教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)8篇

———教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)8篇教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇120xx年5月7日，我率領(lǐng)11級(jí)15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)，向老師角色過渡的緊要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的樂觀支持和見習(xí)老師和學(xué)生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：一、見習(xí)總體情況介紹11級(jí)15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。依照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素養(yǎng)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園予以了大力的搭配，供應(yīng)了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開設(shè)了骨干老師公開課，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機(jī)會(huì)。二、見習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育近況，同學(xué)們對本身、對本身將來的工作有了更具體的認(rèn)得和客觀的評價(jià)。實(shí)習(xí)收獲重要體現(xiàn)在兩方面。1、工作本領(lǐng)。在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能樂觀肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)懷愛惜幼兒，同時(shí)樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)本領(lǐng)，具備了肯定的教學(xué)本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2、見習(xí)方式。鈞習(xí)幼兒園指定了帶班引導(dǎo)老師來引導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作本領(lǐng)和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其引導(dǎo)老師的全都好評。三、見習(xí)收獲1、依照見習(xí)要求，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境察看工作?？胗變簣@的第一天，由于時(shí)間較早，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，察看記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū)；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的顏色等。2、遵奉引導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作。39名同學(xué)，被平均調(diào)配在該園6個(gè)班級(jí)中，集中在中、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)引導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能引導(dǎo)老師的率領(lǐng)下開展教學(xué)、游戲工作，熟識(shí)幼兒園一天工作的開展。3、嚴(yán)格要求本身，體驗(yàn)老師角色。在幼兒園中，我們的幼老師和學(xué)生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛并敬重幼兒，平等、親切地對待幼兒，敬重每一個(gè)兒童，言語行為能夠作為幼兒的楷模，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒老師身份。而且見習(xí)生之間能夠相互搭配，在見習(xí)活動(dòng)中相互關(guān)懷、幫忙，體現(xiàn)了幼老師和學(xué)生良好的道德風(fēng)貌。四、見習(xí)生活的感悟通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從引導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際情形。同學(xué)們和引導(dǎo)老師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒老師的責(zé)任和光榮。五、見習(xí)中存在的問題與不足本次見習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了肯定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不絕提升自身素養(yǎng)。2、部分同學(xué)對家長和幼兒溝通時(shí)措詞不足準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)?？偟膩碚f，通過這次見習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的本領(lǐng)。我認(rèn)為本次見習(xí)實(shí)現(xiàn)了既定目的，磨練了本身，收獲了很多，取得了肯定的成績，但仍要針對見習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不絕充實(shí)本身，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝本身，不絕改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇2在一個(gè)學(xué)期的忙繁忙碌之后、驀然回首、不但噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間、我們相像剛剛開始工作、卻轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里、老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、在各自的崗位上沉默耕耘著、播種著、付出了很多很多。教學(xué)在學(xué)校的全部工作中、所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校側(cè)重抓了以下幾項(xiàng)工作：一、規(guī)范課程設(shè)置、爭取校本扶持1、對教學(xué)工作統(tǒng)籌布置、嚴(yán)格依照國家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表、開齊課程、開足課時(shí)、全面布置各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、訂立了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上、在主任、老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下、校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請、被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)修培訓(xùn)1、問渠哪得清如許、為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠老師、老師靠理念、理念靠理論、理論靠學(xué)習(xí)。為此、學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、樹立老師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們樂觀閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物、認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記、并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間、進(jìn)行共享溝通。大家樂觀汲取先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用、從而提高了業(yè)務(wù)水平。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負(fù)”文件精神、落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。3、進(jìn)行了《讀書喚醒本身》的專題講座、提倡老師讀熟一本經(jīng)典、主攻一個(gè)專題、精研一位名家。4、支持老師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為老師創(chuàng)造條件、為老師供應(yīng)參加教育科研、成績溝通、專題講座等機(jī)會(huì)、使老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、取得先進(jìn)的課改信息。老師們本身也克服各種困難、堅(jiān)持參加每一周的骨干老師培訓(xùn)、收獲頗豐。三、立足課堂教學(xué)、不絕提高效益1、咬定青山不放松、立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒有交換聽課看法。2、每位任課老師每學(xué)期上一節(jié)研討課、每課做到說——講——評一條龍；重視研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案、課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲、反思不足失誤、研究如何改進(jìn)提高”。而且聽課時(shí)：讓授課老師利用2分鐘時(shí)間、簡介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn)、雙方都做到有的放矢。