端午節(jié)幼兒園活動策劃方案

———端午節(jié)幼兒園活動策劃方案端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇1）（一）活動要求：1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細小部分的建構方法。2.引導幼兒欣賞和評價本身和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅。（二）活動準備：1.準備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。（三）活動過程：1.結合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐本身的已有經驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插；老師重點引導幼兒拼插龍頭，引導個別本領弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒本身制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒臃答仯?、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜愛各種結構料子，尤其是花片、積塑；在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后本身坐在龍舟上劃龍舟玩的特別高興。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇2）[活動設計意圖]又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。[活動目標]1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。[活動準備]端午節(jié)的故事；做香包的料子：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；[活動過程]一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令顏色。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長一起制作香包2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。四、活動結束。在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伙伴們節(jié)日歡樂，合家幸福!端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇3）一、背景料子：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動手本領，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。二、主題目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶祝活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的.料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。4、參加班級的包粽子活動。五、活動布置：活動一端午節(jié)的風俗和來歷目標：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生尊敬之情?；顒佣莺洼牌鸦顒尤兆酉愦顒铀摹㈤L命縷活動五做龍舟端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇4）設計意圖“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認得僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解，因此，要幫忙幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內涵，我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。活動目標1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，了解端午節(jié)的來歷。3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽敘述?；顒訙蕚?.知識經驗準備：老師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗。幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等?；顒舆^程一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。1.老師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。二.聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習俗的來歷。1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。3.老師講故事將故事內容附在活動方案后面在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很酷愛本身的.國家，幫忙楚王整治國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜愛他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不信任他了，讓屈原到特別遙遠特別遙遠的地方去，不準他回來，但屈原還是特別掛念本身的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便特別悲傷，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽聞了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。三.嘗一嘗：粽子真好吃1.引導幼兒察看粽子的形狀。2.引導幼兒說說粽子的味道。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇5）每個成績的背后是很多人成就的結果。即使孩子走得再遠，也走不出父母、恩師的心田。我們期望，有家誼會這個和諧溫馨的大家庭，使相互不因時間的流逝而湮滅友情，不因歲月的消磨而忘掉曾經一同成長的歷程。這天，我們一起踏上征程。目的.凝集家、校合力，增長友情，為家誼會成立開好局，為家誼會各項工作順利推動，為激勵孩子們以愉悅、自信的精神，迎接即將到來的期末考試，特策劃此次活動。時間端午假期，6月23號，時間一天。地方1、西南中心學?；@球場；2、南山鎮(zhèn)知青會館、九道谷漂流及南嘉州農場。內容1、上午，在西南中心學?；@球場舉辦家誼會成立大會及活動首發(fā)式；2、中午，南山鎮(zhèn)（逕口）知青會館參觀、九道谷漂流；3、南嘉州農業(yè)園采摘蔬菜體驗。行程1、上午8：30，在西南中心學校籃球場舉辦家誼會成立儀式。對隊伍進行分組，家宜會成員進行分工，活動說明，時間約30分鐘。主持人：潘粲然父親（潘永忠）2、9：00駕車啟程前往南山鎮(zhèn)，車程約1小時。3、10：00參觀逕口知青會館，了解逕口歷史，時間約1小時。4、11：00九道谷餐廳午餐，時間約1小時。5、12：00九道谷親子漂流，時間約3小時。6、15：00南嘉州農業(yè)園蔬菜采摘體驗，時間約1小時30分。7、16：30活動結束組織1、活動策劃組：負責此次活動的整個策劃，包含撰寫策劃書、聯系景點。負責人：劉父親2、宣傳策劃組：負責此次活動的宣傳，包含此次活動橫幅的制作、親子圖片征集及制作相冊，活動后撰寫活動心得，上傳班級博客。負責人：劉父親3、行政服務組：負責此項活動的布置、協(xié)調及統(tǒng)籌工作。負責人：劉父親潘父親4、財務管理組：籌措及負責此次戶外活動所需經費（經費來源于家長自己樂意捐助），接受各位家長報名，并把名單交給行政、策劃組。負責人：李媽媽、黃媽媽5、后勤保障組：提前準備好每次活動所需器材或物品等。負責人：吳媽媽、韓媽媽6、安全保衛(wèi)組：負責組織家長維護班內各活動的安全。負責人：潘父親、劉父親費用活動以自己樂意參加為前提，費用采取AA制。交通本次活動組織方式為自駕，重要目的是減少費用。由于不知道每個家長是否都有自駕車，所以，本次活動必必需得回到家中長們的相互支持拼車。未盡事宜，大家商洽后再完善。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇6）一、引導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和驕傲感，加強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動設計（一）找一找對象：1班級學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：1班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。2、對象：1班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。3、對象：1級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：1級學生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3——4班級為手抄報，5班級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：1級學生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4班級學生以寫信的方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信，說說本身對端午節(jié)的理解和小伙伴共享端午的歡樂。5班級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。（五）學一學對象：1班級學生要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：1級學生要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講競賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是本身在端午學習一項技能的小故事。