滕王閣序高中蘇教版高一必修語文篇目

滕王閣序高中蘇教版高一必修語文篇目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)高中蘇教版高一必修語文篇目《滕王閣序》。本文是唐代大文學(xué)家王勃所寫，是中國古代散文的瑰寶之一。文章以滕王閣為背景，描繪了閣上的美景和宴會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)友情、人生和世界的感慨。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握《滕王閣序》的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高他們的語文素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《滕王閣序》的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：掌握文中的一些生僻字詞和古代文化知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一幅滕王閣的圖片引入，讓學(xué)生對(duì)滕王閣有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后提問：“你們聽說過滕王閣嗎？誰能告訴我它的歷史和背景？”2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，要求他們注意文中的一些生僻字詞，并嘗試?yán)斫馕恼碌拇笠狻?.講解：針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行講解。講解重點(diǎn)字詞的含義，解釋一些古代文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解課文。4.分析：分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。讓學(xué)生了解《滕王閣序》是由景物描寫、人物描寫和抒情議論三部分組成的。5.討論：讓學(xué)生分組討論，討論文章的主題和作者的思想感情。每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。6.練習(xí)：讓學(xué)生翻譯課文，并回答一些與課文相關(guān)的問題。7.小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生掌握《滕王閣序》的主要內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：滕王閣序景物描寫人物描寫抒情議論七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生翻譯課文，并寫在作業(yè)本上。3.請(qǐng)學(xué)生思考：文章的主題是什么？作者的思想感情是如何表達(dá)的？并寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度如何？有哪些地方需要改進(jìn)？拓展延伸：讓學(xué)生了解王勃的生平和創(chuàng)作背景，進(jìn)一步研究他的其他作品。讓學(xué)生嘗試寫一篇以某個(gè)景點(diǎn)為背景的散文，體會(huì)作者的思想感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：《滕王閣序》所在的教材章節(jié)，它是高中蘇教版高一必修語文篇目的組成部分。2.文章背景：《滕王閣序》是王勃在唐代所寫，以滕王閣為背景，描繪了閣上的美景和宴會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)友情、人生和世界的感慨。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：掌握文中的一些生僻字詞和古代文化知識(shí)。這些生僻字詞和古代文化知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說可能比較難以理解，需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋和講解。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解《滕王閣序》的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容，并從中感受到作者對(duì)友情、人生和世界的感慨。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，自主閱讀課文，注意文中的一些生僻字詞，并嘗試?yán)斫馕恼碌拇笠狻?.講解：老師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行詳細(xì)的講解，解釋一些生僻字詞的含義，并解釋一些古代文化知識(shí)。3.分析：老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法，讓學(xué)生了解《滕王閣序》是由景物描寫、人物描寫和抒情議論三部分組成的。4.討論：學(xué)生分組討論，討論文章的主題和作者的思想感情，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。5.練習(xí)：學(xué)生翻譯課文，并回答一些與課文相關(guān)的問題，通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)是對(duì)課文內(nèi)容的一種梳理和概括，通過板書，學(xué)生可以更清晰地了解課文的結(jié)構(gòu)和主題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.翻譯課文：學(xué)生需要將課文翻譯成現(xiàn)代漢語，這樣可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3.思考文章主題和作者思想感情：學(xué)生需要深入思考文章的主題和作者的思想感情，通過思考，可以提高對(duì)課文的理解和鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)的起伏變化，讓學(xué)生在老師的語氣中感受到文章的情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如自主學(xué)習(xí)、講解、討論等。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。4.情景導(dǎo)入：以滕王閣的圖片或相關(guān)故事情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.對(duì)教材內(nèi)容的理解：要深入理解教材內(nèi)容，掌握《滕王閣序》的主要內(nèi)容和作者的思想感情，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)的講解：對(duì)于生僻字詞和古代文化知識(shí)的講解，要有耐心，通過舉例、解釋等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.學(xué)生的參與度：要關(guān)注學(xué)生的參與度，通過課堂提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)