這些研究課給老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)、每位老師聽課都不少于8節(jié)。特別好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通、磨練了老師隊(duì)伍。學(xué)校對此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié)。3、祁長芳、李鵬、宋超三位老師、經(jīng)過精心準(zhǔn)備、參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)競賽、大開了眼界、得到了充分的磨練。四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控、層層嚴(yán)格把關(guān)1、學(xué)校定期檢查老師的備課與批改作業(yè)情況。嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上、有復(fù)備課的痕跡、以此增補(bǔ)針對學(xué)情變動(dòng)的教學(xué)策略；圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面、堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得、在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律、對學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固、保證學(xué)生知識(shí)掌握的堅(jiān)固性。嚴(yán)格監(jiān)控老師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、老師批改作業(yè)的方式和態(tài)度、保證作業(yè)的質(zhì)量、通過作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對課堂教學(xué)延長、增補(bǔ)和鞏固的功能、對學(xué)生的`思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練、提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。2、把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和老師自我構(gòu)成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校始終堅(jiān)持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行、多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時(shí)分析、同班級(jí)溝通、并上交組長批閱。組長將批閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況、也便于老師之間相互研討、相互比較、取長補(bǔ)短、并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷、突擊練習(xí)、沒有實(shí)現(xiàn)監(jiān)測單元教學(xué)質(zhì)量的目的。3、把好單項(xiàng)關(guān)：單項(xiàng)競賽、旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的速度與技巧、提高學(xué)習(xí)興趣、以表揚(yáng)優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的敬重自己心、都能夠正確地面對學(xué)生的差別。4、把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前、老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況、訂立了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的老師計(jì)劃縝密、每一天的布置認(rèn)真、有序、可操作性強(qiáng)。而有的老師、教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單、復(fù)習(xí)效果可想而知。因此、在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開始、不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的認(rèn)真教案、并做重點(diǎn)檢查。五、國學(xué)經(jīng)典誦讀、營造書香氛圍為了給全校老師和學(xué)生營造濃厚的學(xué)校書香氛圍、給每位老師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》介紹的學(xué)校階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文老師通過校本課程的`課時(shí)進(jìn)行不同班級(jí)不同內(nèi)容的古詩文誦讀教學(xué)、各班通過板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、呈現(xiàn)、學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間呈現(xiàn)一個(gè)班的階段成績。老師和學(xué)生共同開展“每周一詩、每周一文”活動(dòng)、從而豐富學(xué)生的語言積累、讓學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染、同時(shí)提高老師們的文化底蘊(yùn)。下學(xué)期將在通知欄、開辟專欄、每日一人板書一詩。六、電子手寫雙軌、規(guī)范學(xué)籍管理1、嚴(yán)格新生等級(jí)制度、信息手記登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)特別、沉默承當(dāng)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作、張世月老師工作有序有法、很到位、很多時(shí)候都是我剛給她通知、她說已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)特別好地繼承了下來。老師們分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、期末登統(tǒng)工作如此繁重、卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契、那種自發(fā)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的樂觀成績。2、有的老師對本班學(xué)生情況了如指掌、有特地的花名冊、情況統(tǒng)計(jì)表、隨問對答、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、值得學(xué)習(xí)。建議全部班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表、認(rèn)真登記學(xué)生各種情況、才略應(yīng)對不同部門的輪番詢問、而且口徑統(tǒng)一、3、為提高登統(tǒng)效率、學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一、以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn)、紙質(zhì)學(xué)籍卡、評價(jià)手冊、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測考號(hào)必需完全全都。下學(xué)期、各階段的評價(jià)手冊、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍(lán)本）登記工作、將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行、人動(dòng)而本冊不動(dòng)、以免各處尋找之苦。七、電教設(shè)備維護(hù)、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這項(xiàng)工作重要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新調(diào)配電腦、實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦、近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器、一個(gè)人維護(hù)、工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置、寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難、百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻、下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí)、學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例、以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。八、后勤保障到位、教具學(xué)配備齊全開學(xué)初、難得的機(jī)會(huì)、參加了教材的退補(bǔ)工作、感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重點(diǎn)與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際、向全部老師們由衷地道一聲：辛苦了。教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇3時(shí)間匆忙，靜心思考?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。行走在康莊大道上，歡樂與苦惱如影隨形，失敗與成功緊緊相隨。我在失敗中漸漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著歡樂?；仡欉@一年，點(diǎn)滴體會(huì)在心間：一、與時(shí)俱進(jìn)正能量終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不絕的學(xué)習(xí)，才略提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才略提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。