高中生物必修一實驗大總結(jié)

【史上最全高考生物必考資料】高中生物必

修一實驗大總結(jié)

今天為大家更新的是《高中生物實驗必修一》，生物實驗的考點很多，編輯這篇

文章讓大家隨時隨地去記憶，提高選擇題的正確率哦！

實驗一

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

原理:DNA綠色,RNA紅色

分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的

DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。

結(jié)果：細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色。

實驗二

物質(zhì)鑒定

還原糖+斐林試劑一＞石專紅色沉淀

脂肪+蘇丹皿一＞橘黃色

脂肪+蘇丹IV—＞紅色

蛋白質(zhì)+雙縮版試劑一＞紫色反應(yīng)

1、還原糖的檢測

（1）材料的選?。哼€原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。

（2）試劑：斐林試劑（甲液：O.lg/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的

CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。

（3）步驟：取樣液2mL于試管中一加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液

和乙液等量混合均勻后再加入）一水浴加熱2min左右—觀察顏色變化（白色一

淺藍(lán)色一磚紅色）

★模擬尿糖的檢測

1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

2、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙

3、結(jié)果：（用斐林試劑檢測）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)語紅色沉淀的是糖尿病患者的尿

液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅

色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發(fā)生反應(yīng)。

2、脂肪的檢測

（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。

（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央

染色（滴蘇丹m染液2~3滴切片上-2~3min后吸去染液一滴體積分?jǐn)?shù)50%

的酒精洗去浮色—吸去多余的酒精）

制作裝片（滴1~2滴清水于材料切片上一蓋上蓋玻片）

鏡檢鑒定（顯微鏡對光一低倍鏡觀察-高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）

3、蛋白質(zhì)的檢測

（1）試劑：雙縮服試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的

CuS04溶液）

（2）步驟：試管中加樣液2mL一加雙縮腺試劑A液1mL,搖勻一加雙縮尿試

劑B液4滴，搖勻—觀察顏色變化（紫色）

考點提示：

（1）常見還原性糖與非還原性糖有哪些？

葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。

(2)還原性糖植物組織取材條件？

含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。

(3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？

加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒

定時溶液顏色變化不明顯。

(4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？

混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。

(5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為：淺藍(lán)色棕色磚紅

色

(6)花生種子切片為何要?。恐挥泻鼙〉那衅?，才能透光，而用于顯微鏡的觀

察。

(7)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰，另一部分模糊，

其原因一般是什么？切片的厚薄不均勻。

(8)脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色。

(9)雙縮腺試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的。怎樣通過對比看

顏色變化？

不能混合；

先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比。

實驗三

觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動

1、材料：新鮮辭類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色，球形或橢球形。

用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色。

知識概要：

取材制片低倍觀察高倍觀察

［考點提示：|

(1)為什么可直接取用辭類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？

因為辭類的小葉很薄，只有一層細(xì)胞組成，而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。

(2)取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？

表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。

(3語樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動速度？最適溫度是多少?進行光照、提高水溫、

切傷部分葉片；25乙左右。

(4)對黑藻什么部位的細(xì)胞觀察，所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象最明顯？葉脈

附近的細(xì)胞。

(5)若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向為順時針，則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞

質(zhì)的實際流動方向是怎樣的？仍為順時針。

(6)是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動？否,

活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動的。

(7)若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動，則對顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。

（8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面

面向光源實驗四觀察有絲分裂。

1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）

2、步驟:

（-）洋蔥根尖的培養(yǎng)

（二）裝片的制作

制作流程：解離一漂洗—染色一制片

1.解離：藥液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精（1:1混

合液）。時間：3?5min.目的：使組織中的細(xì)胞相互分離開來。

2.漂洗：用清水漂洗約lOmin.目的：洗去藥液，防止解離過度，并有利于染

色。

3.染色：用質(zhì)量濃度為O.Olg/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅

液）染色3~5min。目的：使染色體著色，利于觀察。

4.制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用銀子把根尖弄碎，蓋上蓋玻

片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。目的：使

細(xì)胞分散開來，有利于觀察。

(三)觀察

1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正

在分裂。

2、換高倍鏡下觀察：分裂中期T分裂前、后、末期T分裂間期。(注意各時期

細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點)。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。

［考點提示：I

(1)培養(yǎng)根尖時，為何要經(jīng)常換水？增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造

成根的腐爛。

(2)培養(yǎng)根尖時，應(yīng)選用老洋蔥還是新洋蔥？為什么？應(yīng)選用舊洋蔥，因為新

洋蔥尚在休眠，不易生根。

(3)為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時間是何時？為何？

因為根尖分生區(qū)的細(xì)胞能進行有絲分裂；上午10時到下午2時；因為此時細(xì)胞

分裂活躍。

(4解離和壓片的目的分別是什么？壓片時為何要再加一塊載玻片？解離是為

了使細(xì)胞相互分離開來，壓片是為了使細(xì)胞相互分散開來；再加一塊載玻片是為

了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。

(5)若所觀察的組織細(xì)胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？壓片時用力

過大。

(6)解離過程中鹽酸的作用是什么？丙酮可代替嗎？分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)；不

能，而硝酸可代替。

(7)為何要漂洗？洗去鹽酸便于染色。

(8)細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是什么?染色最深的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)或染色體。

(9)若所觀察的細(xì)胞各部分全是紫色，其原因是什么？

染液濃度過大或染色時間過長。

(10)為何要找分生區(qū)?分生區(qū)的特點是什么?能用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為

什么？

因為在根尖只有分生區(qū)的細(xì)胞能夠進行細(xì)胞分裂；分生區(qū)的特點是：細(xì)胞呈正方

形，排列緊密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，因為高倍鏡所

觀察的實際范圍很小，難以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)。

(11)分生區(qū)細(xì)胞中，什么時期的細(xì)胞最多？為什么？間期；因為在細(xì)胞周期

中，間期時間最長。

(12)所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？為