幼兒園小班教研計劃參考樣本（5篇）

第2頁共2頁幼兒園小班教研計劃參考樣本一、指導(dǎo)思想深入____《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。二、工作目標(biāo)1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。3、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。三、教研重點1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。2、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。四、內(nèi)容及措施1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！幼兒園小班教研計劃參考樣本（二）本學(xué)期小班組共有____個班，我們年級組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想深入____《綱要》精神，認真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！二、工作重點本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。（一）安全工作《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動。（二）教育教學(xué)工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。4、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā)，結(jié)合技能技巧的.提高，促進教師向研究型教師發(fā)展。5、扎實做好校本培訓(xùn)工作，認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學(xué)水平。6、扎實開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展。（三）家長工作家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。1、開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作。2、定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。（四）教師自身素質(zhì)發(fā)展1、學(xué)習(xí)提高（1）堅持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動，加強教研工作的組織指導(dǎo)，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。（2）依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓(xùn)，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓(xùn)等，以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。（3）及時了解幼教信息，關(guān)注幼教新動向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息，閱讀每期的幼教雜志等等。2、教改實踐（1）大膽進行教育計劃的改革，為教師提供靈活執(zhí)行計劃的機會與條件，改革教育活動計劃的制定方法，周計劃、教育目標(biāo)、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定，體現(xiàn)計劃的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實況記錄和反思，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進行靈活調(diào)整。（2）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動室的布置，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。（3）改革創(chuàng)造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。幼兒園小班教研計劃參考樣本（三）一、幼兒情況分析經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng)，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以____-年園務(wù)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。三、學(xué)期教育目標(biāo)：1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。2、幼兒在操作中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。7、做好____月份慶六一兒童節(jié)的活動。四、措施（一）主題教育1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。4、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。8、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天____分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒自己事情自己做的獨立意識。9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。（二）蒙氏教育1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。4、工作常規(guī)的建立。5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。7、愛護教玩具，輕拿輕放。8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。（三）幼兒口語表達能力1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動家庭的分享親子閱讀。3、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動每周三次的分享閱讀課程周五的快樂分享活動。4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)（一）美術(shù)方面1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫;，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力（二）社會活動1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。（三）語言領(lǐng)域：1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。5、學(xué)習(xí)運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。（四）健康領(lǐng)域：1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。（五）音樂方面：1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、能口手一致點數(shù)1202、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，了解各種感官在感知中的作用。6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料五、主題內(nèi)容及目標(biāo)____月份主題《動動小身體》1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。____月份主題《我喜歡》1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。____月份主題《可愛的小動物》1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識。3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。____月份主題《夏天來了》1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。2、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。4、愿意參加美術(shù)活動，體驗印畫的樂趣。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒照鏡子進行肢體表演創(chuàng)作活動。2、準(zhǔn)備____個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、小小電話亭、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。3、創(chuàng)設(shè)娃娃家設(shè)置歡樂之家引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。七、家長工作計劃1、開學(xué)前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教育資源。5、通過宣傳欄向家長分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。6、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準(zhǔn)時接送孩子7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。幼兒園小班教研計劃參考樣本（四）一、指導(dǎo)思想：認真____《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，以區(qū)教研計劃、開發(fā)區(qū)集團及蔚斗分園本學(xué)期教研工作要點為指南，結(jié)合本園實際，以常規(guī)工作、梯隊格局、特色研討等為抓手，深入開展教學(xué)研究工作，為推進園本教研的創(chuàng)設(shè)及教師的專業(yè)成長提供條件。二、情況分析1.本學(xué)期新增加兩位頂崗教師，閱歷淺，經(jīng)驗不足，需要骨干教師的引領(lǐng)及師傅的時刻指導(dǎo)，使她們盡快適應(yīng)教師角色，全身心地投入到教師隊伍中。____年級組學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠強，隨意性大，缺乏延續(xù)性，學(xué)習(xí)實效不大。3.集體備課策劃案異曲同工，極其簡單，實際操作性不強，而且策劃案僅僅針對的是所執(zhí)教的教學(xué)活動，沒有相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，研討比較片面性。三、目標(biāo)及具體措施重點目標(biāo)1：積極落實教學(xué)常規(guī)工作，努力彰顯教師魅力重點目標(biāo)2：深入推進園本教研開展，有效提高研討成果重點目標(biāo)3：以年級組長競聘為契機，推進教師的競爭意識重點目標(biāo)4：重視大型活動的策劃，運籌帷幄，爭取佳績具體工作：1.五一社區(qū)演出"五一"社區(qū)演出活動是我們蔚斗分園的常規(guī)活動，本學(xué)期也不例外。我們在遵循一臺節(jié)目、一次展示的原則上，會出臺細致的策劃案，在保證節(jié)目質(zhì)量的前提下，盡量讓更多的孩子參與到這次的展示活動中，幼兒、教師同臺獻藝，展現(xiàn)我們分園的魅力。2.大班畢業(yè)匯報演出雖說大班畢業(yè)匯報演出也是常規(guī)活動，但我們還是會認真策劃這次演出，讓每個幼兒都有登臺獻藝的機會，展現(xiàn)他們這幾年在幼兒園的收獲，并讓孩子和家長都對這次活動留下深刻的印象，能夠感懷我們的幼兒園，記住我們的老師。四、月工作安排：____月：1.班級環(huán)境整理，確定班級特色2.課程表、周計劃表調(diào)整____號樓整體環(huán)境策劃____月：1.班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)____號樓整體環(huán)境布置3.大班教師幼小銜接會議____年級組長競聘活動5.社區(qū)展示活動策劃6.精品課磨課____月：1.自然角創(chuàng)設(shè)情況檢查、指導(dǎo)2.社區(qū)演出準(zhǔn)備、排練3.春游、掃墓活動4.師徒結(jié)對活動中期交流____家長開放日活動6.好書交流會____月：1.社區(qū)演出、美術(shù)展示活動____期中開課3.園本教研研討4.社區(qū)親子活動5.主題墻創(chuàng)設(shè)情況檢查、交流____月：1.參觀小學(xué)2.大班寄宿生活體驗____年級組教研活動展示4.幼兒發(fā)展評估____期末班級整理計劃往往是美好的，但在實施的過程中肯定會存在一些困惑、會有一些阻礙，需要我們及時調(diào)整、改進，奮勇直前。分園的老師是認真的、好學(xué)的，相信在我們共同的努力下，我們的教研活動必定會越來越精彩。幼兒園小班教研計劃參考樣本（五）一、班級情況分析本學(xué)期本班共有____名寶寶，其中男孩____名，女孩____名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