（一）時(shí)刻學(xué)習(xí)，提升自我在思想上，我樂觀要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求本身，不求最好但求更好，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，平常嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，樂觀參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。工作中能快速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。（二）樂觀樂觀，面向陽光我深刻地體會(huì)到，只有保持樂觀向上的心態(tài)才略更好地工作。我在付出，也在收獲。付出的是心血，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才略更好地融入幼兒的生活，走進(jìn)他們的心中，提高工作的有效性。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。一路走來，摸爬滾打，跌跌撞撞。二、潛心探究教科研在教育教學(xué)上，能重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。在教育教學(xué)方面，以《指南》為引領(lǐng)，以多樣化的形式開展了各種活動(dòng)。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣啟程，有心識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道本身想了解的知識(shí)和游戲。在保育工作方面，認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)及自理本領(lǐng)。三、俯首甘為孺子牛老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)小處見真情”是我對家長工作的.感受。我和家長溝通的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。微笑可以使相互有好感；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照料好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高愉快興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、放心。四、豐收碩果滿枝頭一份耕耘，一份收獲。我的論文和課題在省、區(qū)分別獲獎(jiǎng)。《讓體育游戲變得好玩》獲省二等獎(jiǎng)；區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫技能的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題成績?nèi)泉?jiǎng)；讀書心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級(jí)一等獎(jiǎng)；高照街道——我是幼兒園老師演講《情懷如歌》片級(jí)二等級(jí)；園級(jí)建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……當(dāng)然，這一年的工作中，我也認(rèn)得到本身的不少缺點(diǎn)和不足，如理論學(xué)習(xí)不足深入，語言組織還不足精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中漸漸改正。我要以高度的自發(fā)性，正確的認(rèn)得本身，嚴(yán)于剖析本身，明確本身的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí)，特別是課堂教學(xué)方面。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，融會(huì)貫穿理論知識(shí)，進(jìn)一步提高本身的專業(yè)水平?！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，不但要在平常的教學(xué)工作中不絕的提高本身，更要在專業(yè)知識(shí)上不段的提高本身。感謝嘉實(shí)幼的姐妹們，陪我一起走過每一天；感謝嘉實(shí)幼，給我供應(yīng)了這么好的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我的支持與幫忙。很多的感謝無從說起，只能深藏心底。從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習(xí)、樂觀探究，在前進(jìn)中充實(shí)和提高本身，譜下美好明天的前奏曲，為我們的幼兒供應(yīng)更寬廣的發(fā)展空間。教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇4東城中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)抓教學(xué)工作。一學(xué)期以來、教務(wù)處在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下、經(jīng)過全體任課老師及全體教學(xué)輔佑襄助人員的共同努力、順利完成了的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)、并取得了特別好的成績?，F(xiàn)就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、以便明確成績、找出差距、加添措施、更好地開展今后的教務(wù)工作。一、抓常規(guī)管理、促老師向課堂45分鐘要質(zhì)量1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心、學(xué)校訂立出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲條例》《畢業(yè)班級(jí)老師獎(jiǎng)懲條例》《東城中學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來規(guī)范老師的行為、形成競爭機(jī)制。2、行政領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長、學(xué)科組長層層分管、形成了到處有人管、事事有人抓的良好教學(xué)氛圍。行政領(lǐng)導(dǎo)常下班聽課每期不少于40節(jié)、常常巡察檢查老師到崗情況及課堂秩序；班級(jí)組長（教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)）首先任一個(gè)班的重要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí)、組織開展本班級(jí)的教學(xué)教研工作；學(xué)科組長具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展、并負(fù)責(zé)對老師備課、批改作業(yè)、聽課的情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細(xì)化分工、以便于管理。3、組織召開每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間或集體備課研討或教務(wù)處組織召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神及時(shí)讓老師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息。4、抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止、考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果、教務(wù)處下狠心抓好每一次考試、甚至依照中學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行精心的布置、收效甚佳。5、加強(qiáng)督促檢查、作好登記、以備查。教務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習(xí)的輔導(dǎo)老師到崗情況、查一月中老師的備課、聽課、作業(yè)批改情況。6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、試驗(yàn)員和圖書管理員樂觀幫助教務(wù)處、搭配任課老師完成好每一堂課的`教學(xué)任務(wù)。二、抓老師隊(duì)伍建設(shè)、促自身素養(yǎng)提高1、全體專任老師的學(xué)歷合格率為100%的情況下、鼓舞老師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí)、本年度正在讀本科函授的老師有13余人。學(xué)校還布置骨干老師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有8人次、到縣內(nèi)參加微機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有7余人次。2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)、形成“比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。本年度開展了以下活動(dòng)：（1）開展了“一幫一”助教活動(dòng)、全體任課老師參加、新老師向老老師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、老老師向新老師學(xué)習(xí)與同代同步的教學(xué)新觀念。（2）開展了與兄弟學(xué)校的.“聯(lián)誼”活動(dòng)、本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的老師相互聽課、評課、學(xué)校間老師相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。（3）學(xué)科組中開展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、讓每位老師均有“登臺(tái)亮相表演”的機(jī)會(huì)、學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才。