幼兒園大班春季家長(zhǎng)會(huì)

新學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)---幼兒園大班春季家長(zhǎng)會(huì)---制作人：XXX時(shí)間：202X.10.1新學(xué)期寄語(yǔ)首先向孩子們表示祝賀，祝賀他們正式成為了一名小學(xué)生!我們要讓孩子知道上學(xué)校是一件值得光榮、驕傲、高興的事!這是孩子們跨入學(xué)習(xí)生涯的第一步，從今天開始你就是一名小學(xué)生了，來(lái)到美麗的校園，開辟求知的大陸;進(jìn)入快樂(lè)的課堂，舞動(dòng)活躍的思維。展望明亮的未來(lái)，放飛知識(shí)的翅膀。目錄1引導(dǎo)孩子的方向2父母的心理調(diào)節(jié)3孩子的能力培養(yǎng)4孩子的意識(shí)建立5孩子的習(xí)慣養(yǎng)成6如何與孩子相處如何引導(dǎo)孩子方向PART

01家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。一、原則與底線，道德與法律沒(méi)有自己的原則和底線，很容易被邪道誘惑做了錯(cuò)事，然后越陷越深。所以必須建立自己的做事原則和堅(jiān)守自己做人的底線。可以教導(dǎo)孩子正確的道德觀念，和普及一些基本法律知識(shí)。讓孩子知道無(wú)論做什么事情都要以道德為原則，以法律為底線。二、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)要讓孩子知道，自己所做的事情，是要承擔(dān)相應(yīng)的后果和責(zé)任的。這樣他在做事情的時(shí)候，就不會(huì)沖動(dòng)，會(huì)三思而后行。在家可以分一些小小的權(quán)利給孩子，讓他自己做主或者安排去做一些事。如果做錯(cuò)了，不要指責(zé)，鼓勵(lì)他去承擔(dān)責(zé)任，并且陪他彌補(bǔ)?？梢栽谥v故事的時(shí)候，問(wèn)孩子故事的主人公做的對(duì)不對(duì)，這樣做要承擔(dān)什么后果。三、良好的溝通在孩子還沒(méi)能對(duì)事情的大是大非有正確的判斷的時(shí)候。溝通的習(xí)慣可以避免孩子自己做出不正確的決定。要培養(yǎng)孩子溝通的習(xí)慣，就先要給孩子平等溝通的權(quán)利。不能什么都是大人說(shuō)了算。在一些問(wèn)題上可以問(wèn)問(wèn)孩子的意見，并且問(wèn)問(wèn)孩子為什么？如果孩子的意見不對(duì)，可以加以引導(dǎo)并給孩子解釋清楚。平?？梢远喔⒆臃窒碜约旱乃娝労鸵恍┬氖?。溝通都是雙方的，只有父母愿意跟孩子分享，孩子才會(huì)愿意分享他的心事。孩子不可能一輩子都在父母的保護(hù)傘下，只有培養(yǎng)有自己的獨(dú)立思考和判斷能力，他才能在面對(duì)這個(gè)充滿誘惑的大千世界，依然能堅(jiān)守自己的底線，做出正確的選擇。培養(yǎng)孩子需要一定的耐心和用心。四、家長(zhǎng)要以身作則不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，這樣做只會(huì)讓孩子變得消極，并產(chǎn)生攀比心理;大人之間也不要比較，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比，拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，這樣做只會(huì)讓孩子變得消極，并產(chǎn)生攀比心理;大人之間也不要比較，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比，拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。五、改變孩子攀比的焦點(diǎn)其實(shí)有攀比心可以理解為有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如果家長(zhǎng)能抓住孩子這種心理，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、好習(xí)慣等方面進(jìn)行攀比，也是件好事。其實(shí)有攀比心可以理解為有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如果家長(zhǎng)能抓住孩子這種心理，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、好習(xí)慣等方面進(jìn)行攀比，也是件好事。六、教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。給孩子買東西時(shí)由他自己來(lái)付錢并記賬。這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。給孩子買東西時(shí)由他自己來(lái)付錢并記賬。這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。七、鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)一些優(yōu)良的品質(zhì)可以夸獎(jiǎng)孩子非常勤奮，或者非常懂得禮貌或者體貼人等，這些較好的個(gè)人品質(zhì)應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子發(fā)展的重要方向。一個(gè)人最重要的孩子他的個(gè)人修養(yǎng)。如何建立獨(dú)立意識(shí)PART