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇7）活動目標1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。2.試驗動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒訙蕚?.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種料子：粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。2.端午節(jié)相關圖片，艾草和菖蒲。3.邀請幼兒家人一起參加活動?；顒舆^程1.主持人致開場辭淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。隨著端午節(jié)腳步的靠近，為了增長小伙伴們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今日我們__幼兒園的小寶寶們邀請了本身的父親媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的父親媽媽、爺爺奶奶們吧!2.手工活動（1）家長們表演包各種花式粽子的技藝。（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后呈現作品并相互贈送。3.親子游戲《袋鼠》人數：1名幼兒+1名家長，共8對形式：單面接力準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，連續(xù)游戲，最早完成的一組即為獲勝。《賽龍舟》人數：1名幼兒+1名家長，共4對形式：單面接力準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或父親的率領下套著紙箱做的.龍舟，繞障礙前行接力。《歡樂運粽子》人數：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準備：各班小桶一個，粽子若干。玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。“嘟嘟嘟”跑得快人數：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝?；顒咏Y束親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，共享給全體家長和幼兒。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇8）活動設計意圖又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動?；顒幽繕?、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一、2、試驗包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。活動準備幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的習俗》邀請會包粽子的家長志愿者；包粽子的料子及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?；顒舆^程1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)?！敖袢帐鞘裁垂?jié)日”幼兒和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五、2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小伙伴知道它的傳說”幼兒相互溝通。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的習俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動”幼兒分組溝通。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒溝通吃粽子的經驗。“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴溝通。老師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子?！靶』锇閭儼^粽子嗎包粽子需要哪些料子今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放料子，邊看邊溝通?！鞍兆拥拇涡蚴鞘裁窗兆訒r需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇9）活動目標1.知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。2.了解與端午節(jié)有關的傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子，知道粽子有多種形狀、多種口味。4.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的歡樂?；顒訙蕚涠宋绻?jié)的故事、做香包的料子：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子?；顒舆^程淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的靠近，為了增長小伙伴們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今日我們__幼兒園小伙伴們邀請了本身的父親媽媽，爺爺奶奶，用本身的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的父親媽媽，爺爺奶奶們！活動內容活動一：家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）請家長代表敘述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品?；顒佣憾宋绻?jié)賽歌會分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌小班五月五，是端陽；門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋。中班端午節(jié)，艷陽照；家家門上插艾蒿。掛絲線，戴香包；娃娃樂得蹦又跳。吃粽子，劃龍船；紀念屈原永記牢。大班端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍。端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞。龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；不要損害屈原老公公?；顒尤嘿慅堉劢恿惷堪噙x3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。老師發(fā)口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班?；顒铀模河H子活動——巧手媽媽大比拼第一組：與媽媽一起包粽子第二組：與媽媽一起做香囊第三組：與媽媽一起編蛋網第四組：給孩子結五絲，結繩索方法：給每組家庭分發(fā)一塊顏色鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生替換。每位小選手利用手中的料子制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩本身制作香囊，而且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜愛動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒?；顒游澹河變夯ベ浰投Y物幼兒相互贈送本身親手和父親媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝福的話?；顒咏Y束在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伙伴們節(jié)日歡樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。在歡快的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伙伴們呈現了個人的魅力，小伙伴們和父親媽媽呈現了良好的樂觀合作精神。我想說“小伙伴真棒！大伙伴更棒！”端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇10）活動目標：1、了解端午節(jié)的風俗。2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。3、試驗用簡單的青花裝飾雞蛋。活動準備：幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動過程：一、認得艾蒿和菖蒲，引入主題：1、談話引入。老師發(fā)現，這段時間好多小伙伴身上長了小紅疙瘩，怎么了？現在天氣越來越熱了，蚊子各處咬人，可厭煩了。不過別怕，我媽媽告知我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。你發(fā)現了什么？3、小結：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出猛烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅逐蚊蟲。（出示：門插艾，香滿堂）與幼兒讀兒歌。二、端午節(jié)的習俗：1、說到端午節(jié)，小伙伴們還記得是哪一天嗎？（出示：五月五，是端午）請幼兒讀兒歌。端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？（出示粽子）你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小伙伴們記不記得父親媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？（雞蛋，據說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。）（出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？（播放《賽龍舟》視頻）端午節(jié)這天人們在干什么？他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自盡了，很多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。