（4）堅(jiān)持開展評比“優(yōu)質(zhì)課預(yù)決賽”活動(dòng)、讓有才略的老師脫穎而出。（5）每個(gè)學(xué)科組每期開展了1～2次的中考研究活動(dòng)和競賽輔導(dǎo)研究活動(dòng)。三、抓科研、教改課題研究、促老師改革創(chuàng)新1、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)、讓本校老師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀老師的授課經(jīng)驗(yàn)、讓本校學(xué)生享受到縣內(nèi)優(yōu)秀老師的講解、同時(shí)使參加賽課的老師得到磨練提高。2、鼓舞老師撰寫教研科研論文。3、承當(dāng)教改課題研究。我校承當(dāng)了國家級(jí)《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢互補(bǔ)》課題、一些市、縣教研課題研究正順利進(jìn)行。四、抓素養(yǎng)教育、促學(xué)生全面發(fā)展1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)、嚴(yán)禁甲課乙用、掌控課輔資料、掌控學(xué)生作業(yè)量、使學(xué)生在?；顒?dòng)總量實(shí)現(xiàn)規(guī)定的要求、真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。2、老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競賽獲得優(yōu)異成績。3、藝術(shù)教育初見成效。昨天的成績鞭策著今日更加勤奮地工作、我們將連續(xù)乘著教育改革的東風(fēng)、走教育科研之路、迎接更加絢爛輝煌的明天！教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇5在教管中心領(lǐng)導(dǎo)下、我校在教學(xué)常規(guī)管理工作重要做了幾個(gè)方面的工作：一、嚴(yán)格課程管理、規(guī)范教學(xué)行為學(xué)校依照國家課程方案要求、落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、開齊了課程門類、開足了課時(shí)、做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。學(xué)校樂觀采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求老師充分利用課堂、實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)、學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)料子和考試等符合省、市、縣規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定布置寒、署假期和其他法定節(jié)假日、沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課、更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理1、堅(jiān)持對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、每學(xué)期我們重點(diǎn)抓老師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。每學(xué)期開始、我校都依據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際、組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情、訂立好教研工作計(jì)劃、同時(shí)要求各科老師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表、并送交一份學(xué)校存檔。備好課是上好課的關(guān)鍵、因此我們嚴(yán)格要求老師不上不備之課、開學(xué)初、我們組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、潛心研討教材、然后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、依照“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面、通過這么一系列的工作、老師教案編寫的質(zhì)量提高了、樂觀性提高了。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道、是學(xué)校工作的主體、是推行素養(yǎng)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、同時(shí)樂觀進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合、樂觀開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際、設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度、有創(chuàng)意、形式敏捷多樣、不搞機(jī)械抄襲、不搞題海戰(zhàn)術(shù)、能按上級(jí)要求掌控作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)、沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù)、簡單模仿的作業(yè)。老師批改及時(shí)、認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評。對老師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度、依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系、對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合、以分項(xiàng)檢查為主；平常與期末相結(jié)合、以平常檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在引導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上、對老師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進(jìn)行檢查、檢查情況記入老師業(yè)務(wù)檔案。加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測、寫好卷面分析、學(xué)校規(guī)定各課老師在擬定單元試題時(shí)、務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題、怪題、要知識(shí)與本領(lǐng)并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)、既要看到成績、更要發(fā)現(xiàn)問題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)、更要關(guān)注學(xué)生的`動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價(jià)、保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的敬重自己心和學(xué)生的熱誠。任何老師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。2、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度、重要從計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化掌控。要求老師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全、使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。三、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1、組織老師參加連續(xù)教育和教育技術(shù)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)、為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)條件、我校老師在考核中全部合格。2、開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)、促使老師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探究、實(shí)踐、溝通、引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展、提高老師的教學(xué)理論水平。要求每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課、認(rèn)真評課、促進(jìn)老師課堂實(shí)踐本領(lǐng)的提高。3、加強(qiáng)對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、促進(jìn)老師專業(yè)成長、為了促進(jìn)老師的專業(yè)化成長、我們對全校老師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo)、通過學(xué)習(xí)、我校老師初步掌握了白板的使用方法、有些老師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過程之中。我們還要求每一位老師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。4、組織老師參加了各級(jí)各類的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)、凡是上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng)、我們就克服困難想方法讓老師參加。5、編輯?？?