2024-2025學(xué)年高中歷史 專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 2.2 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展教案1 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展2.2民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展教案1人民版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修2第三單元“近代中國資本主義的曲折發(fā)展”的第二課時，主要內(nèi)容為民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解民國時期民族工業(yè)的發(fā)展背景、主要行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及其曲折發(fā)展的原因，認(rèn)識民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

本節(jié)課重點(diǎn)：民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r；民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

本節(jié)課難點(diǎn)：分析民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因；認(rèn)識民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史解釋和家國情懷的核心素養(yǎng)。通過分析民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展，學(xué)生能夠運(yùn)用史料實證來了解民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展背景和主要行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；在歷史解釋方面，學(xué)生能夠分析民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，并認(rèn)識民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用；同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)家國情懷，認(rèn)識到民族工業(yè)發(fā)展對國家富強(qiáng)和民族振興的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r；民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

難點(diǎn)：分析民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因；認(rèn)識民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

解決辦法：

1.對于民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r，可以通過展示相關(guān)的歷史圖片、地圖和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，使學(xué)生直觀地了解各個行業(yè)的發(fā)展情況，同時結(jié)合課本中的文字描述，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

2.針對民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和分析課文中提供的歷史資料，運(yùn)用所學(xué)的歷史知識進(jìn)行分析歸納。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

3.對于認(rèn)識民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系近代中國的社會經(jīng)濟(jì)背景，從宏觀上把握民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，并引導(dǎo)學(xué)生思考民族資本主義經(jīng)濟(jì)對近代中國歷史發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人民版必修2》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括民國時期民族工業(yè)的圖片、相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖表、歷史事件視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及的實驗包括近代工業(yè)生產(chǎn)過程的模擬實驗等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如機(jī)器模型、原材料等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、在線視頻等，以便在教學(xué)中提供更多的信息和觀點(diǎn)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等工具，以便進(jìn)行多媒體演示和互動教學(xué)。

7.分組討論材料：準(zhǔn)備與分組討論相關(guān)的問題和案例，以便學(xué)生在討論中進(jìn)行思考和交流。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便在課后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和意見。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如課堂觀察表、學(xué)生作業(yè)評估表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。

10.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)手冊等，以便對教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)和控制。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的近代中國資本主義的曲折發(fā)展的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于民國時期民族工業(yè)家的傳記、相關(guān)歷史事件的評價文章等。同時，推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于近代中國資本主義發(fā)展、民族工業(yè)發(fā)展等方面的書籍，以加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，讓學(xué)生查找民國時期民族工業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，了解民國時期民族工業(yè)在各個行業(yè)的發(fā)展情況，以及民族資本主義經(jīng)濟(jì)在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代中國民族工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解當(dāng)前中國民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和面臨的挑戰(zhàn)。通過對比過去和現(xiàn)在，讓學(xué)生認(rèn)識到民族工業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。

4.組織學(xué)生進(jìn)行課后小組討論或研究項目，讓學(xué)生圍繞民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展主題展開深入研究。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和批判性思維能力。

5.鼓勵學(xué)生參加與民國時期民族工業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、歷史講座等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.結(jié)合民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考民族工業(yè)與國家的繁榮富強(qiáng)、民族的振興崛起之間的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

7.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的心得和體會，通過寫作、演講等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展這一課時，我深感教學(xué)過程中存在許多值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我嘗試通過展示相關(guān)的歷史圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看圖片和視頻時并沒有積極參與進(jìn)來，部分學(xué)生甚至顯得有些不耐煩。這讓我意識到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更加注重與學(xué)生的互動，可以通過提出問題或引導(dǎo)學(xué)生分享他們對民國時期民族工業(yè)的初步了解，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。

其次，在新課呈現(xiàn)的過程中，我試圖通過詳細(xì)講解和舉例來幫助學(xué)生理解民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展。然而，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)在涉及一些具體行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r時，學(xué)生對于行業(yè)之間的聯(lián)系和影響并沒有很好的理解。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或案例分析，讓學(xué)生在實踐中更深入地了解和把握民族工業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

