蘇教版五年級上冊英語閱讀理解精講練習(xí)

蘇教版五年級上冊英語閱讀理解精講練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級上冊英語教材，第三章第二節(jié)閱讀理解部分。本部分內(nèi)容主要講述了一個關(guān)于兩只小鳥的故事。故事講述了兩只小鳥在樹枝上唱歌，一只小鳥唱歌很好聽，另一只小鳥唱歌很糟糕。好聽的小鳥受到了大家的歡迎，而糟糕的小鳥卻沒有人理睬。通過這個故事，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到關(guān)于動物的名稱、形容詞以及一般現(xiàn)在時的語法知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，把握故事主題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行閱讀理解的能力，提高學(xué)生的閱讀技巧。3.幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的語法知識，能夠正確運(yùn)用動詞原形進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解，一般現(xiàn)在時語法知識的運(yùn)用。難點(diǎn)：故事中生詞的理解，閱讀理解的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放兩只小鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于小鳥的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.課文閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.單詞學(xué)習(xí)：教師講解故事中生詞，讓學(xué)生跟讀，鞏固記憶。4.語法講解：教師講解一般現(xiàn)在時的語法知識，讓學(xué)生通過例句理解并掌握。5.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。6.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。7.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.故事情節(jié)概括：TwobirdsSingingOnebirdsingswellOnebirdsingsbadlyNoonelistenstothebadsinger2.一般現(xiàn)在時語法要點(diǎn)：Subject+verb(originalform)+objectUsepresenttensetodescribehabitsorregularactions七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.家庭作業(yè)：用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于家庭成員的日常活動的短文。答案：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.Myfamilymembershavedifferenthabits.Mymothergetsupearlyeverymorningandgoesforarun.Myfatherreadsanewspaperafterdinner.MysisterlikeswatchingTV,andIenjoyplayingtheguitar.八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)講解其他故事，讓學(xué)生在閱讀理解的過程中，進(jìn)一步鞏固英語知識，提高閱讀能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的英語口語能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容理解本節(jié)課的核心內(nèi)容是一篇閱讀理解文章，文章講述了一只貓和一只老鼠的故事。故事中，貓一直想要捉到老鼠，但老鼠機(jī)智地逃脫了貓的追捕。文章包含了貓和老鼠的行為、情感以及它們之間的互動。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，掌握故事情節(jié)，并能夠運(yùn)用相關(guān)的英語詞匯和語法知識進(jìn)行表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)解析1.理解故事情節(jié)：學(xué)生需要通過閱讀理解文章，理解貓和老鼠的故事情節(jié)，包括它們的行為、情感以及它們之間的互動。2.運(yùn)用英語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用英語詞匯和語法知識，表達(dá)故事中的情節(jié)和角色行為。3.提高閱讀理解能力：學(xué)生需要通過閱讀理解練習(xí)，提高自己的閱讀理解能力，能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解，學(xué)生需要能夠通過閱讀理解文章，掌握貓和老鼠的故事情節(jié)，包括它們的行為、情感以及它們之間的互動。難點(diǎn)：老鼠的機(jī)智逃脫，學(xué)生需要能夠理解老鼠如何通過智慧和巧妙的行為逃脫貓的追捕。這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和推理能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程解析1.情景引入：通過播放貓和老鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于貓和老鼠的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.課文閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.單詞學(xué)習(xí)：教師講解故事中生詞，讓學(xué)生跟讀，鞏固記憶。4.語法講解：教師講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的語法知識，讓學(xué)生通過例句理解并掌握。5.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。6.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。7.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。六、板書設(shè)計(jì)解析板書設(shè)計(jì)如下：1.故事情節(jié)概括：CatandmouseCatwantstocatchmouseMouseissmartandescapes2.語法要點(diǎn)：Presenttense:Subject+verb(originalform)+objectPasttense:Subject+verb(pastform)+object七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.完成課本練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.家庭作業(yè)：用一般現(xiàn)在時和一般過去時各寫一篇短文，一篇描述家庭成員的日常生活，一篇描述昨天發(fā)生的趣事。答案：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.Presenttense:Myfamilymembershavedifferenthabits.Mymothergetsupearlyeverymorningandgoesforarun.Myfatherreadsanewspaperafterdinner.MysisterlikeswatchingTV,andIenjoyplayingtheguitar.Pasttense:Yesterday,myfamilywenttothepark.Wehadapicnicandplayedgames.Mymothertookphotos,andmyfathertoldusstories.Itwasafunday.八、課后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)講解其他故事，讓學(xué)生在閱讀理解的過程中，進(jìn)一步鞏固英語知識，提高閱讀能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的英語口語能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事情節(jié)時，教師應(yīng)使用生動的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。對于重要信息和語法知識，教師應(yīng)加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間閱讀課文、進(jìn)行練習(xí)和討論。在講解語法知識時，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的閱讀理解和語言表達(dá)能力。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以通過播放圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c課程相關(guān)的話題，以此引入新課。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識。教案反思：2.在講解故事情節(jié)時，我注意使用生動的語言和豐富的語調(diào)，讓學(xué)生充分感受到了故事的趣味性。同時，我在講解語法知識時，加重了語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在回答問題時，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這提高了他們的閱讀理解和語言表達(dá)能力。4.在時間分配方面，我確保了學(xué)生有足夠的時