八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3大氣壓與人類生活教案 （新版）粵教滬版

八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活教案（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是大氣壓與人類生活的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：1.回顧八年級(jí)物理上冊(cè)關(guān)于氣體的基本概念，如氣體的性質(zhì)、氣壓等；2.復(fù)習(xí)七年級(jí)生物課上學(xué)習(xí)的呼吸作用、血液循環(huán)等與大氣壓相關(guān)的內(nèi)容；3.鞏固八年級(jí)物理上冊(cè)液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法，為本節(jié)課大氣壓的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.大氣壓的概念及其測(cè)量；2.大氣壓與高度的關(guān)系；3.大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如吸管喝飲料、抽水機(jī)等；4.大氣壓與人體健康的關(guān)系，如高原反應(yīng)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身感受大氣壓的存在和應(yīng)用；2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出大氣壓的規(guī)律；3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論、實(shí)驗(yàn)合作，提高學(xué)生的溝通與合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.大氣壓的概念及其測(cè)量方法；2.大氣壓與高度的關(guān)系；3.大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例；4.大氣壓與人體健康的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.大氣壓的測(cè)量方法及實(shí)驗(yàn)操作；2.大氣壓與高度關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)和計(jì)算；3.理解并解釋大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例；4.理解大氣壓與人體健康的關(guān)系及應(yīng)用。

解決辦法：1.通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的親身參與，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓的存在和測(cè)量方法；2.通過圖形和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解大氣壓與高度的關(guān)系；3.通過生活實(shí)例和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解大氣壓的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生了解大氣壓與人體健康的關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)8.3大氣壓與人類生活》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如大氣壓與高度的關(guān)系圖、吸管喝飲料的實(shí)驗(yàn)視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握大氣壓的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備本節(jié)課所需的實(shí)驗(yàn)器材，如氣壓計(jì)、水、吸管、杯子等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)前，對(duì)器材進(jìn)行一次檢查，確保沒有破損或漏氣等問題。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組配備一套實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括本節(jié)課的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)例分析等，以便學(xué)生能夠清晰地了解和掌握大氣壓的相關(guān)知識(shí)。

6.教學(xué)指導(dǎo)：制定本節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

7.安全須知：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)安全須知，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全事項(xiàng)，如避免接觸熱源、小心使用實(shí)驗(yàn)器材等。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表或問卷，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和意見，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大氣壓與人類生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大氣壓的基本概念和與人類生活的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出大氣壓與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解大氣壓的基本概念、測(cè)量方法及其與高度的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大氣壓的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)大氣壓的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解大氣壓的基本概念和測(cè)量方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大氣壓的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解大氣壓的基本概念及其與人類生活的關(guān)系。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與大氣壓相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于大氣壓的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解大氣壓的基本概念，掌握大氣壓的測(cè)量方法，了解大氣壓與高度的關(guān)系，以及大氣壓在人類生活中的應(yīng)用。例如，學(xué)生能夠解釋為什么吸管能夠吸飲料，抽水機(jī)是如何工作的，以及海拔高度對(duì)人體的影響。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。他們能夠熟練使用氣壓計(jì)進(jìn)行測(cè)量，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

3.科學(xué)思維：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出大氣壓的規(guī)律，并能夠運(yùn)用這些規(guī)律解釋生活中的問題。他們能夠提出問題、假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并通過討論和實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)成共識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考和解決問題，主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

6.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在購(gòu)買氣壓計(jì)、解釋高原反應(yīng)、選擇合適的水位等情境中，能夠靈活運(yùn)用大氣壓的知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于大氣壓的概念和測(cè)量方法的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃提供更豐富的預(yù)習(xí)資源，并設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的預(yù)習(xí)問題，以幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面存在一定的困難。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)過程中給予更多的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以便他們能夠更好地觀察現(xiàn)象并進(jìn)行分析。

此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例理解不透徹。為了改善這一情況，我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，并結(jié)合生活情境進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于拓展學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，并結(jié)合實(shí)際生活中的問題進(jìn)行引導(dǎo)，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大氣壓與生活》雜志文章，介紹大氣壓在生活中的應(yīng)用和影響。

-閱讀材料：《大氣壓與健康》科普書籍，探討大氣壓對(duì)人體的影響和健康建議。

-閱讀材料：《大氣壓與氣象》科普書籍，介紹大氣壓與天氣變化的關(guān)系。

-視頻資源：《大氣壓實(shí)驗(yàn)》系列視頻，展示各種大氣壓實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象。

-視頻資源：《大氣壓與人類探索》紀(jì)錄片，介紹大氣壓在人類探險(xiǎn)和探索中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可將學(xué)習(xí)成果（如讀后感、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、問題解答等）提交至平臺(tái)或老師處，進(jìn)行交流和分享。

-學(xué)生可與他人合作，共同探討大氣壓相關(guān)的問題，進(jìn)行小組討論或制作演示文稿。

-學(xué)生可嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)、解決實(shí)際問題等，并記錄和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可參與線上論壇或社交媒體，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。板書設(shè)計(jì)①大氣壓的概念及其測(cè)量方法

-大氣壓：地球表面覆蓋著一層空氣，空氣分子對(duì)物體表面的壓力。

-測(cè)量方法：使用氣壓計(jì)（水銀氣壓計(jì)、電子氣壓計(jì)等）。

②大氣壓與高度的關(guān)系

-大氣壓隨高度增加而減小。

-高度每增加100米，大氣壓降低約1百帕。

③大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例

-吸管喝飲料：大氣壓差使飲料上升。

-抽水機(jī)：大氣壓差使水上升。

④大氣壓與人體健康的關(guān)系

-高原反應(yīng)：高海拔地區(qū)大氣壓降低，導(dǎo)致呼吸困難、頭痛等癥狀。

-潛水員：潛水時(shí)需要使用呼吸器，以適應(yīng)低壓環(huán)境。

九、板書設(shè)計(jì)

①大氣壓的概念及其測(cè)量方法

-