統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音9《y w》精美課件

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yw學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，小i、小ü和小u的家長(zhǎng)來(lái)了，你想認(rèn)識(shí)他們嗎?他們有一個(gè)共同的名字，叫聲母。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)聲母。ywy仔細(xì)觀察圖上的大樹(shù)，它像哪個(gè)字母？l學(xué)習(xí)活動(dòng)一聲母大闖關(guān)w仔細(xì)觀察圖上的房子，屋頂像哪個(gè)字母？上下齒對(duì)齊，舌尖接觸下齒背y。y“y”與單韻母“i”發(fā)音相似，但“y”是聲母,發(fā)音時(shí)輕而短。w嘴巴突出，舌頭后縮w。聲母“w”與單韻母“u”發(fā)音相似，但“w”是聲母,發(fā)音時(shí)輕而短。樹(shù)枝樹(shù)干組合就像

yy屋頂屋頂就像

ww我們來(lái)看看“yw”占什么格？y上格中格下格w書(shū)寫(xiě)順序wy1221y占中下格，兩筆寫(xiě)成。y21

先寫(xiě)右斜，再寫(xiě)左斜，左斜伸到下格一半處。vw占中格，兩筆寫(xiě)成。先寫(xiě)一個(gè)斜上斜下“V”，再寫(xiě)一個(gè)“V”，兩個(gè)“V”開(kāi)口一樣。w12小i的媽媽叫大y，小u的爸爸叫大w，大y和大w是聲母，所以我們也叫它們聲母y、w。iuyw兒歌識(shí)記小i和小ü站在它的媽媽大y的后面，小u站在它的爸爸大w的后面，變成了三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讓我們認(rèn)一認(rèn)吧。學(xué)習(xí)活動(dòng)二音節(jié)連連看ywiuüyiwuyu聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)聲母讀得輕短些，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)讀得響亮。（由y和i組成

）yiīyyīǐyyǐìyyì一年級(jí)已經(jīng)愿意小i標(biāo)調(diào)，注意摘帽。í

yyí懷疑（由w和u組成

）wuūwwūǔwwǔùwwù烏云中午動(dòng)物ú

wwú蜈蚣（由y和ü組成

）yuūyyūǔyyǔùyyù淤泥羽毛遇見(jiàn)ú

yyú小魚(yú)y和ü相拼時(shí)，

ü要摘帽。yuüy小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到大y就摘帽，摘掉帽子還讀ü。ywyiwuyu今天我們學(xué)習(xí)了聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu，同學(xué)們做得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力。yw一、看圖寫(xiě)一寫(xiě)。yiwuyuyiwuyu二、將下面的整體認(rèn)讀音節(jié)寫(xiě)在四線三格里。1.回家做yw字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2.跟媽媽說(shuō)說(shuō)yw遇到iuü

時(shí)怎么讀。9

yw

有一天,

iuü要出去玩?？墒撬鼈兡昙o(jì)小,又不認(rèn)識(shí)路,怎么辦呢?它們就請(qǐng)大y大w來(lái)帶路。大y說(shuō):“好！我?guī)闳?”大y帶著小i一塊兒走,就成了音節(jié)yi。聽(tīng)故事，回憶yiwuyu。大w帶著小u一塊兒走,就成了wu。小ü沒(méi)人帶,急得哭了,大y看見(jiàn)了,就對(duì)小ü說(shuō):“小妹妹別哭了。我?guī)闳?快把兩滴眼淚擦掉?！毙〃孤?tīng)了,高興地把眼淚擦掉,跟大y走了，這就成了音節(jié)yu。除了iuü，還有一些單韻母也能跟yw玩到一起，都有誰(shuí)呢？yááy發(fā)芽yàày驚訝wāāwwǒwǒ青蛙我們wààw襪子課外音節(jié)我會(huì)讀yāzi鴨子wūyā烏鴉mǎyǐ螞蟻yú魚(yú)學(xué)習(xí)活動(dòng)三生活小劇場(chǎng)你看到了哪些小動(dòng)物？

小魚(yú)在水中游來(lái)游去，鴨子在水面上游動(dòng)，烏鴉站在草地上休息，螞蟻忙著搬糧食。小動(dòng)物們都在干什么？úyyú魚(yú)組詞金魚(yú)