02家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都比較溺愛孩子，一遇到什么事情就偏向于幫助孩子完成，這樣孩子比較依賴父母，自己也懶得去學(xué)著做，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)什么都不會(huì)，自理能力比較差。從小家長(zhǎng)可以有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子，讓他自己學(xué)著吃飯穿衣服，做家務(wù)等。1教育孩子自己的事情要自己做。家長(zhǎng)也不能過(guò)于焦慮和著急，畢竟一口氣吃不成個(gè)胖子，如果家長(zhǎng)過(guò)于急于求成，在孩子特別小的時(shí)候就讓他自己去做家務(wù)，那孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)不愛自己，也會(huì)覺得獨(dú)立生活是一件很不好的事情，也會(huì)使得孩子有些排斥父母，不利于良好的親子關(guān)系發(fā)展。2獨(dú)立意識(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)比如說(shuō)吃飯之前讓孩子擺擺碗筷，幫忙擦一下桌子，這都是比較簡(jiǎn)單的家務(wù)活，也不會(huì)給孩子帶來(lái)危險(xiǎn)，但是可以極大的給孩子帶來(lái)一些滿足感，孩子做了家務(wù)之后家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子心里有成就感，也可以根據(jù)孩子的年齡增長(zhǎng)教給孩子新的家務(wù)，這樣慢慢的對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子自己去做家務(wù)和孩子溝通不僅僅是讓孩子作為一個(gè)聆聽者，還需要家長(zhǎng)去耐心的聆聽孩子的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)不忙的時(shí)候應(yīng)該多和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心想法，當(dāng)孩子有問(wèn)題請(qǐng)教的時(shí)候要耐心的回答，不要經(jīng)常對(duì)孩子表露出不耐煩的情緒。多讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)如何調(diào)節(jié)父母心理PART

03家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。從孩子的角度思考問(wèn)題孩子的心智還不成熟，性格可塑性很強(qiáng)，對(duì)任何事物都沒(méi)有一個(gè)明確的概念。如果你一次罵孩子不爭(zhēng)氣，這或許給他一個(gè)暗示:我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子嗎？如果你二次罵孩子不爭(zhēng)氣，他就會(huì)思考，我是不爭(zhēng)氣的。如果你三次罵孩子不爭(zhēng)氣，那就成了定性，他一定認(rèn)為自己是爭(zhēng)不起氣的。首先，媽媽可以顧及我的感受，不要立刻就罵我其次，媽媽可以幫助我明白可以怎么做，努力學(xué)習(xí)跟上老師的步伐最后，再制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施:媽媽可以給我不斷地鼓勵(lì)，如果我考上了高中，可以讓我出去盡情玩一次。滿足孩子對(duì)"愛"的真正需求孩子的內(nèi)心都是敏感脆弱的，渴望別人對(duì)自己的關(guān)愛，尤其是來(lái)自父母的關(guān)愛。父母對(duì)孩子的關(guān)愛，首先體現(xiàn)在對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的尊重。那么，到底該怎樣做才能滿足孩子對(duì)"愛″的真正需求呢？1.尊重孩子的自主選擇。比如孩子放學(xué)后是先做文化功課呢，還是先體育鍛煉呢？這要由孩子的學(xué)習(xí)效率去決定2.尊重孩子的內(nèi)心需求。在選擇體育科目上，家長(zhǎng)可以把主動(dòng)權(quán)交給孩子，孩子最了解自己，家長(zhǎng)本人只做適當(dāng)?shù)膮⒖季涂梢粤恕Ｒ诰蚝⒆拥呐d趣愛好世上沒(méi)有完美之人，"尺有所長(zhǎng)，寸有所短。″，每個(gè)人只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛能，才能走向成功。鼓勵(lì)孩子克服困難，讓孩子把興趣保持下去。怎么養(yǎng)成良好習(xí)慣PART