此外，我還注意到在課堂鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在完成隨堂練習(xí)時出現(xiàn)了一些錯誤。在訂正錯題的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的原因并沒有很好的理解。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)計一些更具針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

最后，在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。然而，我發(fā)現(xiàn)在課后，部分學(xué)生并沒有按照預(yù)期進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，這讓我意識到我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠充分利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，注重與學(xué)生的互動，通過提出問題或引導(dǎo)學(xué)生分享他們的初步了解，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.在新課呈現(xiàn)過程中，設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或案例分析，讓學(xué)生在實踐中更深入地了解和把握民族工業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計一些更具針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

4.在拓展與延伸環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠充分利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

我將在未來的教學(xué)實踐中實施這些改進(jìn)措施，并持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展的知識。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文的描述，總結(jié)民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及其發(fā)展?fàn)顩r。

2.分析民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，并說明這些原因?qū)Ξ?dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)的影響。

3.請舉例說明民國時期民族工業(yè)在哪些方面取得了較大發(fā)展，并分析其原因。

4.探討民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展對當(dāng)時中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的影響。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，分析民國時期民族工業(yè)的發(fā)展對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：

1.民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)包括紡織、面粉、卷煙、火柴等。這些行業(yè)在民國時期得到了一定程度的發(fā)展，但發(fā)展不平衡。

2.民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因主要包括國內(nèi)外政治環(huán)境的變動、資金不足、技術(shù)落后、市場狹小等。這些原因?qū)е铝嗣褡骞I(yè)的發(fā)展受到限制，對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

3.民國時期民族工業(yè)在紡織、面粉等行業(yè)取得了較大發(fā)展，原因包括國內(nèi)市場的需求、技術(shù)的引進(jìn)和改良、政府政策的扶持等。

4.民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展對當(dāng)時中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了較大影響。一方面，民族工業(yè)的發(fā)展為民族資本主義經(jīng)濟(jì)提供了重要支撐；另一方面，民族工業(yè)的曲折發(fā)展也使得民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到限制。

5.民國時期民族工業(yè)的發(fā)展對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了較大影響。一方面，民族工業(yè)的發(fā)展推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人民生活；另一方面，民族工業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了城市化進(jìn)程，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。板書設(shè)計①民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)：紡織、面粉、卷煙、火柴等。

②民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因：國內(nèi)外政治環(huán)境的變動、資金不足、技術(shù)落后、市場狹小等。

③民族工業(yè)發(fā)展對當(dāng)時中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的影響：提供了重要支撐，但發(fā)展受到限制。

④民族工業(yè)發(fā)展對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)的影響：推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人民生活；促進(jìn)了城市化進(jìn)程，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

⑤板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，通過使用生動的圖片、色彩鮮艷的字體、有趣的圖形等元素，使板書更具吸引力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及其發(fā)展?fàn)顩r，以及民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因。

2.強(qiáng)調(diào)民族工業(yè)發(fā)展對當(dāng)時中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的影響，以及民族工業(yè)發(fā)展對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)的影響。

3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（二）當(dāng)堂檢測

1.請學(xué)生簡要概述民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)及其發(fā)展?fàn)顩r。

答案：民國時期民族工業(yè)的主要行業(yè)包括紡織、面粉、卷煙、火柴等。這些行業(yè)在民國時期得到了一定程度的發(fā)展，但發(fā)展不平衡。

2.請學(xué)生分析民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，并說明這些原因?qū)Ξ?dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因主要包括國內(nèi)外政治環(huán)境的變動、資金不足、技術(shù)落后、市場狹小等。這些原因?qū)е铝嗣褡骞I(yè)的發(fā)展受到限制，對當(dāng)時中國社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

3.請學(xué)生舉例說明民國時期民族工業(yè)在哪些方面取得了較大發(fā)展，并分析其原因。

答案：民國時期民族工業(yè)在紡織、面粉等行業(yè)取得了較大發(fā)展，原因包括國內(nèi)市場的需求、技術(shù)的引進(jìn)和改良、政府政策的扶