廣西百色市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣西百色市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)

fángziléishēng

1．外面黑沉沉的，很大，要下雨了！

yěwàidàzìránbāngzhù

2．要是你在迷了路，不要慌張，會(huì)你的。

tàikōngshēnghuó

3．趣事多！2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：又長(zhǎng)又軟

又_______又______又_______又______

又_______又______又_______又______2）.7.回憶所學(xué)內(nèi)容，完成填空。（1）甲骨文是刻在_______的文字，主要在_______時(shí)期使用；金文是鑄刻在______的文字，主要在_________時(shí)期使用；小篆是從______時(shí)期的_______文字發(fā)展而來(lái)，它是我國(guó)___________的文字；隸書形成于_______晚期，通行于_________。它是漢字發(fā)展史上古今文字的________。（2）通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了__________的諸葛亮、___________的武松、___________的孫悟空、__________的毛澤東、__________的劉伯承……還了解了漢字的__________。3）.8.回憶所學(xué)內(nèi)容，完成填空。（1）閱讀《祖父的園子》，讓我們體會(huì)到讓作者感到自由快樂的，不光是___________，還有____________。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子_________________。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子的_________________童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。（2）凡是在太陽(yáng)下的，都是________的、________的。拍一拍手，仿佛__________都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的__________都會(huì)回答似的。（3）《青山處處埋忠骨》講毛澤東的愛子毛岸英在_______________________，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后___________________________________的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東_______的情感，_____的胸懷。（4）《清貧》記述了方志敏被俘時(shí)__________________搜身而____________后，坦蕩地表白__________、_________是共產(chǎn)黨員的美德。指出清貧、潔白、樸素是革命者_(dá)___________的力量源泉。本文用“清貧”作標(biāo)題，概括了________________，表明本文寫共產(chǎn)黨員以____________為美。4）.根據(jù)拼音，寫出偏旁。

dānrénpáng(

)shuāngrénpáng(

)

tíshǒupáng(

)fǎnquǎnpáng(

)

shùxīnpáng(

)bāozìtóu(

)5）.補(bǔ)充文言文《精衛(wèi)填?！愤x段，并回答問(wèn)題。

_______之少女，名曰女娃。女娃________，故為精衛(wèi)，常銜_______，以堙于東海。

這則神話選自《山海經(jīng)》，因?yàn)開_______，所以精衛(wèi)鳥要填塞東海。小小的精衛(wèi)鳥與浩瀚無(wú)邊的東海做斗爭(zhēng)，我認(rèn)為精衛(wèi)是一只_______的鳥。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.哪一首描寫的是春天的景色？（）A．《尋隱者不遇》B．《靜夜思》C．《贈(zèng)汪倫》D．《春曉》2）.下面是《童年》的閱讀筆記，記錄不正確的一項(xiàng)是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。B．《童年》以孩子的視角來(lái)講述故事，故事的主人公是阿廖沙。C．閱讀《童年》很不舒服。小說(shuō)中呈現(xiàn)的都是人性的丑陋和社會(huì)的黑暗。D．外祖母經(jīng)歷了許多人生苦難，仍然承受著一切，她對(duì)阿廖沙的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。3）.下列對(duì)病句的修改，有誤的一項(xiàng)是（）A．今天來(lái)到了揚(yáng)州瘦西湖這個(gè)地方，游覽了白塔、釣魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（應(yīng)添加主語(yǔ)“我”）B．在全省長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)作出專題部署。（應(yīng)刪掉“在”“上”）C．袁熙坤的繪畫作品將藝術(shù)創(chuàng)作融于環(huán)保和人文交往中，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署授予“環(huán)保藝術(shù)大師”稱號(hào)。（應(yīng)刪掉“的繪畫作品”）D．目前，不少市民的環(huán)保意識(shí)比較薄弱，確實(shí)需要極大改進(jìn)。（將“改進(jìn)”改為“推進(jìn)”）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）出金華城大概5公里到羅甸。（改變語(yǔ)序，使意思保持不變）

______________________________________

（2）看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。（修改病句）

_____________________________________

（3）疲勞和干渴，把他們折磨得有氣無(wú)力。（改為“被”字句）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》

《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》2）.黃金搭檔（將詞語(yǔ)與其相對(duì)應(yīng)的解釋連線）。

情趣光輝燦爛

輝煌情調(diào)趣味

微細(xì)天剛亮

破曉十分細(xì)小；細(xì)微6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子重新排列，填序號(hào)。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們?cè)豪镉幸豢脳棙?，那是一棵古老而又高大的棗樹?/p>

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。2）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷句子與原句是否相符，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)不飽食以終日，不棄攻于寸陰。(

)

(2)自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。(

)

(3)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。【甲】黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！疽摇吭拱参魍蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)中都提到了“故人”，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)是_________詩(shī)中的“故人”寫的。

2．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季?！炯住吭?shī)中能反映這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_____________________”；【乙】詩(shī)中能體現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“____________________”。

3．【甲】詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_____，“西辭”說(shuō)明朋友要向______（方向）去往廣陵；【乙】詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_____，從全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向是_________。

4．【甲】詩(shī)的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的_________之情；【乙】詩(shī)的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的____________________心情。

5．【甲】詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“________________，______________”，【乙】詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“_______________，______________”。

6．【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)都有言外之意?！炯住吭?shī)的第一句的言外之意是_____________________；【乙】詩(shī)的第二句的言外之意是_____________________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

在你的學(xué)習(xí)生活中，哪一堂課讓你難以忘懷？請(qǐng)把它寫下來(lái)，注意將那一堂課上發(fā)生的事件寫具體，并運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，表現(xiàn)出相關(guān)人物的性格特點(diǎn)。題目自擬，不少于400字，習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問(wèn)題。鷸蚌相爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。”乃止。

【注】①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。

1．試著翻譯下面的句子。

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。__________

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蘇代把________國(guó)和________國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把________國(guó)比成了漁者。

3．蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？

_______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀兒歌，完成練習(xí)。小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。1．用波浪線畫出聲母是t、h、k的音節(jié)。（不重復(fù)）

2．用“”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.動(dòng)物王國(guó)要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)可以參加呢？填一填。

小鴨桃樹小狗公雞風(fēng)車小貓青蛙小兔臺(tái)燈課桌

__________