魚(yú)刺會(huì)認(rèn)字āyyā鴨組詞鴨子

鴨脖ūwwū組詞烏龜烏云烏鴉組詞烏鴉涂鴉yāyā你知道哪些識(shí)字方法？我發(fā)現(xiàn)“鴨、鴉”都有“鳥(niǎo)”，這說(shuō)明它們都和鳥(niǎo)有關(guān)，左邊部分在提醒我們字的讀音呢!“烏”的本義是烏鴉，烏鴉全身烏黑，黑得眼睛都看不見(jiàn)了，就像“鳥(niǎo)”里的點(diǎn)沒(méi)有了，就變成了“烏”，后來(lái)表示黑色。nǎzuò

fángzi

zuì

piào

liang哪

座

房

子

最

漂

亮?yí

zuò

fángliǎng

zuò

fáng一

座

房，兩

座

房，qīng

qīng

de

wǎ

báibáide

qiáng

青青的瓦，白白的墻。注意yí和wū的是整體認(rèn)讀音節(jié)，直接讀出。sān

zuò

fáng

sìzuò

fáng三

座

房，四

座

房，fáng

qián

huā

guǒ

xiāng房

前

花

果

香，wūhòu

shù

chéngháng屋

后

樹(shù)

成

行，nǎzuò

fángzi

zuì

piào

liang哪

座

房

子

最

漂

亮?yào

shǔ

wǒmen

de

xiǎo

xué

táng要

數(shù)

我

們

的

小

學(xué)

堂。一、判斷下面拼音書(shū)寫(xiě)的對(duì)錯(cuò)。（）（）（）√××yiwyü（）×y（）√wu二、找出下面的整體認(rèn)讀音節(jié)，打“√”。（）（）（）√√yiwayu（）ya（）√wu請(qǐng)同學(xué)們回家給爸爸媽媽講講yw小朋友的故事吧。第1課時(shí)2

iuüyw統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了aoe你們還知道怎么讀嗎？這節(jié)課讓我們?nèi)uü家做客吧。韻母學(xué)習(xí)拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫(huà)中，你能找到嗎？i仔細(xì)觀察圖上的衣服，你能從中找到哪個(gè)字母？.luu仔細(xì)觀察圖上的烏龜，你能從中找到哪個(gè)字母？uü仔細(xì)觀察圖上的烏龜，你能從中找到哪個(gè)字母？..先讓我們聽(tīng)一遍這些字母的讀音吧。iuü學(xué)發(fā)音衣——上下齒相對(duì)，舌尖接觸下齒背ii雙唇攏圓留小孔u(yù)u魚(yú)嘴巴凸出üü媽媽在晾衣服i。i識(shí)記形烏龜u。u小魚(yú)吐泡就像üü你知道嗎？“iuü”是單韻母，發(fā)音時(shí)口型不能變動(dòng)。我們來(lái)看看“iuü”占什么格？iuü上格中格下格學(xué)寫(xiě)韻母i

u

ü書(shū)寫(xiě)順序21112234i占上中格,先寫(xiě)豎“l(fā)”,寫(xiě)在中格,上下頂格,再寫(xiě)點(diǎn)“·”,兩筆寫(xiě)成。i12iu占中格,先寫(xiě)豎右彎,再寫(xiě)豎,兩筆寫(xiě)成。u12u134ü占上中格,兩點(diǎn)最后寫(xiě),寫(xiě)在上格靠近第二條線的地方,四筆寫(xiě)成。üü2iuü我會(huì)寫(xiě)聲調(diào)的書(shū)寫(xiě)位置：一、二、三、四聲的聲調(diào)寫(xiě)在上格偏下的位置，上下不挨線。學(xué)標(biāo)聲調(diào)i的四聲調(diào)īíǐì小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。小明的爸爸是醫(yī)生咦！這是怎么回事？這把椅子壞了美好回憶īíǐì我會(huì)讀u的四聲調(diào)ūúǔù我會(huì)讀火車(chē)嗚嗚叫沒(méi)有就是無(wú)我們愛(ài)公物ūúùǔ一二三四五ü的四聲調(diào)ǖǘǚǜü標(biāo)上音調(diào)，不需要摘帽。我會(huì)讀好大的一條魚(yú)今天下雨了這是一塊玉ǘǚǜǖ河里有淤泥兒歌