（出示：龍舟下水喜洋洋）三、學兒歌《五月五》1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現在老師把這首兒歌送給小伙伴們，認真聽一聽。2、跟著老師念兒歌3、幼兒完整朗誦兒歌。四、過端午，送彩蛋：1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，父親媽媽會給我們煮香香的粽子，父親媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的`禮物給父親媽媽吧！2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給父親媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，父親媽媽要是不喜愛怎么辦呀？3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得父親媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送父親媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。5、幼兒畫雞蛋，老師巡察引導。6、畫完的小伙伴把雞蛋和瓶蓋放在展臺上呈現。五、結束活動：青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給父親媽媽，他們肯定會喜愛的?，F在，請全部的小伙伴到展臺邊合影。送祝福：小伙伴們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)歡樂！感謝客人老師和我們一起提前過端午，感謝。今日的活動結束了，跟客人老師說再見。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇11）活動名稱：包粽子（藝術）活動目標：1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。2、試驗用包裹、團聚的方法制作粽子?；顒訙蕚洌?、請家長收集有關端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關物品如艾草、香包等。2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥?；顒舆^程：1、溝通有關端午節(jié)的經驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風俗習慣。引導幼兒察看活動區(qū)里有關端午節(jié)的圖片、資料，看看本身帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。小結：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。2、出示實物粽子，讓幼兒察看其特點。說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？3、幼兒包粽子。引導幼兒用橡皮泥分別團聚成大小不同的顆粒，認作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇12）活動目標：1、樂意與同伴溝通共享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能樂觀參加節(jié)日慶祝活動。3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗?；顒訙蕚洌?、物質料子準備：幼兒自帶的`粽子，鴨蛋2、知識經驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子活動過程：1、談話導入。提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂＂你喜愛吃哪種粽子？＂＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂（幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）2、說說端午節(jié)的古老故事。（1）老師敘述端午節(jié)的來歷。（2）了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）3、老師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的歡樂（1）幼兒相互介紹本身帶來的粽子：形狀、口味。（2）幼兒共享粽子。5、活動延長親子游戲：劃龍舟。游戲規(guī)定：將班級參加活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。游戲提示：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運輸幼兒的時候注意搭配左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇13）一、活動目標：1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美本領及同伴間的合作本領。3、了解端午節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。二、活動準備：1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習俗。已有過使用針線的基礎。2、教具準備：制作課件：端午節(jié)的由來3、學具準備：制作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙三、活動過程：1、老師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》，導入課題。a、提問：“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日？”“每年的幾月幾號是端午節(jié)？”“端午節(jié)是怎么來的？”端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。b、端午節(jié)都有哪些習俗呢？幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）2、老師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的.香包。提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”3、老師出示制作香包的料子，示范香包的簡易制作過程：a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶b、選擇純色布料剪成本身要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶老師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）并進行剪刀的安全教育。4、幼兒自由選擇組制作香包，鼓舞幼兒合作制作，相互幫忙，老師巡回引導，幫忙幼兒收口，特別注意提示幼兒針線、剪刀的使用和放置。5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上共享成功的喜悅。四、延長活動：老師和幼兒共同收集全國各地有關端午節(jié)習俗的有關圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇14）一、活動目的：1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發(fā)展。2、增長幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。二、活動準備：糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等三、活動項目：主持人致開場辭：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的靠近，為了增長小伙伴們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的.愛國主義情感，今日我們試驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了本身的父親媽媽，爺爺奶奶，用本身的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的父親媽媽，爺爺奶奶們!一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。?。?）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。三、親子游戲《袋鼠》人數：8對（父母與幼兒合作）形式：單面接力準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，連續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。四、《賽龍舟》人數：4對（父或母與幼兒合作）形式：單面接力準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或父親的率領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。五、《歡樂運粽子》人數：8對形式：對面接力準備：各班小桶一個，粽子若干。玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。六、“嘟嘟嘟”跑得快人數：8對形式：對面接力準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。在歡快的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伙伴們呈現了個人的魅力，小伙伴們和父親媽媽呈現了良好的樂觀合作精神。我想說“小伙伴真棒!大伙伴更棒!”今日你歡樂嗎？讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎？（對唱：你歡樂嗎？我特別高興!）最終祝小伙伴們健康成長，祝我們的家長伙伴們家庭幸福、永久。端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（篇15）活動目標：1、了解端午節(jié)的風俗。2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。3、試驗用簡單的青花裝飾雞蛋?；顒訙蕚洌河變鹤詭У?/p>