04家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。自己的事情自己做孩子的內(nèi)心都是敏感脆弱的，渴望別人對(duì)自己的關(guān)愛，尤其是來(lái)自父母的關(guān)愛。父母對(duì)孩子的關(guān)愛，首先體現(xiàn)在對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的尊重。那么，到底該怎樣做才能滿足孩子對(duì)"愛″的真正需求呢？對(duì)孩子的發(fā)展好處：凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，

同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。育兒小妙招：1.鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。

2.當(dāng)孩子完成后給予一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如：小貼畫，集齊幾個(gè)小貼畫可以兌換一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)等。多參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展好處：讓孩子做適度的家務(wù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處，而善于做家務(wù)的孩子往往也具有過(guò)人的能

力優(yōu)勢(shì)，如果孩子在做家務(wù)的時(shí)候，比其他孩子做得更利索、更有條理、更高效，證明ta

在觀察能力、學(xué)習(xí)能力以及邏輯思維方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。育兒小妙招：家長(zhǎng)與孩子可以進(jìn)行角色互換游戲，讓孩子扮演家里的大人，家長(zhǎng)扮演孩子，激發(fā)孩子的責(zé)任意

識(shí)，做一些力所能及的家務(wù)。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展好處：閱讀能夠有效地發(fā)展孩子的想象力和邏輯性思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言能力和

協(xié)作能力，拓展孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，受到人格熏陶，養(yǎng)成獨(dú)立性思考的能力。育兒小妙招：1.從小為孩子培養(yǎng)睡前閱讀的習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)針對(duì)故事情節(jié)或內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)孩子思考。

3.鼓勵(lì)孩子將自己熟悉的故事，講給身邊人聽。孩子的能力培養(yǎng)PART

05家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。一.時(shí)間管理能力時(shí)間管理能力是孩子高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，家長(zhǎng)可以大致從以下三方面入手：正確管理手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用時(shí)間首先家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不做“低頭族”；其次，對(duì)孩子想玩手機(jī)的訴求，家長(zhǎng)也應(yīng)適度允許?？梢院秃⒆右黄鸾⒁?guī)則，規(guī)定時(shí)間和周期，讓孩子遵守約定去執(zhí)行，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。擺脫拖延癥培養(yǎng)時(shí)間觀念拖延癥是很多孩子存在的通病，如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會(huì)堆積出問(wèn)題，從而變得焦慮。因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習(xí)慣非常重要。勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，生活也是如此，運(yùn)動(dòng)是孩子感受生活的一種重要方式，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)能帶給孩子自律、自信、自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，以及異于常人的定力和意志。這些精神都將在潛移默化中幫助孩子從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面提升自己。二.專注的能力家庭關(guān)系是孩子能否專注做事的重要因素之一。如果家庭關(guān)系不和諧，孩子要想專注是非常困難的。所以，提高孩子的專注力，首先需要和諧家庭關(guān)系，讓孩子在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)獲得足夠愛的滋養(yǎng)。三.堅(jiān)持的能力孩子做事的過(guò)程中，遇到小事輕松解決，遇到大事就果斷放棄，孩子很可能不懂堅(jiān)持。孩子面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，一旦遇到復(fù)雜較難的問(wèn)題時(shí)，孩子就想著放棄，也不愿意思考。四.總結(jié)反思的能力要教會(huì)孩子反思，就得讓孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)。如果一個(gè)人能坦然地接受批評(píng)，這對(duì)于他的成長(zhǎng)將是有很大好處的。如何與孩子相處PART

06家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。五.延遲滿足的能力20世紀(jì)60年代，美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特米歇爾設(shè)計(jì)了著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)者給四歲的兒童每人一顆糖，并且告訴他們?nèi)绻R上吃掉只能吃一顆，如果等20分鐘以后再吃就可以吃兩顆。從一分鐘開始。孩子想吃西瓜，這時(shí)你剛巧在廚房炒菜，騰不出手給孩子切一塊，這就是訓(xùn)練孩子延遲滿足的好時(shí)機(jī)，你告訴孩子，我在做菜，做完給你切。等待時(shí)不過(guò)分關(guān)注。記得電影里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：等待也是一種幸福。但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，