、相互溝通、我校每學(xué)期編輯2期《花蕾》、刊登學(xué)生的作文、老師的論文、總結(jié)、反思等文章、供大家溝通。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績、存在的問題和不足、我們將下大氣力進(jìn)行整改、使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇6老師教學(xué)常規(guī)工作檢查情況，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行，貫徹學(xué)院對老師承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)檢查的精神，xx教研室在教學(xué)第一周對本教研室全體老師進(jìn)行了教學(xué)資料檢查。1、授課計(jì)劃訂立及執(zhí)行情況良好，本學(xué)期本教研室的重要從事非經(jīng)貿(mào)系xxx課程的授課工作，涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的有……另外，開學(xué)初，老師們依據(jù)學(xué)校要求的“五件套”，訂立或修定了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，也重新審核了已開設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備，對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學(xué)進(jìn)程表布置和任教班級(jí)實(shí)際情況，在開學(xué)初訂立了各門課程的授課計(jì)劃，有序地開展教學(xué)工作，教學(xué)料子準(zhǔn)備得都比較充分，課件比較認(rèn)真，電子教案齊全，進(jìn)度相符。2、教學(xué)料子準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)情況。教研室的老師們普遍備課認(rèn)真，教后小結(jié)比較規(guī)范，從教案的首頁、詳案和課件內(nèi)容中，了解到老師們能依據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破重難點(diǎn)。各任課老師上課過程重視教學(xué)紀(jì)律的管理，對遲到、曠課的學(xué)生做認(rèn)真紀(jì)錄，作為學(xué)生平常成績考核的一項(xiàng)依據(jù)，遇到特殊情況，我們都能及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，對個(gè)別學(xué)生做特地的思想教育。依據(jù)學(xué)生上課回答問題情況、課后作業(yè)的完成情況，上課的認(rèn)真程度等方面做好平常成績的記錄工作。課后與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通與反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。各任課老師在上課期間重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和樂觀引導(dǎo)，為建立一個(gè)有效的高校英語學(xué)習(xí)課堂而努力。與班主任和班干部進(jìn)行溝通溝通，及時(shí)反饋和了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)，大部分同學(xué)能夠較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在課堂教學(xué)方面，認(rèn)真聽講，樂觀思考并參加到教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇7很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下頭對該學(xué)期的工作作鑒定：一、基本工作本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級(jí)對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生理解本領(lǐng)、探究本領(lǐng)、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解，依據(jù)實(shí)際情景聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：1、從學(xué)生的聽課抓起。經(jīng)過察看學(xué)生大部分比較聰慧，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫，惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課，自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對這種情景，針對他們的聰穎特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣探究，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而到達(dá)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都特別高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，經(jīng)過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)。對此我在班級(jí)中采取了“每一天一練”“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不定時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí)，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不定時(shí)交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)進(jìn)取與其家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通、溝通；對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)第二天早上到校必需交的方法。學(xué)生交后立刻檢查，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必需趕忙解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決；午時(shí)數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。這樣在必需程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)重視拓展知識(shí)、開闊視野；后者是本班的后進(jìn)生組合，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級(jí)整體素養(yǎng)。5、進(jìn)取與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號(hào)碼作以記錄，隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情景。那里的“匯報(bào)”不止單是給學(xué)生“告狀”，而多半是捉住學(xué)生的點(diǎn)滴提高與其家長溝通溝通，使其家長加強(qiáng)搭配老師進(jìn)取教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。在教學(xué)過程中我重視讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。三、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。每一個(gè)單元，都要依據(jù)日常教學(xué)情景，認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情景用a、b、c、d評價(jià)。檢測后，老師和學(xué)生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情景，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并依據(jù)檢測情景決議是否進(jìn)行二次過關(guān)。四、教學(xué)反思（1）重視將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，敏捷性與實(shí)踐性；（2）重視知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；（4）在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作溝通相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和本領(lǐng)，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)；（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中；注意本領(lǐng)的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實(shí)和必需的應(yīng)用技能?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。進(jìn)取進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改善與提高；整體知識(shí)整合不足，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需勇往奮進(jìn)，不絕努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自我的一份力氣！教學(xué)常規(guī)工作個(gè)人總結(jié)篇8這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)負(fù)x班級(jí)x課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及xx組工作計(jì)劃為引導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不絕提高本身的道德