（）A.空氣B.二氧化碳C.純凈水D.高錳酸鉀11.下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑12.下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（）A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B.氧氣是植物光合作用的重要來源C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D.因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣13.鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（）A.測量三瓶氣體的密度B.測量氣體的溶解性C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中14.氧化物與Ｘ的關(guān)系可用右下圖表示，則Ｘ是（）A．混合物B．金屬氧化物C．化合物D．單質(zhì)15.下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號)，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳（密度比空氣大），則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號)。16.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：①②①②（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____________，②____________；（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，在加入藥品之前應(yīng)該，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________；（3）實驗室制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填寫裝置的字母代號，下同）；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___________，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______放在實驗臺上。（4）鐵在在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有：_______________________________。第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)知識梳理1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容___________________________________________________?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，=1\*GB3①元素的種類=2\*GB3②元素的質(zhì)量=3\*GB3③原子的種類=4\*GB3④原子的數(shù)目=5\*GB3⑤原子的質(zhì)量=6\*GB3⑥分子的種類=7\*GB3⑦分子的數(shù)目=8\*GB3⑧物質(zhì)的種類=9\*GB3⑨物質(zhì)的總質(zhì)量中，一定發(fā)生改變的是________，一定不變的是________，可能改變的是________。2.化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的________、________、________都沒有發(fā)生變化，因此化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。3.___________________________________叫做化學(xué)方程式。在化學(xué)方程式中，通常用“__________”表示反應(yīng)需要加熱；用“______”或“______”注明生成物是氣體或是沉淀。4.化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言，它不僅簡明地表達了、是什么，反應(yīng)在什么條件下發(fā)生，還能反映出反應(yīng)體系中各物質(zhì)的關(guān)系和微觀粒子的關(guān)系。5.書寫化學(xué)方程式時要遵守兩條原則：一是；二是。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（）A．8gB．18gC．28gD．30g2.某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（）A．M不穩(wěn)定B．M是化合物C．M中含有水D．M由四種元素組成

3.下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B.不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D.該反應(yīng)生成物都屬于化合物4.科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C====Si+nCO↑。下列說法正確的是（）A.該化學(xué)方程式中n=1B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化D.硅是地殼中含量最高的元素5.NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是（）A.CO2B.Cl2C.O2D.N26.AgN03固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgN03受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（）A．S02B．N02C．NH3D.N27.工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（）A.CaSB.SO2C.SO3D.CaSO38.小明同學(xué)從S+O2SO2

中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣；②反應(yīng)發(fā)生條件是點燃；③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；⑤參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為2:1。其中正確的信息是（）A.①②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①②③⑤9.在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是（）A．16B．32 C．64D．9610.甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)甲烷氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g3.211.2000反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a下列判斷正確的是（）A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素11.一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1．72．27．90．9反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6．602．7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為。12.同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是。13.在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是；(2)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是。14.如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前35．6反應(yīng)后34.8（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是。（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g（結(jié)果精確到0.1g，下同）。（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。第六單元燃燒與燃料知識梳理1.不論采用什么樣的方法滅火，其原理都是。而要使燃燒反應(yīng)發(fā)生，必須同時滿足三個條件：；以及。通常所說的燃燒是跟發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的。2.滅火的三類方法：⑴___________；⑵____________；⑶___________。3.促進燃燒的方法：⑴______________；⑵___________。4.可燃性氣體或粉塵在空氣中的含量達到時，遇到明火就會劇烈，導(dǎo)致氣體的體積在有限的空間里，從而引起爆炸。5.當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料_________、__________、___________，從石油中分離出汽油、航空煤油、柴油的過程是物理變化還是化學(xué)變化？_。石油中主要含___兩種元素。石油煉制過程中，利用石油中各成分的_不同，將它們分離，可以得到不同產(chǎn)品，由此可得出石油屬于（填“純凈物”或“混合物”）。6.煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣等燃料中，除了含有___、_____元素外，還含有____、______等元素，這些元素在燃燒時會轉(zhuǎn)化為________和_________，釋放到大氣中，造成環(huán)境污染。7.人們把石油稱為______________，把煤稱為。煤的綜合利用措施主要有__________、____________、____________。8.通常狀況下，二氧化碳密度比空氣__，___溶于水。二氧化碳不燃燒，也不______燃燒；二氧化碳與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：______________。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，化學(xué)方程式為：_____________。9.二氧化碳的制取藥品：_______________；反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________；收集方法：_____________，采用此收集辦法的原因是___________________；驗滿的方法：_______________；檢驗的方法：將生成的氣體通入_______