人教版語文教案實施心得

人教版語文教案實施心得教案實施心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語文教材八年級上冊第五單元的第24課《背影》。本課主要講述了作者朱自清先生童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。文章通過描寫父親的背影，表達(dá)了作者對父親的敬愛和感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握作者對父親的情感。2.能夠分析文章的寫作手法，體會作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的方式。3.能夠提高自己的朗讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)對父母的感恩之心。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章的基本內(nèi)容，把握作者對父親的情感。難點：分析文章的寫作手法，體會作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過播放朱自清的《背影》朗讀視頻，讓學(xué)生初步感受文章的情感氛圍。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨立閱讀課文，理解文章內(nèi)容，標(biāo)記出不理解的地方。3.課堂講解（15分鐘）講解課文內(nèi)容，分析作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對父親的情感。4.例題講解（10分鐘）選取課文中的典型例句，講解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生運用所學(xué)，模仿作者的寫作手法，描寫自己父母的背影。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父母的感恩作文，要求結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達(dá)出對父母的感激之情。六、板書設(shè)計背影愛父：深沉、偉大子：敬愛、感激七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“父母的關(guān)愛”為主題，寫一篇作文。答案：父母的關(guān)愛我們每個人都有父母，他們默默地為我們付出，無私地關(guān)愛著我們。每當(dāng)我回想起自己的成長歷程，心中總是充滿了對父母的感激之情。在我學(xué)習(xí)上遇到困難時，父母總是耐心地輔導(dǎo)我，幫助我解決問題。他們從不催促我，只是鼓勵我，讓我相信自己能夠做到。每當(dāng)我取得好成績時，父母總是第一個為我高興，他們的笑容是我最大的動力。父母不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的身體健康。他們時常提醒我注意飲食，不要吃太多油膩的食物，多鍛煉身體。每當(dāng)我生病時，父母總是守在我床前，給我喂藥、量體溫，直到我康復(fù)。我知道，父母的愛是無私的，是無條件的。他們?yōu)榱宋遥试父冻鲆磺?。我也要學(xué)會感恩，珍惜父母的愛，努力做一個對社會有用的人。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解朱自清的《背影》，讓學(xué)生理解了文章的基本內(nèi)容，分析了作者的寫作手法，并引導(dǎo)學(xué)生體會作者對父親的情感。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)，描寫自己父母的背影，表達(dá)出對父母的感激之情。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。同時，通過課堂講解和例題講解，我引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)容和寫作手法，提高了他們的語文素養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計中，我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父母的感恩作文，讓他們結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達(dá)出對父母的感激之情。這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生對文章的理解和寫作能力的提高都有明顯的提升。但在課堂講解中，我可能過于注重內(nèi)容的講解，而忽視了學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的課堂參與度，讓他們更好地理解和運用所學(xué)知識。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他關(guān)于父母關(guān)愛的文章或故事，進行閱讀和分享。2.組織一次以“父母的愛”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，表達(dá)對父母的感激之情。重點和難點解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨立閱讀課文《背影》，理解文章內(nèi)容，并標(biāo)記出不理解的地方。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個初步的把握，發(fā)現(xiàn)自己的疑問，為后續(xù)的課堂講解和討論做好準(zhǔn)備。重點和難點解析：1.學(xué)生在閱讀課文時，可能對一些生僻詞匯或古代背景知識不理解，可以在課文中做標(biāo)記，待教師講解時重點關(guān)注。2.學(xué)生可能對作者朱自清的寫作手法和表達(dá)情感的方式感到困惑，可以在文中標(biāo)注出來，課堂上與教師和同學(xué)一起探討。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師講解課文內(nèi)容，分析作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對父親的情感。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生深入理解課文，把握文章的主旨和情感內(nèi)核。重點和難點解析：1.教師在講解課文時，可以重點解析文章中的細(xì)節(jié)描寫，如父親的行為、言語和背影等，讓學(xué)生理解這些細(xì)節(jié)描寫對表達(dá)情感的重要性。2.教師可以舉例說明作者如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)自己對父親的敬愛和感激之情，讓學(xué)生體會作者的情感。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師選取課文中的典型例句，講解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)會分析作者的寫作手法，并能夠運用到自己的寫作中。重點和難點解析：1.教師可以讓學(xué)生嘗試解析其他文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)的手法來分析和欣賞文學(xué)作品。2.教師可以布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)自己對親人的情感，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生運用所學(xué)，模仿作者的寫作手法，描寫自己父母的背影。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的寫作手法運用到實際中，提高自己的寫作能力。重點和難點解析：1.教師可以提供一些背影的圖片或場景，讓學(xué)生進行觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。2.教師可以鼓勵學(xué)生分享自己的寫作成果，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)，提高寫作水平。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)重點和難點解析：1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己對父母的感激之情，加深學(xué)生對父母關(guān)愛的認(rèn)識。2.教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過寫作或行動來表達(dá)對父母的感激之情。六、作業(yè)布置環(huán)節(jié)在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父母的關(guān)愛作文，要求結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達(dá)出對父母的感激之情。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和情感運用到實際的寫作中，提高寫作能力。重點和難點解析：1.教師可以提供一些關(guān)于父母關(guān)愛的素材和寫作思路，幫助學(xué)生進行寫作。2.教師可以鼓勵學(xué)生在寫作中運用所學(xué)的細(xì)節(jié)描寫手法，表達(dá)對父母的感激之情。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生對課堂教學(xué)進行反思，思考自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處，并提出改進措施。同時，教師可以布置一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)和探索。重點和難點解析：1.教師可以讓學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考自己對父母關(guān)愛的理解和表達(dá)方式的改進。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于父母關(guān)愛的文學(xué)作品，進行比較和分析，提高文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和而富有激情的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時，可以通過語氣的變化來表達(dá)作者的情感，讓學(xué)生更好地理解和感受。同時，教師可以運用一些生動的比喻和形象的描述，使抽象的情感具體化，增強學(xué)生的感知力。二、時間分配在課堂中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的時間閱讀課文，并標(biāo)記出不理解的地方。在講解環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學(xué)生消化和理解課文內(nèi)容。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間進行寫作，并在講解環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的反饋和指導(dǎo)。三、課堂提問教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在提問時，教師應(yīng)注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠通過思考找到答案。同時，教師要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以通過播放相關(guān)的歌曲、視頻或圖片等素材，創(chuàng)設(shè)一個與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解《背影》時，可以播放一段關(guān)于父愛的短片，讓學(xué)生在觀看的過程中感受父愛的偉大，為后續(xù)的課文講解和討論營造一個情感的氛圍。五、教案反思在教案實施過程中，教師應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。在講解環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解情況適時調(diào)整講解的深度和難度。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)計合適的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所