小ⅰ有禮貌,標(biāo)調(diào)就摘帽,一聲ī,二聲í,三聲ǐ,四聲ì。

火車(chē)嗚ū嗚叫,沒(méi)有就是無(wú)ú,一二三四五ǔ,我們愛(ài)公物ù。

蓮花出淤ǖ泥而不染,小魚(yú)ǘ兒水中游,春雨ǚ絲絲貴如油,弟弟喜歡吃芋ǜ頭。īūǖíìǐúǔùǘǚǜ這兩節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了四個(gè)韻母家族的朋友，他們分別是iuü。課堂小結(jié)一、連一連。íǖǔìǜúī一聲二聲三聲四聲ǚ課堂練習(xí)二、猜一猜是哪幾個(gè)字母。牙齒對(duì)齊（）（）（）嘴巴鼓鼓（）（）（）嘴巴翹起（）（）（）iiiuuuüüülilll三、在四線三格里給韻母標(biāo)調(diào)。uuuuuüüüüü課后作業(yè)

回家做字母卡（iuü）片，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第2課時(shí)2

iuüyw統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入üīíǐìuiǖǘǚǜūúǔù認(rèn)一認(rèn)，讀一讀學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，小i和小u的家長(zhǎng)來(lái)了，你想認(rèn)識(shí)他們嗎?她們有一個(gè)共同的名字，叫聲母。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)聲母。yiwuy仔細(xì)觀察圖上的大樹(shù)，你能從中找到哪個(gè)字母？l聲母學(xué)習(xí)w仔細(xì)觀察圖上的房子，你能從中找到哪個(gè)字母？上下齒相對(duì)，舌尖接觸下齒背

yy聲母“y”與學(xué)過(guò)的單韻母“i”發(fā)音相同學(xué)發(fā)音w雙唇攏圓留小孔w聲母“w”與學(xué)過(guò)的單韻母“u”發(fā)音相同樹(shù)枝樹(shù)干就像

yy識(shí)記形屋頂就像

ww我們來(lái)看看“yw”占什么格？y上格中格下格學(xué)寫(xiě)聲母w書(shū)寫(xiě)順序wy1221y占中下格，兩筆寫(xiě)成。第一筆右斜，第二筆左斜，第二筆要長(zhǎng)。y21vw占中格，兩筆寫(xiě)成。第一筆先寫(xiě)左半部分，上邊挨著第二線，下邊挨著第三線，充滿中格。第二筆寫(xiě)法和第一筆一樣。w12yw我會(huì)寫(xiě)小i的媽媽叫大y，小u的爸爸叫大w，大y和大w是聲母，所以我們也叫它們聲母y、w。iuywyiwuyuyiwuyu學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

有一天,

iuü要出去玩。可是它們年紀(jì)小,又不認(rèn)識(shí)路,怎么辦呢?它們就請(qǐng)大y大w來(lái)帶路。大y說(shuō):“好！我?guī)闳?”大y帶著小i一塊兒走,就成了音節(jié)yi。聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)yiwuyu。大w帶著小u一塊兒走,就成了wu。小ü沒(méi)人帶,急得哭了,大y看見(jiàn)了,就對(duì)小ü說(shuō):“小妹妹別哭了。我?guī)闳?快把兩滴眼淚擦掉。”小ü聽(tīng)了,高興地把眼淚擦掉,跟大y走了。這就成了音節(jié)yu。ywiuüyiwuyu聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)聲母讀得輕短些，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)讀得響亮。yuüy小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到大y就摘帽，摘掉帽子還讀ü。yi的四聲調(diào)yīyíyǐyì一二三四五阿姨好不要倚靠欄桿意義重大yīyíyǐyì我會(huì)讀wu的四聲調(diào)wūwúwǔwù這個(gè)屋子好大呀事情和你無(wú)關(guān)小明當(dāng)兵入伍外面下大霧了wūwúwǔwù我會(huì)讀yü的四聲調(diào)yūyúyǔyù我會(huì)讀池塘