學校老師書法競賽活動方案

———學校老師書法競賽活動方案學校老師書法競賽活動方案1為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，激發(fā)學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、乾凈、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競賽。1、參賽對象：一至三班級全體學生。2、參賽字體：硬筆楷體。3、引導老師：各語文科科任老師。4、參賽要求：（1）一至二班級用鉛筆書寫，三班級學生鋼筆。（2）書寫內(nèi)容：一至二班級兩首古詩、三班級一首詩詞。（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。（4）作品應(yīng)注明姓名、學校班級。卷面須乾凈，無折皺、不卷曲。1、全員參加，由科任老師初選，每班級選出5名學生參加決賽。2、競賽時間：初賽由科任老師在4月22日前自行布置，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課。3、競賽地方：三班級教室。優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。一般（酌情評分）：未實現(xiàn)上述標準及效果。評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。學校老師書法競賽活動方案2為激發(fā)學生對祖國絢爛文化和語言文字的酷愛之情，進一步提高學生的書寫本領(lǐng)，引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、乾凈、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。1、參賽對象：我校全體學生。2、參賽字體：不限。3、參賽要求：各班級語文老師協(xié)商自行訂立統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號；參賽者須用學校統(tǒng)一訂立的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好本身的姓名、班級，參賽作品的卷面須乾凈，無折皺、不卷曲。4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各班級組長。1、全員參加。2、競賽時間：xx年x月20日——24日。3、競賽地方：各班教室。1、大賽作品必需以規(guī)范、標準的楷體字書寫。2、按班級評比出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓舞。3、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼。按班級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。組長：呂正國。成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林。柏林中學藝體教研組。學校老師書法競賽活動方案3為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國絢爛文化和語言文字的酷愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、乾凈、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。1.參賽對象：五班級學生。2.參賽字體：硬筆楷體。3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一布置。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。4.競賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，競賽時統(tǒng)一出示；第二部分為自選內(nèi)容，本身事先準備好一首詩。1.每班選出10名學生參賽。2.競賽地方：7號樓二樓電教室。3.競賽時間：20xx年3月25日下午。1.按比例評比出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示嘉獎。組長：副組長：組織布置：教導處和教科室成員。引導訓練：各班語文老師。評委：另行通知。監(jiān)考：另行通知。學校老師書法競賽活動方案4一、活動目的為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的學校生活，為學生供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的情形。并通過此次活動相互溝通，取長補短。二、活動時間：20xx年12月27日三、活動地方學校會議室四、參賽人員五、六、九班級每班3——6名學生五、競賽形式：1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄錄英語段落（書寫內(nèi)容由各班級科任老師討論決議，并在競賽前2分鐘通知學生）。2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。3、紙張要求：參賽學生抄錄用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必需寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。4、書寫時間：40分鐘六、評委：英語組全體老師（各班級組相互交叉評卷）七、獎項設(shè)置；1、各班級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。八、評分標準:（1）卷面乾凈、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）（3）字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規(guī)定如下1、涂改痕跡一處扣2分，2、卷面不乾凈扣2分，3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，4、詞、句間隔距離不適中扣2分，5、標點符號不規(guī)范扣1分，6、字母不符合手寫體要求扣1分，學校老師書法競賽活動方案5為樂觀提倡提高老師綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位老師供應(yīng)呈現(xiàn)才藝的舞臺，呈現(xiàn)我校老師風采，學校決議舉辦本次老師硬筆書法競賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素養(yǎng)，鋼筆大賽展風采”。1.競賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。2.競賽字體：競賽規(guī)定只能用楷書一種字體。3.競賽地方：四樓閱覽室。4.競賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）。5.獎次設(shè)置：創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種嘉獎獎次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。6.嘉獎方法。學校頒發(fā)榮譽證書和獎品。1.青年老師必需參加；2.其他老師鼓舞參加，但不參加“潛力獎”的`評比。1.內(nèi)容時間：在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。2.字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。學校老師書法競賽活動方案6一、活動主題：高一學生英語書法競賽。二、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，營造學校的`英語學習氛圍，為同學們供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的舞臺，高一英語備課組決議組織一次高一學生英語書法競賽活動，并通過此次活動相互溝通，取長補短。三、活動時間：20xx年10月xx日早自習四、活動地方：高一7班教室五、活動對象：高一班級每班3人。六、競賽方式：每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法競賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。七、競賽程序：活動內(nèi)容及過程：1.全部參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場競賽，選手本身帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出競賽。2.現(xiàn)場競賽總時間為40分鐘，競賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。八、評委及評分細則：1.評委構(gòu)成：高一英語備課組全體老師，評委們務(wù)必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。2.評分細則：1）卷面乾凈，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，